教育部對(duì)考研調(diào)劑的流程是這樣規(guī)定的：招生單位應(yīng)將那些雖然達(dá)到分?jǐn)?shù)線但不能安排復(fù)試或復(fù)試后由于招生計(jì)劃的限制不能錄取的考生的全部材料(所有報(bào)考表格、各科目試題和試卷)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)第二志愿單位。無(wú)第二志愿單位或第二志愿單位亦不能錄取的考生，招生單位應(yīng)將其考試成績(jī)報(bào)本省(市、自治區(qū))所屬的大區(qū)調(diào)劑中心進(jìn)行調(diào)劑�；蛘�，在征得考生同意的前提下，負(fù)責(zé)向其它相關(guān)單位進(jìn)行推薦。
 
　　這個(gè)規(guī)定似乎在說(shuō)：調(diào)劑工作是招生單位之間的事情，招生單位負(fù)責(zé)考生的調(diào)劑，考生只需或只能被動(dòng)地等待復(fù)試通知。調(diào)劑是不是真是按這個(gè)規(guī)定進(jìn)行的呢？我的答案是完全不是！

　　考研調(diào)劑和高考調(diào)劑是完全不同的，爭(zhēng)取考研調(diào)劑的主力軍是考生自己，考研能否成功調(diào)劑的決定權(quán)在導(dǎo)師。

　　我對(duì)被淘汰的考生的認(rèn)識(shí)

　　我們知道，有百分之一百二的上線考生參加復(fù)試，其中百分之二十的初始合格考生在復(fù)試中被淘汰。這些被淘汰的百分之二十考生我認(rèn)為最有可能是以下三類：

　　一是報(bào)考同一導(dǎo)師的上線人數(shù)超過(guò)錄取人數(shù)，初試成績(jī)與其他報(bào)考同一導(dǎo)師的考生的初試成績(jī)相比差一大截，并且沒(méi)有其他特別優(yōu)勢(shì)的考生。因?yàn)楝F(xiàn)在研究生的錄取仍然先考慮第一志愿，其次才考慮成績(jī)、能力優(yōu)劣。這樣有的上線考生雖然成績(jī)并不怎么好，但由于報(bào)考這一研究方向或?qū)�師的上線人數(shù)較少，所以被錄取，甚至占公費(fèi)指標(biāo)。相反，有的同學(xué)雖然初試成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但由于報(bào)考該研究方向、該導(dǎo)師的上線人數(shù)太多而被淘汰。所以初試成績(jī)下來(lái)后如果報(bào)考同一導(dǎo)師的上線人數(shù)超過(guò)錄取人數(shù)，考生初試成績(jī)排名偏底，又在該導(dǎo)師的研究領(lǐng)域沒(méi)有特殊貢獻(xiàn)，或跟導(dǎo)師沒(méi)有特殊關(guān)系，或英語(yǔ)水平不具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)等就應(yīng)想到調(diào)劑。這種情況可以考慮在本學(xué)院的本專業(yè)或相近專業(yè)中調(diào)劑，盡快聯(lián)系生源不足的導(dǎo)師。

　　二是初試成績(jī)雖然不錯(cuò)，報(bào)考同一研究方向或?qū)�師的上線學(xué)生也不多，但在復(fù)試中出現(xiàn)較大問(wèn)題的考生。比如嚴(yán)重缺乏專業(yè)知識(shí)背景，試驗(yàn)技能太差無(wú)法進(jìn)行試驗(yàn)，面視表現(xiàn)太差等。本校學(xué)生因這種情況被調(diào)劑的可能性較少，跨專業(yè)考生和外�？忌�要注意，最好向參加過(guò)該學(xué)校復(fù)試的師兄姐們咨詢復(fù)試過(guò)程，以便充分準(zhǔn)備復(fù)試。

　　三是初試成績(jī)不好，復(fù)試成績(jī)也不突出，綜合成績(jī)倒數(shù)排名，又報(bào)考熱門專業(yè)的考生。這個(gè)也因校而異，有的學(xué)校只要初試成績(jī)上線，復(fù)試中無(wú)大的問(wèn)題，報(bào)考該導(dǎo)師的研究生就此一位就會(huì)被錄取。

