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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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中國寄生蟲學(xué)與寄生蟲病雜志雜志2013

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廣西中醫(yī)藥雜志2011年01期

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山西醫(yī)藥雜志(下半月刊)雜志2009年06

浙江大學(xué)學(xué)報(醫(yī)學(xué)版)雜志2010年01期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2009年13期目錄

秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知
山西省中等衛(wèi)生學(xué)校規(guī)模調(diào)查及分析
蔡晉;金建華;張曉玲;
加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè) 積極推進課程改革——哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校突出能力培養(yǎng)
高賢波;宮曉波;
高等衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)范式研究
潘鳳蘭;曾令娥;張國境;韓飛舟;
深化改革突出特色加快寧夏衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展
楊美玲;
邊遠少數(shù)民族貧困地區(qū)全科醫(yī)學(xué)人才培訓(xùn)及思考
代玉文;
高職高專醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新教育探討
張海燕;周玲生;陳鑫;
校企高度融合打造高職眼視光技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊
高雅萍;
提高精神醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床實踐能力的措施
張秋梅;費孔軍;楊洪峰;陳敏;姜海燕;
關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃促進和諧社會建設(shè)——對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的認識
馬琪山;
淺談口腔醫(yī)學(xué)本科臨床教學(xué)改革
姜穎;張鐵柱;陳坤;賈淑娟;
對農(nóng)業(yè)院校高職高專英語課堂教學(xué)策略的思考——以云南省為例
歐穎;王云燕;
高職院校學(xué)生英語詞塊與口語流利性和準(zhǔn)確性的相關(guān)性研究
張英華;
職業(yè)學(xué)校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建
朱紅華;
中職英語課程中無效教學(xué)和有效教學(xué)的分析與評價
王成群;
立足職教改革重建職業(yè)教育激勵機制
鄧燕;
五年制高職藥學(xué)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)探討
毛春芳;
以就業(yè)為導(dǎo)向重視中職語文“三性”教學(xué)
馮麗榮;
青春期異性交往課堂教學(xué)實錄及思考
任暉;
“師帶徒”導(dǎo)師制是教師成長的通途
崔繼元;張宗朋;
關(guān)于再塑中職生價值觀體系的幾點思考
黃俊嫻;
對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的幾點思考
李學(xué)彬;
加強教學(xué)制度建設(shè) 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
楊志麗;寇山林;
淺談德司·桑杰加措及其藏醫(yī)教學(xué)掛圖——曼唐
本考;楊樂;
我校單親學(xué)生情況調(diào)查分析
楊彩先;徐麗麗;康峻嶺;
構(gòu)建以督導(dǎo)為主體的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的可行性研究
閆立安;孫麗華;
要課桌、要文化,不要“課桌文化”——南通體臣衛(wèi)生學(xué)校0714班清除“
沈愛明;周裕秀;商景佩;
醫(yī)學(xué)生非智力素質(zhì)的培養(yǎng)及班主任的作用
黃寧益;范珍明;
中職學(xué)校學(xué)生公寓人性化管理初探
奚小龍;
心理健康教育在班級管理中的應(yīng)用
孫鴻明;
對課改后選修課授課和考核的幾點思考
呂榮光;
醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的工學(xué)結(jié)合
宋文剛;宋文歧;張延新;劉紅敏;崔明辰;
高職院校德育課教學(xué)要做到“三貼近”
陳淑英;
活用教材超越教材——由《扁鵲傳》教學(xué)片斷引發(fā)的思考
張艷;
“活動—發(fā)展”教學(xué)模式在中職德育課中的構(gòu)建
龍歡;詹敏玲;
內(nèi)科學(xué)教學(xué)中引入循證醫(yī)學(xué)的探討
曹梅;徐米清;陶怡;葉子冠;
激勵教育在內(nèi)科護理學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
賈小瑩;張燕京;
創(chuàng)設(shè)問題情景優(yōu)化化學(xué)教學(xué)
