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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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甘肅中醫(yī)學院學報雜志2012年04期

基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床雜志2011年12期

中國中西醫(yī)結(jié)合兒科學雜志2011年01期

中國高等醫(yī)學教育雜志2013年12期目錄

在PBL課程中提高藥學生專業(yè)英語口語能力的教學實踐與探討
張雪梅;辛宏;黑紅亞;程能能;朱依諄;
淺談國際留學生全英教學對七年制醫(yī)學生雙語教學的影響
趙玫;吳多芬;喬敏;張緒紅;李艷君;陳琦;宋愛軍;王維東;
投稿須知
普通醫(yī)學院校優(yōu)秀本科生中開展藥理學雙語教學的探索
秦大蓮;葉云;熊玉霞;劉劍;李華;
本刊網(wǎng)站介紹
護理英語課程教學質(zhì)量的持續(xù)改進與效果評價
李新輝;姬春;徐月貞;
情景模式在醫(yī)學英語教學中的應用
王榮;陳文彰;孫正;
大學英語教學中滲透醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的途徑探索
劉奇志;
中美臨床工作差異及對醫(yī)學教育的啟示——美國布朗大學附屬羅德島醫(yī)院實習
來翀;
兒童外科基礎(chǔ)教育和住院醫(yī)師培訓的困境
單炯;潘偉華;吳曄明;
重視醫(yī)學生循證醫(yī)學思維的培養(yǎng)及訓練
王銀娜;孫懿;
中醫(yī)院校的校園國際化中傳統(tǒng)與開放的融合
蔣劍鋒;張國利;柴可夫;
心血管內(nèi)科�？漆t(yī)師考試面試評分者信度的概化理論研究
盧燕;張穎;王鋼;張泉慧;
中醫(yī)院�！翱祻椭委煂W專業(yè)”知識結(jié)構(gòu)構(gòu)成的研究
艾坤;張泓;曾序求;譚潔;
PACS在構(gòu)建醫(yī)學影像學電子教學圖片庫的應用
張瑞平;王爭;李健丁;
師以下部隊軍醫(yī)任職教育模式的研究——基于職業(yè)生涯發(fā)展視角
王洪濤;劉國祥;羅長坤;賀加;
現(xiàn)代外科發(fā)展與醫(yī)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之路探討
馬鋒;呂毅;劉學民;張曉剛;王錚;仵正;王博;李強;
法醫(yī)專業(yè)本科生畢業(yè)論文設(shè)計和書寫的實踐與思考
王松軍;叢斌;劉霞;左敏;張國忠;
醫(yī)學信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究
李小霞;賀培鳳;郭文秀;呂艷華;何小峰;王軼;
護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的實踐與研究
云琳;王銀燕;楊朝寬;
大學內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革的問題與對策
占春旺;曾志嶸;
急診�？漆t(yī)師培訓基地的建設(shè)——以北京大學第三醫(yī)院急診科為例
劉慧琳;馬青變;張琪;黃瀠姍;時月芹;鄭亞安;劉桂花;
建立開放式口腔實訓中心的探索
林育華;池政兵;李金軍;施敏;楊培忠;
高等中醫(yī)藥院校大學生滿意度現(xiàn)狀調(diào)查與提高途徑
黃文秀;
臨床醫(yī)學生心理健康狀況調(diào)查研究
李冰;張東華;薄紅;郭勁松;郭慶峰;崔瑩;高月;蘇婷婷;
基于PBL學習過程中學生倦怠心理現(xiàn)象的探討
袁衛(wèi)玲;王玉興;馬佐英;王洪武;田露;李德杏;王蕾;
中醫(yī)學研究生生命觀與生命教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究
李英;舒靜;王曉素;邢曼;
大學生主觀幸福感現(xiàn)狀及與其休閑方式關(guān)系的研究
劉洋;陳洪巖;
基于大學生創(chuàng)新性實驗計劃的藥理學探索性實驗教學模式改革
朱林燕;林熙;肖飛;章佩芬;翁文;陳麗新;
“科研促教、科研促學”教學模式的探索與研究
劉莉;洪天國;
醫(yī)學視頻聯(lián)合以問題為基礎(chǔ)在急診心肺復蘇教學中的應用
臧秀賢;張楠;逄利;王智昊;杜玉君;
形態(tài)學資源在血液病教學中的應用
陳飛;劉莉;沈輝;劉尚勤;周怡;
工作坊在“護理程序”教學中的應用與評價
錢春榮;程紅纓;楊燕妮;黃麗華;趙戎蓉;蔣艷;姚成杰;
交互式急救系統(tǒng)在護理教學中的應用研究
孫建萍;周雪;楊支蘭;牛桂芳;
網(wǎng)絡(luò)機能虛擬實驗室在生理學PBL教學中的應用研究
陽小雅;謝文瑞;江婉明;潘麗;
基于網(wǎng)絡(luò)平臺的病理學PBL教學探索
龍捷;張雅潔;
來華留學生病理生理學教學之探析
丁怡;
基于問題情境的外科護理學教學實踐
陳一莉;應碧荷;陶然;陳雪萍;
多視角教學質(zhì)量監(jiān)控的探索與研究
陳國忠;蔡紅星;楊漢正;
中美醫(yī)學人文課程內(nèi)容和課程設(shè)置比較研究
王雁菊;劉春雨;曲必成;楊熠晨;趙群;