　　我對(duì)調(diào)劑中導(dǎo)師“生殺予奪”權(quán)的認(rèn)識(shí)

　　被調(diào)劑考生也參加招生單位組織的復(fù)試，但是否被錄取，導(dǎo)師具有絕對(duì)的決定權(quán)。考生不妨咨詢參加過(guò)調(diào)劑的師兄師姐，通過(guò)他們了解調(diào)劑過(guò)程中誰(shuí)具有決定權(quán)，并通過(guò)自己以后的調(diào)劑經(jīng)歷來(lái)驗(yàn)證我關(guān)于“導(dǎo)師決定權(quán)”的觀點(diǎn)。既然調(diào)劑中導(dǎo)師對(duì)考生具有“生殺予奪”權(quán)，那么考生就應(yīng)非常重視復(fù)試前跟導(dǎo)師的面談，我認(rèn)為這才真正決定考生上研的命運(yùn)。面談是導(dǎo)師一個(gè)人對(duì)學(xué)生的初次復(fù)試，比正式復(fù)試貌似隨便一些，但比正式復(fù)試更為重要，考生要把這次面談當(dāng)成一次復(fù)試。面談時(shí)導(dǎo)師會(huì)詢問(wèn)考生相關(guān)專業(yè)背景知識(shí)，考察考生英語(yǔ)水平等。這些問(wèn)題考生如何回答，不妨參考我之前寫的關(guān)于復(fù)試的文章。有的導(dǎo)師會(huì)問(wèn)上研后的費(fèi)用問(wèn)題，因?yàn)檎{(diào)劑生大多是自費(fèi)生，越來(lái)越多的導(dǎo)師也不再為自費(fèi)研究生解決學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)用。為了表明考生以后會(huì)全身心投入到研究工作中，不會(huì)在上研期間出現(xiàn)兼職之類的影響學(xué)業(yè)的事�？忌�的回答一是家里有能力幫助解決生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用，二是通過(guò)貸款方式解決生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用。

　　跟導(dǎo)師面談后考生可委婉的詢問(wèn)上該導(dǎo)師研究生的可能性，并請(qǐng)老師在復(fù)試中多多幫助。根據(jù)導(dǎo)師的回答，考生可以對(duì)能否上該導(dǎo)師研究生有一大概把握。有的導(dǎo)師面談后會(huì)明確表示愿意招收該考生。這就八九不離十了，回去準(zhǔn)備復(fù)試就行。當(dāng)然這種口頭承諾也不是萬(wàn)無(wú)一失的，有時(shí)半路會(huì)殺出程咬金，導(dǎo)師改變主意的情況也不是沒(méi)有。這就要求考生別“把所有的雞蛋放在一個(gè)籃子里”，并且復(fù)試前的這段時(shí)間跟老師再接觸一次，通過(guò)請(qǐng)教別的問(wèn)題觀察老師的態(tài)度。有的導(dǎo)師的回答模棱兩可，沒(méi)有拒絕也沒(méi)接受，拒絕的同時(shí)又給希望，給復(fù)試機(jī)會(huì)的同時(shí)又建議另覓高枝。這可能是導(dǎo)師確實(shí)想根據(jù)學(xué)生復(fù)試表現(xiàn)決定是否被錄取，也可能因?yàn)榭忌�是本校學(xué)生或被推薦學(xué)生礙于面子不好斷然拒絕。碰到這種情況考生就應(yīng)冷靜考慮，切忌孤注一擲，聯(lián)系其他把握性更大，對(duì)考生滿意并給考生比較明確答復(fù)的導(dǎo)師會(huì)更好些。有的導(dǎo)師會(huì)干脆拒絕：人已夠了，沒(méi)有機(jī)會(huì)，另覓高枝吧。這是沒(méi)有回旋余地的，考生應(yīng)知難而退，不用再浪費(fèi)時(shí)間和感情了。

　　我對(duì)成功調(diào)劑的認(rèn)識(shí)