張正英;
正常人體學(xué)解剖教學(xué)的思考
孟昭民;
課堂教學(xué)資源在專業(yè)理論課教學(xué)中的應(yīng)用
張建軍;胡春玲;
加強刺法灸法學(xué)中傳統(tǒng)針刺方法教學(xué)
秦曉光;
PBL教學(xué)模式在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
孟祥毅;
現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計在藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
牟海淵;
淺論臨床專業(yè)外科縫合技術(shù)教學(xué)
姚家能;
心臟評估說課設(shè)計
王華;
肌肉注射教案
黃麗萍;仝霞;謝靜;
博喻
郭曉洲;
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校文化課愛國主義教育模式改革與創(chuàng)新研究
蘇友范;周娟;高德芹;
情境教學(xué)法在兒科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及探討
李紅贊;廖少玲;黃娟娟;
中等衛(wèi)生職業(yè)教育英語護理專業(yè)臨床護理課程設(shè)置研究
馬秀芬;劉彩雙;張世琴;
護生臨床實習(xí)前實施一體化訓(xùn)練的探討
張超美;
護理教學(xué)中青霉素皮試液配制致過敏性休克1例
熊蕊;李玉榮;
更新護理教育理念改進護理教學(xué)方法
余同衷;
循證護理在中職護理教育中存在的問題及對策
韋桂祥;朱曉琴;
護理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中建構(gòu)主義理論的應(yīng)用
呂晶;牛秀美;陳美倫;王怡;
社區(qū)護理專業(yè)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革探討
郭麗紅;劉淑琴;
中等衛(wèi)校護理教育教學(xué)改革與創(chuàng)新
羅麗娜;張志賢;
護理學(xué)基礎(chǔ)實踐教學(xué)方法探討
姜巖;
強化護生救護知識和技能的實踐與體會
湯春菊;
醫(yī)學(xué)檢驗高職教育實驗教學(xué)改革初探
陸予云;林梅雙;龍小山;魏桂芬;陳冬雁;羅建留;
改革機能學(xué)實論文QQ81995535 驗教學(xué) 培養(yǎng)應(yīng)用型人才
黃黎月;張業(yè);房純正;
人體解剖塑化標(biāo)本的制作方法及步驟
侯鵬高;
將口腔美學(xué)知識融入修復(fù)體制作中
姬海蓮;
改進實驗教學(xué)方法提高護生實踐能力
欒海麗;朱蓓;
實習(xí)生中醫(yī)護理文書書寫的臨床帶教體會
趙彬;
藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、放射技術(shù)專業(yè)衛(wèi)勤演練及體會
薛以貴;賈景磊;紀(jì)強;
血管內(nèi)皮細胞生長因子對體外培養(yǎng)大鼠凋亡椎間盤細胞的影響
胡龍;
應(yīng)用脈沖場凝膠電泳技術(shù)對宋內(nèi)氏志賀菌引起食物中毒的研究
許亞寧;于德山;張廣業(yè);汪鵬;金東;崔志剛;
純化水、注射用水和滅菌注射用水的質(zhì)量分析及比較
李群英;李蘭英;
10學(xué)期高級講師教學(xué)情況反饋統(tǒng)計分析
丁曄;董麗群;王立宏;關(guān)瀾;孫郁發(fā);
高職護理專業(yè)開展艾滋病職業(yè)暴露防護健康教育效果評價
蒙雅萍;韓亞莉;
高職生學(xué)習(xí)方式調(diào)查分析
李文;陳建珍;
396名衛(wèi)生員護理實踐教學(xué)需求分析及對策
馬翠萍;
腰突癥理療患者的調(diào)查與分析
趙繼英;
甘肅省農(nóng)村生活飲用水質(zhì)量分析
楊海燕;曲莉;張軍雨;
甘肅省衛(wèi)生學(xué)校255名學(xué)生首次參加PETS考試過關(guān)率分析
王麗娟;丁蕾;傅宏;保靜;敬國雷;喬小蘭;
中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)教學(xué)改革與教材建設(shè)——衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教
劉文娜;劉姝;郭艷春;
兒科護理不同版本教材的對比研究
楊小青;賈蒞彥;王新蘭;
護理專業(yè)外科護理與護理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)新教學(xué)大綱中相互交叉問題及建議
王玉升;畢永新;王鑫;杜娟;
甘肅省酒泉市2004年一起人間鼠疫的調(diào)查與處理
吳得強;蓋永志;梁效成;
腹部手術(shù)切口裂開90例分析
喬文輝;王軍;
胰島素泵聯(lián)合高壓氧治療糖尿病并腦梗死效果評價
苗輔貴;王萬靜;朱萍;
IPS-Empress瓷貼面應(yīng)用于前牙美容修復(fù)的臨床觀察
牛亞南;呂宏輝;
婦科中老年患者術(shù)前灌腸法的改進
何秀玲;范元德;
大腸癌早期診斷要點及內(nèi)鏡治療體會
曹毅;趙滿國;續(xù)彥青;
手術(shù)室護士職業(yè)危害因素分析及防護對策
白曉雯;
影響農(nóng)村高血壓病防治工作的誤區(qū)
馬秋紅;
中國古典詩文與現(xiàn)代心理健康教育
李玉霞;
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理問題分析與應(yīng)對措施
隋玲娟;
重大自然災(zāi)害后的心理救助問題研究
郭明霞;張江波;
孤獨的身影背后——談美國畫家霍默的藝術(shù)精神
左義林;
醫(yī)療糾紛發(fā)生的原因分析及防范對策
張萍;

