同學(xué)們我們來(lái)看大題，分析題第一題，第34題，我說(shuō)了，按照順序當(dāng)然是馬哲，這個(gè)題目同學(xué)們聽(tīng)過(guò)我沖刺班、點(diǎn)題班講義的同學(xué)非常欣慰，這道題目我說(shuō)過(guò)，我點(diǎn)題班三道大題其中我壓到最重要的就是第四章，今年同學(xué)們看到這兩問(wèn)來(lái)自跨節(jié)，都來(lái)自第四章認(rèn)識(shí)論。

我們看一下材料我不能保證跟我點(diǎn)題班講的一樣，同學(xué)們我點(diǎn)題班用的是一所寓言和幾個(gè)故事，但是同學(xué)們把點(diǎn)題班的知識(shí)點(diǎn)吃透，把這個(gè)答案背下來(lái)的話，職業(yè)照抄，首先看點(diǎn)題班�？碱}第一道題目，考到金虎頭、瞎子摸象，還有河北農(nóng)民想像慈禧老佛爺?shù)纳�活啊，才掉我不能保證一樣，咱們這道題目，具體答案我給大家，今天是元月20號(hào)，今天下午三點(diǎn)多鐘我傳到了各大網(wǎng)站上，首先考點(diǎn)就是說(shuō)的實(shí)踐和辯證的認(rèn)識(shí)關(guān)系。

實(shí)踐答馬哲訣竅，先把基本原理說(shuō)到，考點(diǎn)實(shí)踐認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，簡(jiǎn)單說(shuō)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源、動(dòng)力、目的、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，人的認(rèn)識(shí)、包括我們的想像，歸根到底來(lái)自于時(shí)間，建立在既有的生活實(shí)踐基礎(chǔ)上，沒(méi)有這種實(shí)踐生活，還有一個(gè)小考點(diǎn)是感性的認(rèn)識(shí)，理性的辯證關(guān)系，既有的以往生活經(jīng)驗(yàn)還有理性認(rèn)識(shí)，是人們從事實(shí)踐活動(dòng)和感性認(rèn)識(shí)的前提，包括想像的前提，所以丁玲對(duì)陳方武的想像受到既有的理性認(rèn)識(shí)的想像，陳方武先生是跟一般人不一樣的人，對(duì)他進(jìn)行合理的想像，所以也發(fā)生了偏差。所以同學(xué)們認(rèn)識(shí)論的兩大考點(diǎn)，這個(gè)肯定是要說(shuō)到的，實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，感性與理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系。

同學(xué)們請(qǐng)看第二問(wèn)，丁玲對(duì)陳方武的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)我們的正確認(rèn)識(shí)有何啟示，認(rèn)識(shí)的辯證發(fā)展過(guò)程原理，這個(gè)考點(diǎn)怎么說(shuō)呢，首先同學(xué)們把認(rèn)識(shí)的辯證發(fā)展過(guò)程簡(jiǎn)單原理說(shuō)一下，人的認(rèn)識(shí)建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)之上，通過(guò)感性認(rèn)識(shí)，上升到理性認(rèn)識(shí)，再由理性認(rèn)識(shí)上升到實(shí)踐，并最終由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，人的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，是認(rèn)識(shí)到實(shí)踐，再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)，循環(huán)往復(fù)，以致無(wú)窮的辯證發(fā)展過(guò)程，所以丁玲對(duì)陳方武的認(rèn)識(shí)，由原來(lái)感情經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)說(shuō)，最終實(shí)現(xiàn)了對(duì)陳方武先生的正確認(rèn)識(shí)。

未來(lái)通過(guò)對(duì)陳方武先生的交往可以進(jìn)一步加深對(duì)陳方武先生的認(rèn)識(shí)，這是認(rèn)識(shí)的辯證發(fā)展過(guò)程。同學(xué)們這兩個(gè)原理，在我的點(diǎn)題班題目里都有，大家把這個(gè)原理直接抄上去，把關(guān)鍵詞改一下就是答案。說(shuō)實(shí)話我們之前鄙人我也不知道真題，但是這個(gè)考點(diǎn)確實(shí)在我們把握之中，這也是歷年反復(fù)考的。