　　成功調(diào)劑一是要及時(shí)、準(zhǔn)確把握相關(guān)專業(yè)的空缺信息，考生的調(diào)劑是有要求的：除必須具有國(guó)家規(guī)定的復(fù)試資格外，一般要求入學(xué)考試的統(tǒng)考科目中兩科與所調(diào)劑專業(yè)的考試科目完全相同，兩科專業(yè)考試科目相同或相近。所以如果報(bào)考專業(yè)與預(yù)調(diào)劑專業(yè)風(fēng)馬牛不相及，那成功調(diào)劑的概率肯定是零。錄取又是先考慮第一志愿考生，而且調(diào)劑原則上是先專業(yè)內(nèi)部調(diào)劑，再跨專業(yè)調(diào)劑，再跨校調(diào)劑，所以如果導(dǎo)師的上線人數(shù)已夠或已超額，那成功調(diào)劑的可能性也是零。所以一定要把握相關(guān)專業(yè)的空缺信息，可以根據(jù)往年該專業(yè)生源情況判斷，通過(guò)咨詢?cè)搶�業(yè)正在讀研的同學(xué)，通過(guò)研究生院的網(wǎng)頁(yè)查詢空缺信息。空缺信息一定要及早把握，有的同學(xué)在知道無(wú)法參加復(fù)試或參加復(fù)試并知道被淘汰后才開始著手調(diào)劑，了解空缺信息，這就太晚了。一是因?yàn)橛械膶?dǎo)師已有中意的調(diào)劑生，不再給其他同學(xué)面談機(jī)會(huì)，這些同學(xué)也就沒(méi)有參加復(fù)試的機(jī)會(huì)。這也是可以理解的，導(dǎo)師有很多事要做，不只是負(fù)責(zé)研究生的錄取，而且大多數(shù)考生其實(shí)是沒(méi)有多大差別的，錄取這個(gè)考生和錄取那個(gè)考生對(duì)導(dǎo)師來(lái)說(shuō)往往沒(méi)有太大區(qū)別。二是因?yàn)楦餍Ｑ芯可�的�?fù)試時(shí)間是不相同，等待復(fù)試結(jié)果出來(lái)后聯(lián)系調(diào)劑會(huì)錯(cuò)過(guò)一些相關(guān)專業(yè)的調(diào)劑，因?yàn)樵诘谝恢驹笀?bào)考單位還沒(méi)復(fù)試時(shí)已有一些相關(guān)專業(yè)開始復(fù)試了。

　　成功調(diào)劑二是要主動(dòng)出擊，或通過(guò)推薦及時(shí)、有效的聯(lián)系相關(guān)專業(yè)相關(guān)導(dǎo)師。調(diào)劑是一種“補(bǔ)漏”措施，并且“門當(dāng)戶對(duì)”或“下嫁”調(diào)劑成功的把握性大。知道可能調(diào)劑成功的導(dǎo)師的聯(lián)系方式后可以直接出擊，發(fā)郵件聯(lián)系或打電話或直接面談。發(fā)郵件有時(shí)由于導(dǎo)師沒(méi)能及時(shí)查收郵件或?qū)W生沒(méi)能及時(shí)查收郵件而延誤時(shí)機(jī)。如果離預(yù)調(diào)劑學(xué)校較遠(yuǎn)，不妨打電話聯(lián)系導(dǎo)師或研究生招生辦公室，介紹自己情況同時(shí)請(qǐng)求申請(qǐng)調(diào)劑。如果是校內(nèi)調(diào)劑，那電話聯(lián)系和直接面談都很方便。調(diào)劑中通過(guò)熟悉的老師推薦調(diào)劑也是一個(gè)好辦法。老師一般有很多同學(xué)在全國(guó)各個(gè)高校任教，也通過(guò)學(xué)術(shù)交流，科研合作認(rèn)識(shí)很多高校的導(dǎo)師。他們的一句話讓考生節(jié)省不少時(shí)間，而且成功的把握也更大。

　　總之，調(diào)劑是考生自己的事，考生一定要重視起來(lái)，把握成功調(diào)劑的命運(yùn)。(海文學(xué)校咨詢師)