秦皇島市衛(wèi)生學(xué)校

《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

山西省中等衛(wèi)生學(xué)校規(guī)模調(diào)查及分析

加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè) 積極推進課程改革——哈爾濱市衛(wèi)生學(xué)校突出能力培養(yǎng)

高等衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)范式研究

深化改革 突出特色 加快寧夏衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展

邊遠少數(shù)民族貧困地區(qū)全科醫(yī)學(xué)人才培訓(xùn)及思考

高職高專醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新教育探討

校企高度融合 打造高職眼視光技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊

提高精神醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床實踐能力的措施

關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃 促進和諧社會建設(shè)——對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的認識

淺談口腔醫(yī)學(xué)本科臨床教學(xué)改革

對農(nóng)業(yè)院校高職高專英語課堂教學(xué)策略的思考——以云南省為例

高職院校學(xué)生英語詞塊與口語流利性和準(zhǔn)確性的相關(guān)性研究

職業(yè)學(xué)校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建

中職英語課程中無效教學(xué)和有效教學(xué)的分析與評價

立足職教改革 重建職業(yè)教育激勵機制

五年制高職藥學(xué)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)探討

以就業(yè)為導(dǎo)向 重視中職語文“三性”教學(xué)

青春期異性交往課堂教學(xué)實錄及思考

“師帶徒”導(dǎo)師制是教師成長的通途

關(guān)于再塑中職生價值觀體系的幾點思考

對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的幾點思考

加強教學(xué)制度建設(shè) 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

淺談德司·桑杰加措及其藏醫(yī)教學(xué)掛圖——曼唐

我校單親學(xué)生情況調(diào)查分析

構(gòu)建以督導(dǎo)為主體的職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的可行性研究

要課桌、要文化,不要“課桌文化”——南通體臣衛(wèi)生學(xué)校0714班清除“

醫(yī)學(xué)生非智力素質(zhì)的培養(yǎng)及班主任的作用

中職學(xué)校學(xué)生公寓人性化管理初探

心理健康教育在班級管理中的應(yīng)用

對課改后選修課授課和考核的幾點思考

醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的工學(xué)結(jié)合

高職院校德育課教學(xué)要做到“三貼近”