咱們?cè)倏吹诙�題，剛才徐老師說(shuō)到我不提了，第36題，毛概這個(gè)題目，請(qǐng)看我點(diǎn)題班講義全部抓到了，這個(gè)來(lái)自第二章，第三節(jié)，經(jīng)濟(jì)綱領(lǐng)里面關(guān)于解決土地問(wèn)題，同學(xué)們我在沖刺班、點(diǎn)題班強(qiáng)化班我說(shuō)過(guò)，毛概七章，最重要的第二第三章，大題一定來(lái)自這里，其中最重要的第二章第二節(jié)和第三節(jié)，關(guān)于土地政策的演變，請(qǐng)看我點(diǎn)題班第16頁(yè)，尤其咱們領(lǐng)航導(dǎo)航，上過(guò)點(diǎn)題班的同學(xué)，請(qǐng)看12頁(yè)，中國(guó)共產(chǎn)黨解決農(nóng)民土地問(wèn)題的演變，今年我抓選擇題但是沒(méi)考，考了大題，你把我這個(gè)答案背一背就差不多了，甚至不只黨的土地問(wèn)題在演變，答案簡(jiǎn)單說(shuō)一下，首先三問(wèn)，按照題目順序給出答案，第一道題目，剛才徐老師說(shuō)了，咱們有答題技巧，有部分的答案不來(lái)自考點(diǎn)，只要把材料、圖表看好，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析就出來(lái)了。

當(dāng)?shù)赝恋亓飨蚣稗r(nóng)村積極關(guān)系發(fā)生了什么變化，看了材料、圖表印得很明顯，首先指出了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地那個(gè)地方時(shí)間空間嘛，由于中國(guó)共產(chǎn)黨在農(nóng)民問(wèn)題和土地問(wèn)題上實(shí)行減租減息的狀態(tài)，所以流到了貧富農(nóng)中農(nóng)和其他階級(jí)手里，與此相對(duì)應(yīng)，農(nóng)村的階級(jí)關(guān)系也發(fā)生了變化，地租和富農(nóng)的成分減少了，而貧富農(nóng)、中農(nóng)以及其他層次擴(kuò)大了，這不是兩分嗎？這不出來(lái)了嗎。

第二問(wèn)，減租減息政策的意義，黨在不同時(shí)期政策的調(diào)整，都要聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景，咱們的大題叫史論著結(jié)合，問(wèn)到原因一定要寫(xiě)到史，歷史事件、歷史背景，實(shí)行減租減息的政策，就是黨適應(yīng)當(dāng)時(shí)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)形式，這樣減租減息能夠團(tuán)結(jié)大多數(shù)人，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，包括所有支持抗戰(zhàn)和愛(ài)國(guó)者的地主階級(jí)，以對(duì)付共同的敵人，這種減租減息的政策，既減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，又滿足了團(tuán)結(jié)地主的要求，這不出來(lái)了嗎。

再往下，解決農(nóng)民土地問(wèn)題怎么怎么樣，以結(jié)合資料說(shuō)明減租減息政策的局限性，這個(gè)結(jié)合黨的一個(gè)最終的革命階段的問(wèn)題，怎么說(shuō)呢，指出黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命分成兩個(gè)階段，當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)時(shí)期實(shí)行減租減息，根據(jù)革命形式的需要采取的一種解決土地的政策，但是黨在新民主主義階段的任務(wù)是反地反封建的，把中國(guó)建設(shè)成為一個(gè)社會(huì)主義社會(huì)，并且在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行社會(huì)主義革命，所以我們中國(guó)要消滅封建地主階級(jí)和封建剝削制度。地主階級(jí)是革命的對(duì)象，所以黨的政策，當(dāng)時(shí)是權(quán)宜之計(jì)，有局限性的，所以黨在抗戰(zhàn)勝利之后把減租減息政策變?yōu)闆](méi)收地主土地和農(nóng)民的政策，并且最終通過(guò)全國(guó)性的土地改革在中國(guó)消滅了地主階級(jí)和封建階級(jí)。

請(qǐng)看我傳在網(wǎng)上的我今天下午寫(xiě)的答案，就這個(gè)意思。核心考點(diǎn)第二章第三節(jié)，我節(jié)大家壓住的題目，再看37題鄧三，這道大題同學(xué)們聽(tīng)過(guò)咱們領(lǐng)航導(dǎo)航用過(guò)點(diǎn)題班的同學(xué)就更欣慰了，今天下午直接聽(tīng)到同學(xué)們給我們總部打來(lái)電話，說(shuō)咱們這道題目真的是一模一樣，請(qǐng)看我點(diǎn)題班講義第23、24頁(yè)，我一共有三道模擬題，其中第二道材料不一樣，咱們這里用的材料，一個(gè)是國(guó)民生產(chǎn)總值和資源消耗問(wèn)題，一個(gè)是十一五問(wèn)題，材料不一樣，但是考點(diǎn)和答案幾乎一模一樣。這道題的考點(diǎn)是什么呢？經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式面臨的資源挑戰(zhàn)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨資源發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式提出何種要求，這就是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變。請(qǐng)看就是我這道題目的考點(diǎn)。

可以把我的答案部分照抄上去，第二問(wèn)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求如何建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，考點(diǎn)科學(xué)發(fā)展觀，甚至捎帶一個(gè)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，還有可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，與此相關(guān) ，建立資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)，大家請(qǐng)看我們的答案幾乎是一模一樣，大家重新組織一下整理出來(lái)了，科學(xué)發(fā)展觀肯定要考，今年的新增考點(diǎn)建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)要考。怎么構(gòu)建和諧社會(huì)也寫(xiě)一下，這個(gè)答案就出來(lái)了，或者直接看我點(diǎn)題班講義把材料改一下，把大題重新組織一下，幾乎一模一樣，這道題目是我們今年壓到的題目。

