中央美術(shù)學(xué)院老師授課言語(yǔ)引爭(zhēng)議，學(xué)校表示，下周二集中學(xué)生協(xié)調(diào)與老師之間的矛盾

認(rèn)為老師在授課過(guò)程中出現(xiàn)太多對(duì)學(xué)生的侮辱性話語(yǔ)，如“半文盲”、“素質(zhì)低下”等詞，10月10日下午，中央美術(shù)學(xué)院幾十名研一學(xué)生中途退課，并集體到教務(wù)處反映此事。昨天中央美院學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，會(huì)在下周二集中學(xué)生協(xié)調(diào)與老師之間的矛盾。

學(xué)生：老師說(shuō)我們是文盲

昨日，幾位的不愿透露姓名的學(xué)生回憶了當(dāng)時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)所上的課美院研究生一年級(jí)學(xué)生的必修課，約有140余名學(xué)生在聽(tīng)課。授課的老師叫趙璕，是中央美院人文學(xué)院的老師。

他們說(shuō)當(dāng)天下午趙璕在課堂上對(duì)學(xué)生使用“劣等生”、“沒(méi)文化”等侮辱性措詞，并說(shuō)他們不可能理解大師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。一位女生陳琳（化名）不同意老師的說(shuō)法，站起來(lái)與他理論。沒(méi)說(shuō)幾句，趙璕就用手指頭指著她說(shuō)她是“半文盲，不配上他的課”。陳琳當(dāng)場(chǎng)就哭了出來(lái)。這時(shí)，班上有同學(xué)開(kāi)始拍桌子、鼓掌抗議老師的做法，并要求老師把手放下。有幾位男生還沖到講臺(tái)桌上與老師爭(zhēng)吵了幾句。后來(lái)老師說(shuō)不愿意聽(tīng)課的可以出去，就不用要學(xué)分了。

這時(shí)班上有人站了起來(lái)，走出教室。幾十名學(xué)生跟隨離開(kāi)了教室，有四五十人一起涌到了學(xué)校的教務(wù)處，要求教務(wù)處處理此事“把教務(wù)處的走廊都擠滿了”。

老師：讓錄音說(shuō)話

趙老師昨天在電話中表示，他說(shuō)當(dāng)時(shí)是有學(xué)生離開(kāi)，但是還有110個(gè)學(xué)生留下來(lái)聽(tīng)課。他說(shuō)沒(méi)有離開(kāi)的學(xué)生有他們對(duì)這個(gè)事情的看法。他說(shuō)因?yàn)樗�的課是要作書稿的，所以有全程的錄音，只要聽(tīng)了錄音就知道到底是怎么回事了。對(duì)于整個(gè)事情他不作任何描述，因?yàn)槿魏蚊枋龆紟в懈星樯�彩，錄音是唯一的證據(jù)。

學(xué)校：兩方都要更寬容

中央美院人文學(xué)院黨靳書記昨天下午表示，下周二他和人文學(xué)院的院長(zhǎng)會(huì)和所有選課的研究生見(jiàn)面，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的看法，再來(lái)看看事情到底要怎樣解決。他說(shuō)最好的解決辦法就是老師和學(xué)生都寬容一點(diǎn)，把這個(gè)課繼續(xù)上下去。他說(shuō)如果最后學(xué)生和老師最后達(dá)不成一致，那可以再由別的老師開(kāi)一門同樣的課，不愿意再上趙老師課的同學(xué)可以去選另外老師的課。同時(shí)他說(shuō)也已經(jīng)讓趙老師冷靜下來(lái)，好好的去想這件事情。