活用教材 超越教材——由《扁鵲傳》教學(xué)片斷引發(fā)的思考

“活動—發(fā)展”教學(xué)模式在中職德育課中的構(gòu)建

內(nèi)科學(xué)教學(xué)中引入循證醫(yī)學(xué)的探討

激勵教育在內(nèi)科護理學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

創(chuàng)設(shè)問題情景 優(yōu)化化學(xué)教學(xué)

正常人體學(xué)解剖教學(xué)的思考

課堂教學(xué)資源在專業(yè)理論課教學(xué)中的應(yīng)用

加強刺法灸法學(xué)中傳統(tǒng)針刺方法教學(xué)

PBL教學(xué)模式在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計在藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺論臨床專業(yè)外科縫合技術(shù)教學(xué)

心臟評估說課設(shè)計

肌肉注射教案

博喻

中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校文化課愛國主義教育模式改革與創(chuàng)新研究

情境教學(xué)法在兒科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及探討

中等衛(wèi)生職業(yè)教育英語護理專業(yè)臨床護理課程設(shè)置研究

護生臨床實習(xí)前實施一體化訓(xùn)練的探討

護理教學(xué)中青霉素皮試液配制致過敏性休克1例

更新護理教育理念 改進護理教學(xué)方法

循證護理在中職護理教育中存在的問題及對策

護理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中建構(gòu)主義理論的應(yīng)用

社區(qū)護理專業(yè)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革探討

中等衛(wèi)校護理教育教學(xué)改革與創(chuàng)新

護理學(xué)基礎(chǔ)實踐教學(xué)方法探討

強化護生救護知識和技能的實踐與體會

醫(yī)學(xué)檢驗高職教育實驗教學(xué)改革初探

改革機能學(xué)實 論文QQ81995535 驗教學(xué) 培養(yǎng)應(yīng)用型人才

人體解剖塑化標(biāo)本的制作方法及步驟

將口腔美學(xué)知識融入修復(fù)體制作中

改進實驗教學(xué)方法 提高護生實踐能力

實習(xí)生中醫(yī)護理文書書寫的臨床帶教體會

藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、放射技術(shù)專業(yè)衛(wèi)勤演練及體會

血管內(nèi)皮細胞生長因子對體外培養(yǎng)大鼠凋亡椎間盤細胞的影響

應(yīng)用脈沖場凝膠電泳技術(shù)對宋內(nèi)氏志賀菌引起食物中毒的研究

純化水、注射用水和滅菌注射用水的質(zhì)量分析及比較

10學(xué)期高級講師教學(xué)情況反饋統(tǒng)計分析

高職護理專業(yè)開展艾滋病職業(yè)暴露防護健康教育效果評價

高職生學(xué)習(xí)方式調(diào)查分析

396名衛(wèi)生員護理實踐教學(xué)需求分析及對策

腰突癥理療患者的調(diào)查與分析

甘肅省農(nóng)村生活飲用水質(zhì)量分析

甘肅省衛(wèi)生學(xué)校255名學(xué)生首次參加PETS考試過關(guān)率分析

中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)教學(xué)改革與教材建設(shè)——衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教

兒科護理不同版本教材的對比研究

護理專業(yè)外科護理與護理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)新教學(xué)大綱中相互交叉問題及建議

深化改革突出特色加快寧夏衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展

校企高度融合打造高職眼視光技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊

關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃促進和諧社會建設(shè)——對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的認識

立足職教改革重建職業(yè)教育激勵機制

以就業(yè)為導(dǎo)向重視中職語文“三性”教學(xué)

活用教材超越教材——由《扁鵲傳》教學(xué)片斷引發(fā)的思考

創(chuàng)設(shè)問題情景優(yōu)化化學(xué)教學(xué)

更新護理教育理念改進護理教學(xué)方法

改革機能學(xué)實論文QQ81995535 驗教學(xué) 培養(yǎng)應(yīng)用型人才

改進實驗教學(xué)方法提高護生實踐能力

藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、放射技術(shù)專業(yè)衛(wèi)勤演練及體會

純化水、注射用水和滅菌注射用水的質(zhì)量分析及比較