六月份過后，很多同學(xué)開始為自己確立2013年考研英語的暑期復(fù)習(xí)計劃。暑期在整個復(fù)習(xí)過程中，是進入強化復(fù)習(xí)階段的時間標志。醫(yī)學(xué)全在線建議有志參加2013年研究生考試的同學(xué)們，在暑期復(fù)習(xí)中，以閱讀為主，同時統(tǒng)籌好時間醫(yī)學(xué)全在線,搜集整,理m.payment-defi.com，兼顧對完形、新題型、翻譯這幾個小分值題型的學(xué)習(xí)。
一、“放大”閱讀
什么是“放大”閱讀？就是拓寬英語閱讀題型的復(fù)習(xí)思路：擴大英語閱讀量；結(jié)合學(xué)習(xí)真題擴充閱讀模擬訓(xùn)練；“放大”自身在閱讀題上的弱勢，并針對弱勢強化訓(xùn)練。
1、擴充英語閱讀量
擴充英語閱讀量，不但有文章數(shù)量上的要求，而且也包括擴大內(nèi)容涉及的范圍。題材應(yīng)涉及各種社會問題、經(jīng)濟、歷史、天文、地理、國際熱點、體育、交通、動植物、環(huán)境保護、生態(tài)平衡、社會進化、倫理道德、哲學(xué)、心理學(xué)、科學(xué)技術(shù)等廣泛的社會科學(xué)和自然科學(xué)各個領(lǐng)域，這些都可能成為命題題材范疇。建議2013年的考生有針對性地選讀一些有關(guān)各學(xué)科知識的文章，留意各類評論性文章，增加一些背景知識，有意識地強化記憶閱讀中遇到的高頻難點詞匯，以便能理解考試中將會遇到的各種內(nèi)容的文章，從而收到事半功倍的效果。
2、拓展模擬訓(xùn)練
在做拓展模擬訓(xùn)練之前，你需要熟悉一下真題的風(fēng)格和難度。這有利于尋找與真題接近的模擬題。做模擬題的時間最好是按照考試正常時間進行，嚴格要求。因為接近于真題的模擬題都屬于市面上模擬題中的精品，因此要好好珍惜，第一遍做的時候，最好用鉛筆勾勒，以便日后再練。做模擬題的單位時間就像以上所說，要用考試時間約束自己，在時間間隔上，第一周是做兩套閱讀模擬題，同學(xué)們要注意這里說的一套題指的是四篇題材各異的閱讀題目；第二周做三套，第三周時，爭取每隔兩天做一套閱讀模擬題；第四周按照每隔一天做一套閱讀題的速度進行。在復(fù)習(xí)時間有所跳躍且閱讀模擬訓(xùn)練頻率漸強的復(fù)習(xí)過程中，要有意識的不斷強化對閱讀題型的總結(jié)。每一次每一套題做完，對完答案后，不要太留意分數(shù)，而應(yīng)該側(cè)重于總結(jié)和思考�？偨Y(jié)出符合自己思路、習(xí)慣的解題方法。
3.“放大”自身弱勢
在以上兩個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練和摸索中，你會漸漸發(fā)現(xiàn)自身在閱讀題型解題方面和解題技巧方面的不足。不要為此著急，誰都要經(jīng)歷一個爬坡階段，沒有問題就相當于沒有進步。接下來，既然發(fā)現(xiàn)了問題，你需要做的就是強化弱處，讓弱勢在考前準備階段有所彌補。怎樣彌補呢，保守做法依舊是自己摸索，不過這需要浪費很多寶貴時間，且有些事情自己是摸索不清的；第二種做法是，向有經(jīng)驗的考研成功者取經(jīng)。一般心誠者都會得到熱心的幫助，不過這需要你有一定的人脈關(guān)系；第三種做法，報一個權(quán)威的英語輔導(dǎo)班，讓有經(jīng)驗的考研專家或名師來指點迷津。這種方法可以為你節(jié)約不少時間，但同時需要考生有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。
另外，這個暑期，除了建議你增大閱讀復(fù)習(xí)強度外，也提醒考生，要用一定的時間熟悉考研英語其他題型。方法也與閱讀理解強化訓(xùn)練的計劃相似，不過由于暑期時間短，且考生精力有限，挑選自己相對較差的題型進行重點攻克。大家應(yīng)該注意到一個問題，那就是無論你暑期制定哪一科的復(fù)習(xí)計劃，都應(yīng)該注意有側(cè)重�！昂用济黄鹱ァ钡慕Y(jié)果，往往是一塌糊涂。
二、注重基礎(chǔ)
英語是典型的靠長期積累才見成績的學(xué)科，因此大家在復(fù)習(xí)過程中，無論是哪一個階段都忌忘卻對于基礎(chǔ)部分的鞏固和跟進。考研英語的基礎(chǔ)依舊是詞匯、語法、作文。其他沒有提到的題型，其實都是萬變不離其中。主要考查點都被以上囊括了。
1.詞匯
2013年的考生將詞匯的學(xué)習(xí)貫穿考研復(fù)習(xí)始終。盡管大家從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)英語，開始記單詞，但是這里仍然要提一下學(xué)習(xí)詞匯的注意事項。因為，考研英語復(fù)習(xí)與此前的學(xué)習(xí)最大的不同是，計劃和實施完全要依靠個人督促和跟進。這就要求考生在最短的時間里制定出最有效的學(xué)習(xí)計劃，并且掌握最有效的學(xué)習(xí)方法去實施。
記憶方法可以靈活多樣，詞綴法，聯(lián)想法等，只要有利于記憶的都可以用，當然在這個階段尤其要側(cè)重在語境中對詞匯的記憶和領(lǐng)會。但務(wù)必要確保每個單詞有意識復(fù)習(xí)三遍以上。然后通過做往年試題來隨機復(fù)習(xí)，查漏補缺。詞匯復(fù)習(xí)盡量利用自己的零散時間，要降低一次背誦的期望值，重復(fù)是解決遺忘的最好辦法。另外單獨背單詞和背誦經(jīng)典文章可以相結(jié)合，在語境中進一步體會單詞含義，也為下一步提高閱讀速度和寫好文章打下基礎(chǔ)。
