上周，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心與某網(wǎng)站新聞中心聯(lián)合開(kāi)展了一項(xiàng)調(diào)查，共有7730人參與，其中在讀或已畢業(yè)研究生4865人。調(diào)查顯示，52.9的人認(rèn)為現(xiàn)在讀碩士研究生不值。讀過(guò)研的受訪者中，35.6%的人表示后悔，54.5%的人認(rèn)為，讀研還是工作，每個(gè)人應(yīng)該視自己情況而定。與此相印證，2007年全國(guó)碩士研究生招生考試共有128.2萬(wàn)人報(bào)名，與前一年相比增幅為0.55%。(10月8日《中國(guó)青年報(bào)》)
人們認(rèn)為讀研究生不值是一個(gè)價(jià)值判斷，其含義是研究生教育不能滿足他們的現(xiàn)實(shí)需要，不能讓他們的期望得到滿足。作為一種價(jià)值判斷，其觀點(diǎn)是開(kāi)放的，如果所持有的價(jià)值觀念有所差異，價(jià)值判斷就會(huì)出現(xiàn)偏差，甚至是大相徑庭的情況。因此，對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，雖然數(shù)據(jù)顯示有52.9%人認(rèn)為讀研究生不值，也未必意味著研究生學(xué)習(xí)就真的已經(jīng)失去魅力。只要個(gè)人認(rèn)為研究生學(xué)習(xí)可以滿足自己的需求，能夠給自己的生活帶來(lái)改變，研究生學(xué)習(xí)就是值得的。它不會(huì)因?yàn)閯e人認(rèn)為不值就不值。
但是，價(jià)值判斷的依據(jù)是事實(shí)的判斷。既然有那么高的比例認(rèn)為讀研究生不值，那么研究生教育本身也一定出現(xiàn)了一些問(wèn)題。這些問(wèn)題實(shí)際上已經(jīng)呈現(xiàn)在人們的面前，也正是這些問(wèn)題讓人們覺(jué)得研究生在貶值，讀研究生不值。比如，隨著研究生招生規(guī)模的擴(kuò)張，研究生培養(yǎng)的力量日漸勢(shì)弱，從最初一個(gè)導(dǎo)師帶一個(gè)、幾個(gè)學(xué)生，到一個(gè)導(dǎo)師帶十幾個(gè)、幾十個(gè)學(xué)生，研究生教育在很大程度上已經(jīng)接近本科的教學(xué)，其“煮餃子”式的大課堂、與“放養(yǎng)”式的自我發(fā)展，根本無(wú)助于學(xué)生研究能力的提高。醫(yī)學(xué) 全在.線提供www.med126.com
而研究生規(guī)模的擴(kuò)大也意味著研究生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，再加上研究生的培養(yǎng)出現(xiàn)問(wèn)題，研究生的能力也呈現(xiàn)出下滑的態(tài)勢(shì)。所以，社會(huì)對(duì)研究生看法和使用也開(kāi)始趨于務(wù)實(shí)。其直接反映就是，研究生在就業(yè)市場(chǎng)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的局面已經(jīng)不再：在廣東省2007年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，廣東省教育廳副廳長(zhǎng)李小魯?shù)脑挃S地有聲：截至2006年12月10日，全省畢業(yè)研究生的就業(yè)率為94.37%，本科畢業(yè)生就業(yè)率為97.25%，�？飘厴I(yè)生就業(yè)率為95.57%。在研究生失去就業(yè)力的現(xiàn)實(shí)面前，研究生的高貴自然不再。
之所以用事實(shí)判斷與價(jià)值判斷的視角，看研究生貶值的問(wèn)題，是想表達(dá)：一方面，我們現(xiàn)在的研究生教育確實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題，這些問(wèn)題已經(jīng)影響了人們對(duì)研究生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，這些問(wèn)題應(yīng)該得到足夠的重視和及時(shí)的改善。另一方面，雖然研究生的教育出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但這并不意味著研究生的學(xué)習(xí)就真的如同雞肋。如果一個(gè)人認(rèn)為研究生的學(xué)習(xí)可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生，那么他就有足夠的理由認(rèn)為讀研是值得，他們沒(méi)有必要因?yàn)檎w的情形而放棄了個(gè)體的努力。對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，個(gè)人的努力不可缺少。
對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，讀研究生不值其實(shí)是一個(gè)偽問(wèn)題，個(gè)人的價(jià)值觀念決定了對(duì)于研究生學(xué)習(xí)的最終認(rèn)識(shí)。但是，研究生貶值又確實(shí)個(gè)人選擇必須考慮的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@些問(wèn)題可能影響到個(gè)人對(duì)研究生學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。所以，對(duì)于選擇的個(gè)體而言，忽視了事實(shí)判斷，將使個(gè)人的選擇充滿風(fēng)險(xiǎn)，忽視了價(jià)值判斷，則將使個(gè)人的選擇流于從眾的茫然。而對(duì)于教育主管部門及高校而言，雖然人們的價(jià)值判斷可能存在偏頗，但是造成如此意見(jiàn)的問(wèn)題卻是需要認(rèn)真解決的。