選做題二這道題目，同學(xué)們看到，典型的綜合分析題，大家知道38題目叫選做題，選做題一直接考當(dāng)代，選做題二既考當(dāng)代又考馬哲，又考毛概，我的點(diǎn)題班講義也涉及到這個(gè)領(lǐng)域，不是一模一樣，同學(xué)們我�？及嘀v義有一道題目考到這個(gè)，38題選做題跟我�？碱}38題第一題很接近。

第二道題目，首先這個(gè)材料，毫無(wú)懸念地來(lái)自當(dāng)年的時(shí)事政治，用到的材料肯定是今年的時(shí)事政治，這是胡錦濤在去年的講話，第一問(wèn)，考點(diǎn)辯證法的觀點(diǎn)，我們知道，首先第一句把辯證法的基本觀點(diǎn)說(shuō)一句，大題我念一下，考點(diǎn)就是要指出辯證法的基本觀點(diǎn)，胡主席講話指出，不同文明在競(jìng)爭(zhēng)中、比較中取長(zhǎng)補(bǔ)短、求同存異，共同發(fā)展，這體現(xiàn)了馬克思主義辯證法的原理。

下面再具體說(shuō)下，辯證法的矛盾的統(tǒng)一，矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，各國(guó)之間矛盾雙方，在相互依存，相互斗爭(zhēng)中共同獲得發(fā)展，由此推動(dòng)事物的發(fā)展，再來(lái)一句，大家注意寫(xiě)原理，矛盾一方的發(fā)展以另一方的發(fā)展為條件，矛盾上面可以相互吸收有利于自身因素，共同得到發(fā)展。第二個(gè)，矛盾規(guī)律還體現(xiàn)了事物的普遍性和特殊性的原理，所以我們溝通要堅(jiān)持矛盾的普遍性，共同尊重人類文明的發(fā)展要求，構(gòu)建和諧世界。

同時(shí)也要注重矛盾的特殊性，注意各國(guó)，尊重各國(guó)，根據(jù)自己國(guó)情自主選擇社會(huì)制度和發(fā)展道路的權(quán)利，體現(xiàn)了矛盾的特殊性，這不出來(lái)了嗎？同學(xué)們請(qǐng)看我點(diǎn)題班講義說(shuō)得很清楚。第二頁(yè)矛盾規(guī)律今年必考，百分之百必考，同學(xué)們重點(diǎn)很清晰的。

第二問(wèn)，簡(jiǎn)述中國(guó)走和平發(fā)展道路對(duì)于世界的意義，這個(gè)同學(xué)們展開(kāi)一下，咱們提到了當(dāng)代里面的重要考點(diǎn)，只要講到中國(guó)就寫(xiě)中國(guó)，中國(guó)的和平發(fā)展道路，中國(guó)一貫走和平發(fā)展道路，把這話展開(kāi)一下，中國(guó)的和平發(fā)展有利于世界的和平發(fā)展，有利于反對(duì)霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治，有利于建立公正合理的經(jīng)濟(jì)秩序，有利于建設(shè)持久和平共同繁榮的和諧世界，對(duì)于他們都有重要的積極意義。這道題目非常容易。

徐之明:把好話往上寫(xiě)。

梁峰:這個(gè)在當(dāng)代里面非常明顯，我給大家抓了八大核心考點(diǎn)，把這考點(diǎn)寫(xiě)上去，結(jié)合材料展開(kāi)，第二據(jù)話，只要涉及到中國(guó)把這話寫(xiě)上去。恭喜大家認(rèn)真考完它，并且在咱們領(lǐng)航導(dǎo)航包括徐老師的指點(diǎn)下，應(yīng)該問(wèn)題不大，當(dāng)然題目也是會(huì)出的，有一些優(yōu)點(diǎn)，有一些小的，但是總的特點(diǎn)，出題角度確實(shí)在我們的意料之中。

徐之明:今天這個(gè)題目應(yīng)該說(shuō)比去年要容易，去年我們平均分是60分左右，今年可能會(huì)65分。

主持人:也就是說(shuō)今年的錄取分?jǐn)?shù)線單科線可能會(huì)提升。

徐之明:其他都是先知的，橫豎都得分。

梁峰:所以同學(xué)們著重得高分，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，不要有差距，這一點(diǎn)經(jīng)過(guò)我剛才跟徐老師分析問(wèn)題不大。尤其是上了沖刺班和點(diǎn)題班的同學(xué)。

主持人:感謝我們?cè)诰�網(wǎng)友關(guān)注我們本次聊天，謝謝大家。

（本次聊天結(jié)束）

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