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中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1701


中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志2009年11期目錄

  • 醫(yī)學(xué)人文教育在醫(yī)學(xué)專業(yè)教育中的多元滲透

    汪青;魯映青;

  • 衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)化機(jī)制研究與實(shí)踐——以寧波衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)為例

    陳健爾;應(yīng)志國(guó);章文杰;

  • 人體寄生蟲(chóng)學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)的相關(guān)性研究

    崔玉寶;藍(lán)永洪;

  • 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)高技能人才

    孟凡云;曹慶景;范保興;范秀英;張海霞;馮桂芝;

  • 淺議多媒體課件制作中的教學(xué)規(guī)律

    曾小華;王紅梅;

  • 醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生中獨(dú)生子女的心理健康狀況研究

    喬志芳;

  • 八年制醫(yī)學(xué)生心理健康狀況的探析

    劉大鉞;楊超;申琳;楊素清;鐘旋;劉秋生;

  • 醫(yī)學(xué)生心理健康教育初探

    戴琴;馮正直;宋新濤;

  • 新時(shí)期對(duì)臨床實(shí)踐教育環(huán)節(jié)管理的思考

    劉瑩;達(dá)建;武鐵;孔祥清;馮琴;李萍;黃琳;曹燕;王長(zhǎng)青;

  • 美國(guó)住院醫(yī)師能力評(píng)估

    曹偉;

  • 創(chuàng)新預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐

    讓蔚清;何淑雅;王永生;龍鼎新;李程;陳鋒;趙英;于軍暉;王穆;

  • 貧困大學(xué)生心理健康狀況及其緩解策略研究

    楊杰文;范瑞泉;陳維清;

  • 中澳護(hù)理人才實(shí)踐評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的比較與思考

    泮昱欽;

  • 順應(yīng)需求,迎接挑戰(zhàn),抓住機(jī)遇,穩(wěn)步發(fā)展——我國(guó)公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位聯(lián)

    崔爽;侯卉;段麗萍;

  • 一般院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐

    肖海;吳玉華;李金梅;苑立軍;趙光;楊艷杰;

  • 開(kāi)展�？漆t(yī)師培訓(xùn)工作的研究與實(shí)踐

    董靖竹;周晉;薄紅;郭勁松;郭慶峰;張東華;

  • 高校貧困生認(rèn)定中存在的問(wèn)題與對(duì)策

    危力秀;余永貴;郭艷;羅建國(guó);

  • 長(zhǎng)學(xué)制醫(yī)學(xué)生對(duì)傳染病專業(yè)認(rèn)知程度調(diào)查分析

    高燕;魏來(lái);馬慧;陳美芳;郭曉琳;周慶環(huán);

  • 高等醫(yī)學(xué)教育增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)及能力培養(yǎng)的探討

    蘭陽(yáng)軍;黃建軍;郭光金;向焱彬;陳俊國(guó);

  • E-learning在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用及對(duì)中國(guó)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的啟示

    王麗偉;吳正荊;牟冬梅;王偉;

  • 藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)探索和實(shí)踐

    黃曉佳;李永金;張蕓;封云;

  • 以案例為中心,培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生公共衛(wèi)生思維的教學(xué)實(shí)踐

    黃錕;陶芳標(biāo);郝加虎;胡傳來(lái);

  • �？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)配套措施必要性探討

    吳向輝;

  • 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制在醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教學(xué)中的效果及評(píng)價(jià)

    張淑玲;常蕾;胡波;

  • 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)資源現(xiàn)狀的比較研究

    詹碧華;祝世娜;田 論文QQ81995535 園;水梅;趙紅梅;相悅麗;張亞文;王淑平;

  • 高校教學(xué)檔案管理模式改革探索

    張曉嫻;吳娜;于建云;

  • 基于工作過(guò)程,設(shè)計(jì)實(shí)施成人護(hù)理課程教學(xué)

    李晶;

  • 學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐與評(píng)價(jià)——觀察藥物對(duì)家兔實(shí)驗(yàn)性肝性腦病

    袁文丹;王垣芳;陳金榮;劉巍;石磊;崔勇;

  • 我�！皩W(xué)生網(wǎng)上評(píng)教”探索與實(shí)踐

    張祥瑛;

  • 做好畢業(yè)實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)管理,努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量

    張宏;王春梅;張興毅;張玉鳳;

  • 班級(jí)團(tuán)體訓(xùn)練對(duì)�？谱o(hù)理學(xué)生應(yīng)對(duì)方式的影響

    劉紅云;

  • 開(kāi)展實(shí)習(xí)前培訓(xùn) 提高醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)

    何紅媛;夏冬;謝曉東;鄧存良;

  • 加強(qiáng)高職醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革與探索

    李敬哲;楊尚玉;

