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護士人文修養(yǎng)-授課教案:第七講 護患關(guān)系與糾紛

護士人文修養(yǎng):授課教案 第七講 護患關(guān)系與糾紛:第三章護理工作中的關(guān)系溝通1’ppt’提問:護理工作中的關(guān)系有哪些?Ø護患關(guān)系Ø醫(yī)護關(guān)系Ø護際關(guān)系第一節(jié)&n執(zhí)業(yè)護士網(wǎng)bsp;護患關(guān)系溝通1’ppt

第三章  護理工作中的關(guān)系溝通

1’

 

ppt’

 
提問:護理工作中的關(guān)系有哪些?

Ø 護患關(guān)系

Ø 醫(yī)護關(guān)系

Ø 護際關(guān)系

第一節(jié)&n執(zhí)業(yè)護士網(wǎng)bsp; 護患關(guān)系溝通

1’ ppt

 
一、護患關(guān)系的基本內(nèi)容

廣義的護患關(guān)系是指護理人員與病人及其家屬、陪人、監(jiān)護人的關(guān)系。

狹義護患關(guān)系是單指護理人員與病人的關(guān)系。

8’ 舉例提問 ppt

 
二、護患關(guān)系的基本模式……強調(diào)重點

()主動-被動型

特點:“護理人員為病人做什么”。

適用于意識喪失病人(如全麻、昏迷)、嬰幼兒、危重、休克、智力嚴(yán)重低下以及某些精神病人。因他們沒有表達獨立意志的可能性,不可能與護理人員進行信息交流。

()指導(dǎo)-合作型

   特點:“護理人員告訴病人應(yīng)做什么”,

適用于一般病人,尤其是急性病人。目前臨床上的護患關(guān)系多屬于這種模式。

()共同參與型

特點:“積極協(xié)助病人自護”。

適用于慢性疾病且具有一定文化知識水平的病人。處于昏迷、休克或精神異常以及重危狀態(tài)的病人,是難以建立也不宜建立這種共同參與型的護患關(guān)系模式的。

10’   舉例 ppt

 
三、護患關(guān)系的性質(zhì)與特點

   (一)護患關(guān)系是幫助系統(tǒng)與被幫助系統(tǒng)的關(guān)系……重點闡述

   (二)護患關(guān)系有特定的相互作用

   (三)護患關(guān)系的實質(zhì)是護理人員應(yīng)該滿足病人的需要

   (四)護患關(guān)系中相互影響作用是不對等的……重點闡述

   (五)護理人員是護患關(guān)系后果的主要責(zé)任承擔(dān)者

10’   舉例 ppt

 
四、護患關(guān)系的發(fā)展趨向……簡單說明

(一)護患關(guān)系的人機化趨向

(二)護患關(guān)系的經(jīng)濟化趨向

(三)護患關(guān)系的多元化趨向

(四)護患關(guān)系的社會化趨向

(五)護患關(guān)系的法制化趨向

  

20’ 小組匯報 ppt

 
五、護患關(guān)系沖突……重點強調(diào)

(一)期望與現(xiàn)實的沖突

(二)需求與滿足的沖突

(三)外行與內(nèi)行的沖突

(四)偏見與價值的沖突   每組展現(xiàn)2種沖突,其它沖突簡單講授。

(五)休閑與忙碌的沖突

(六)依賴與獨立的沖突

(七)傷殘與健康的沖突

(八)質(zhì)量與療效的沖突 

5’   舉例 ppt

 
六、護理人員在護患關(guān)系溝通中的作用……簡要說明

(一)消除角色不明的影響

(二)減輕和消除責(zé)任沖突的影響

(三)減輕和消除權(quán)益差異的影響

(四)減輕和消除理解分歧的影響

 

10’   舉例 ppt

 
  七、護理人員與患者親友的溝通

()患者家屬的角色特征

1.患者原有家庭角色功能的替代者

2.患者病痛的共同承受者

3.患者心理的支持者 

4.患者護理計劃制定及實施的參與者

()護理人員與患者親友的關(guān)系沖突

1.患者陪護與病房管理的矛盾

2.違規(guī)探視與醫(yī)療護理的矛盾

3.頻繁詢問與忙碌工作的矛盾 

(m.payment-defi.com/shouyi/)護理人員在與患者親友溝通中的作用

1.探訪接待者

2.情況介紹者 

3.心理工作者

4.健康咨詢者

5.護理指導(dǎo)者 

第二節(jié)  護理人員與其他醫(yī)務(wù)人員的溝通

10’   舉例 ppt

 
一、醫(yī)護關(guān)系模式

醫(yī)護關(guān)系的模式現(xiàn)正從歷史的“主導(dǎo)一從屬型”向現(xiàn)代的“并列一互補型”轉(zhuǎn)變。

課后自學(xué)

 
二、醫(yī)護人員內(nèi)部關(guān)系的影響因素

(一)角色心理差位

(二)角色壓力過重

(三)角色理解欠缺

(四)角色權(quán)利爭議

三、護理人員在醫(yī)護人員內(nèi)部關(guān)系溝通中的作用

(一)介紹宣傳

(二)互尊互學(xué)

(三)理解合作

  

5’   要求 ppt

 
  小結(jié)

本章學(xué)習(xí)要求:

1.能解釋護患關(guān)系的基本模式、性質(zhì)與特點

2.能說出護患關(guān)系的發(fā)展趨向

3.能運用人際溝通理論,解決護患關(guān)系沖突,明確護理人員在護患關(guān)系中的作用

4.能解釋醫(yī)護關(guān)系的影響因素

...
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