關(guān)于住院醫(yī)師臨床基本技能培訓課程的研究與實踐
谷士賢;曾輝;
醫(yī)學臨床專業(yè)本科生外科臨床實訓交叉模擬課程的建設(shè)
朱晨芳;查躍音;顧巖;
整合課程中心血管系統(tǒng)教學的實踐與研究
徐旭林;王芳;陳建國;
五年制高等醫(yī)學院校理論課課程考試評價體系的探索
胡新榮;姚運紅;沈玉潔;謝翔天;楊永麗;
醫(yī)學類高職高專課程改革定位思考
曹翠萍;王雪莉;姜波;馬振勇;秦振華;
非直屬附屬醫(yī)院臨床教師的現(xiàn)狀分析與改革探討
馬景和;周素貞;
循證醫(yī)學PICOS模式聯(lián)合PBL教學法在臨床�？平虒W改革中的嘗試與探
李建華;張力燕;何慧琳;孫士波;王華;
PBL在肌電圖臨床教學中的應用
林濤;霍康;李亞軍;張蓓;黨靜霞;靳嬌婷;
規(guī)范化帶教護理模式在手術(shù)室管理中的應用及其效果研究
張雪;
臨床路徑在臨床護理帶教中的應用研究
王春玲;
產(chǎn)科臨床護理帶教中運用目標管理法的效果分析
鐘小潔;
關(guān)于提高婦產(chǎn)科臨床護理帶教效果的研究
朱艷樂;
臨床護理帶教的實踐與研究
張為芳;
醫(yī)學免疫學多元化互動式教學模式問卷調(diào)查分析報告
王茉琳;王建杰;宋漢君;
人體解剖學全程案例討論式教學的應用與評價
王玉孝;于述偉;
PBL與傳統(tǒng)教學模式在婦產(chǎn)科教學應用中的比較
趙娟;李雪蘭;
PBL教學模式在醫(yī)學生物化學教學中的應用與研究
向明鈞;向志鋼;
基于PBL教學模式對護生綜合能力培養(yǎng)的實踐研究
鄒繼華;谷曉麗;趙慶杰;蔣紅梅;賈紅紅;
醫(yī)學專業(yè)基礎(chǔ)課開展基于網(wǎng)絡(luò)平臺的PBL教學方法改革實踐
張根水;羅健東;
WPBL教學在組織學與胚胎學實驗中的應用及探索
洪燈;鐘南田;鄭小桃;張彥慧;齊亞靈;
PBL教學法在普外科護理教學中的應用
鄭雪艷;金奇;
案例教學法在八年制循環(huán)系統(tǒng)癥狀學理論授課中的應用
王方芳;黃靜;韓江莉;何榕;毛節(jié)明;馮新恒;高煒;
第二軍醫(yī)大學首屆八年制醫(yī)學生培養(yǎng)回顧分析
鐘飛;左喬;李凱;戴伯軍;
綜合型醫(yī)院學科群建設(shè)下研究生培養(yǎng)的雙贏性探討
姜立;張忠林;
公共衛(wèi)生專業(yè)學位碩士能力培養(yǎng)需求的研究
溫世浩;賀祥;王鋆;許放;周東;
臨床專業(yè)學位研究生(住院醫(yī)師)與傳統(tǒng)臨床型研究生培養(yǎng)模式的比較分析
陳旻敏;
中醫(yī)類別臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓銜接的培養(yǎng)
楊偉吉;張翼宙;金萬里;齊嘉陽;
封閉療法治療32例慢性盆腔痛的臨床研究
羅建橋;張偉江;周建維;
基于錐形束分析CT掃描的直腸癌圖像引導放療的擺位誤差
王成都;陳維軍;翁鄧胡;
妊娠期糖尿病(GDM)孕期血糖控制論文QQ81995535 水平與妊娠結(jié)局的相關(guān)性
邵惠芬;宓嫻賢;吳雯君;沈企隆;
剖宮產(chǎn)術(shù)后子宮瘢痕處妊娠治療效果評價
汪亞云;唐文波;
術(shù)前疼痛宣教對婦產(chǎn)科患者術(shù)后鎮(zhèn)痛的臨床觀察
徐亞紅;
健康教育對慢性阻塞性肺病的臨床療效分析
張藝;
護理干預對預防消化道手術(shù)切口感染的效果研究
董妹;
綜合性護理干預在四肢骨折患者中的應用體會
徐玲紅;胡靜;
急性心肌梗塞的急救護理分析
陳彩翠;
嚴重創(chuàng)傷失血性休克患者的急救處理
陳剛;蘭觀華;
士志于道博極醫(yī)源——發(fā)展中的青海大學醫(yī)學院
同濟大學附屬同濟醫(yī)院兒科簡介

在PBL課程中提高藥學生專業(yè)英語口語能力的教學實踐與探討

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兒童外科基礎(chǔ)教育和住院醫(yī)師培訓的困境

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中醫(yī)院�！翱祻椭委煂W專業(yè)”知識結(jié)構(gòu)構(gòu)成的研究

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五年制高等醫(yī)學院校理論課課程考試評價體系的探索

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規(guī)范化帶教護理模式在手術(shù)室管理中的應用及其效果研究

臨床路徑在臨床護理帶教中的應用研究

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關(guān)于提高婦產(chǎn)科臨床護理帶教效果的研究

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PBL教學模式在醫(yī)學生物化學教學中的應用與研究

基于PBL教學模式對護生綜合能力培養(yǎng)的實踐研究

醫(yī)學專業(yè)基礎(chǔ)課開展基于網(wǎng)絡(luò)平臺的PBL教學方法改革實踐

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