| 醫(yī)學統(tǒng)計學與其他醫(yī)學課程相比，具有理論深奧，概念抽象，數(shù)據(jù)枯燥的特點，長期以來一直是醫(yī)學統(tǒng)計學教學的難點。因此本課程貫徹現(xiàn)代教育理念，遵循“理論與實踐并舉，課內(nèi)與課外結(jié)合，授課與討論融通，課堂與網(wǎng)絡互補”的原則，充分利用現(xiàn)代信息資源和多媒體技術(shù)，開展課堂討論，通過網(wǎng)絡論壇、綜合練習等形式提高學生的主動性和積極性，，在學科發(fā)展、課程建設(shè)、教材建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面進行了改革，具體教學方法包括： 1．計算機圖形模擬 利用軟件模擬，將抽象的概念形象化、直觀化，復雜的理論簡單化、具體化，從而增加了課堂交互性，拓寬了學生的知識面，有助于對理論問題的理解、消化和吸收，引發(fā)學生對醫(yī)學統(tǒng)計學的興趣。
2．案例式教學方法 教師在 講授不同知識模塊時，提供實踐中經(jīng)常出現(xiàn)的案例,提出問題，讓學生當堂辨析、思考和推敲，教師最后總結(jié)，增加了教學的針對性和實用性，提高了學生的學習興趣，增強了學生學習的主動性。
3．課堂討論 利用課堂討論調(diào)動學生學習的主動性和積極性。結(jié)合醫(yī)學統(tǒng)計學中常見錯誤案例，開展課堂討論，既生動又貼近真實，增加了學生對統(tǒng)計學的興趣和對統(tǒng)計理論的實際應用能力，又訓練了統(tǒng)計思維，調(diào)動了學習的積極性和主動性。
4．網(wǎng)絡輔助教學 利用網(wǎng)絡資源，培養(yǎng)學習興趣，開拓學生視野。建立統(tǒng)計學學習和咨詢網(wǎng)站，學生可以在網(wǎng)上自學、作業(yè)，并開展討論。 5. 鼓勵學生參加統(tǒng)計學科研項目 每年有部分學生利用課醫(yī).學全在線m.payment-defi.com外時間，通過參加統(tǒng)計學教研室老師的科研活動和學生課外科技活動小組，在統(tǒng)計學教研室老師的指導下，開展課外科研調(diào)查活動。通過討論設(shè)計、現(xiàn)場調(diào)查、數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計分析和撰寫報告等科研實踐，學生們感受到統(tǒng)計學知識實際應用的重要性。 | 