  • 精品課程網(wǎng)站和課程中心的比較研究

    唐紅梅;沈艷杰;李春紅;富冀楓;黃鋼;

  • 契約學(xué)習(xí)法在老年護(hù)理課程實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

    楊支蘭;孫建萍;武曉紅;姚太平;

  • 醫(yī)學(xué)院校人文社科類課程與專業(yè)教育相結(jié)合的思考與實(shí)踐

    許曉晴;王偉;趙穎;

  • 以“用藥指導(dǎo)”為導(dǎo)向的高職高專藥學(xué)藥理學(xué)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)

    趙燕芬;馮愛(ài)瓊;鄭恒;劉燕;陳妙茹;賴文思;

  • 醫(yī)學(xué)類高職高專院校通識(shí)教育課程體系設(shè)置與實(shí)現(xiàn)途徑

    王來(lái);蔣建平;高明燦;丁運(yùn)良;王衡;

  • 標(biāo)準(zhǔn)化病人在精神科臨床技能訓(xùn)練和考核中的應(yīng)用

    洪武;方華;徐勇;陳維珺;方貽儒;王祖承;

  • ECS綜合模擬人在心肺復(fù)蘇教學(xué)中的應(yīng)用

    于光;徐曉璐;

  • 標(biāo)準(zhǔn)化病人質(zhì)量控制與標(biāo)準(zhǔn)化

    付濱;孟琳;

  • 淺析臨床實(shí)踐教學(xué)中的告知義務(wù)

    元虹;胡友利;侯曉云;

  • 麻醉學(xué)臨床技能模擬訓(xùn)練中心建設(shè)的探索

    閆肅;劉功儉;劉金東;

  • 理論與實(shí)習(xí)一體化教學(xué)模式在外科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索

    王連武;趙軍;趙九霞;李少莉;孟凡勇;

  • 運(yùn)用“六步問(wèn)答法”培養(yǎng)急診實(shí)習(xí)護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力的研究

    徐國(guó)英;牛小秀;王秋;

  • 可視化病案教學(xué)在泌尿外科課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    孫旭;溫機(jī)靈;王學(xué)雷;李容炳;陳為華;王躍閩;

  • 使用臨床情景模擬培養(yǎng)住院醫(yī)生的醫(yī)患溝通能力

    鄭楷煉;喬帆;王志農(nóng);

  • PBL教學(xué)特點(diǎn)及其在我國(guó)的應(yīng)用與展望

    陳娜嬌;俞方;夏強(qiáng);

  • 考試焦慮的概述及干預(yù)方法

    曹建琴;

  • 臨床見(jiàn)習(xí)帶教中引入拋錨式教學(xué)法的應(yīng)用研究體會(huì)

    毛榮;王琪;劉晨;

  • “問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”教學(xué)模式的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

    白宇;

  • 循證醫(yī)學(xué)在兒科臨床實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用體會(huì)

    盧紅艷;李暉;童慶;鎮(zhèn)永新;

  • 模糊數(shù)學(xué)在臨床教師年度教學(xué)能力考核中的應(yīng)用

    董晨;梁茜;謝震環(huán);劉瑩;孫曉青;徐開(kāi)林;

  • 國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育運(yùn)用PBL教學(xué)模式的思考

    王璐;

  • 醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與分析

    劉紅霞;楊雪;劉愛(ài)紅;

  • 多元化教學(xué)方法在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用及效果評(píng)價(jià)

    皮丕湘;符淳;丁依玲;

  • 問(wèn)題式教學(xué)法在生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐與體會(huì)

    曾群;趙果毅;

  • 多樣化實(shí)踐活動(dòng)對(duì)本科護(hù)生溝通能力影響的研究

    王立紅;

  • 口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)模式初探

    郭繼和;

  • “案例逐步分析”教學(xué)法在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)與效果分析

    黃祚軍;柯善文;

  • PBL教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    王樹(shù)樹(shù);陳鈞;桑愛(ài)民;

  • “三性”實(shí)驗(yàn)在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探索與實(shí)踐

    李韜;張樹(shù)球;李曙波;農(nóng)嵩;

  • PBL教學(xué)法在護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合中的運(yùn)用

    楊艷梅;楊桂染;閆瑞霞;趙文濤;

  • 吡柔比星和絲裂霉素C膀胱灌注預(yù)防膀胱癌術(shù)后復(fù)發(fā)療效觀察

    王蓮萍;鄧綱;周金玉;

  • 糖化血紅蛋白對(duì)妊娠期糖尿病的篩查及意義

    林云華;劉士君;孫紅;全浩平;

  • 肝硬化腹水的中醫(yī)辨證與護(hù)理

    楊玲娟;

  • 細(xì)菌性陰道病病原分析及藥物敏感性檢測(cè)

    駱文龍;陸理英;駱燕萍;朱張義;
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