中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志2009年03期目錄
影響醫(yī)學(xué)精品課程質(zhì)量的技術(shù)因素分析及其對策
張力;卞亞紅;周濤;對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范的多視角分析
何向陽;祁玉娟;在人體解剖學(xué)PBL教學(xué)中教師的角色行為探討
姚柏春;鄧兆宏;王配軍;陳龍菊;賀細菊;李文春;整合式策略的教學(xué)活動設(shè)計初探
楊在寶;張杰;楊亞河;基于情感計算的ITSPOKE及其應(yīng)用優(yōu)勢
蒿景蘭;寧寧;夏洪文;中國農(nóng)村衛(wèi)星遠程醫(yī)學(xué)教育應(yīng)用的產(chǎn)業(yè)化政策導(dǎo)向和實踐問題研究
陳新;戴天巖;試論多維視角中的大學(xué)生信息素質(zhì)教育
鄧小華;助學(xué)型網(wǎng)絡(luò)課件在生理教學(xué)中的應(yīng)用初探
念紅;劉桂蓮;鄭學(xué)芝;虛擬現(xiàn)實技術(shù)在口腔種植學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用
楊卉;李冰;淺議虛擬現(xiàn)實技術(shù)在醫(yī)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用
郭欣;戴冶;初萬江;王建;CAI在生理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探討
鄧華菲;《臨床生物化學(xué)及其檢驗》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計和應(yīng)用
范雪雪;李洪春;淺談視聽教材制作中的導(dǎo)演負責(zé)制
張濤;張一博;基于老年人群的網(wǎng)站無障礙設(shè)計原則
趙洋;孫禎祥;張家年;普通高校網(wǎng)絡(luò)課程中交互式教學(xué)存在的問題與對策研究
張?zhí)鞓s;趙巍;毛慧芳;談師生博客交流平臺的構(gòu)建
鄭媛;摘要的編寫要求
住院醫(yī)師/專科醫(yī)師培訓(xùn)管理系統(tǒng)課題研究介紹
陸軍;邢立穎;陳杰;張靜云24小時醫(yī)學(xué)頻道;張力;鄔曉東;“門診一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計與實踐
鮑應(yīng)麟;張紅衛(wèi);關(guān)于組建24HMB北京中心的若干建議
李義祥;臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程的改革初探
陳鴻雁;陳德祥;吳亮君;羅天友;董志;談傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)圖譜在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育中的價值
岳金蓮;基于XML WebService教學(xué)資源綜合平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
陳智勇;淺談醫(yī)院信息系統(tǒng)的安全防范
柳明;移動學(xué)習(xí)中的無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)比較
孫海東;張力;《臨床免疫學(xué)》雙語教學(xué)探討
叢敏;尤紅;馬紅;張�？�;陰赪宏;賈繼東;關(guān)于“談信息化教學(xué)中技術(shù)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一”文章的作者說明
GlideScope視頻喉鏡在氣管插管麻醉教學(xué)中的應(yīng)用
李永華;嚴曉娣;孫彭齡;石學(xué)銀;袁紅斌;標(biāo)準化病人在醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
薛春雨;王志農(nóng);邢新;啟事
淺談生理學(xué)教學(xué)中多種教學(xué)方法的綜合應(yīng)用
袁惠莉;虛擬仿真技術(shù)在醫(yī)學(xué)電子學(xué)多媒體輔助教學(xué)中的應(yīng)用研究
李光仲;劉俊英;閆鵬;魏冠英;王云創(chuàng);如何講解好“眼球解剖”課的幾點體會
曾麗蝦;基于網(wǎng)絡(luò)平臺的醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)中心建設(shè)與應(yīng)用
余喜;章戰(zhàn)士;論金融危機中大學(xué)生就業(yè)心理問題及其對策
黃夕彪;新形勢下保障臨床麻醉學(xué)教學(xué)質(zhì)量的若干探索
全守波;劉菊英;嚴世榮;秦成名;李元濤;王賢裕;加強實驗教學(xué)中心建設(shè) 提高本科醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
陳瑋瑩;楊棉華;鄭少燕;蔡紹先;陳海濱;陳穗;劉少輝;中國醫(yī)科大學(xué)教育技 論文QQ81995535 術(shù)中心網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院介紹
.jpg)
