□小記有話
收費了，別再“一鍋燴”
高校擴招，學生多了，老師相對少了，不少高校的研究生只好上大課，于是便出現(xiàn)了百人大課堂式的“一鍋燴”。即便是有人想專心聽講，也只能是云里霧里不知所云，很難進一步隨堂發(fā)問、質(zhì)疑甚至批評，因為沒有時間和機會。于是乎，導師握著自己學生的手問：“你是哪個老師帶的？”這也不再是個無厘頭的笑話。
近年來，伴隨著研招規(guī)模突飛猛進，公費比例下降、自費名額攀升早已是不爭的事實。遺憾的是，高校教學設(shè)施匱乏、師資力量薄弱、文憑縮水貶值等，卻沒有得到很好的遏制。大課堂剝奪了研究生說話的時間和權(quán)利，所謂交流、溝通已不能簡單用大打折扣來形容，“現(xiàn)在討論成了奢侈品！”一位心理學研究生如是說。
試問，這種課堂效果不好、和老師交流也不夠的研究生教育，能奢望培養(yǎng)出獨立、創(chuàng)新、優(yōu)秀的人才嗎？然而，就在這種大背景下，研究生收費被提上議事日程并且全面鋪開。令人困惑的是，實現(xiàn)研究生收費制度后，就能真正達到“有利于促進教育質(zhì)量提高”的目的嗎？
收費了，別再把研究生“一鍋燴”！
