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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2011年01期目錄

甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)成立大會(huì)暨第一屆理事大會(huì)、甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育2
以人為本推進(jìn)衛(wèi)生職業(yè)教育發(fā)展
劉忠;
高職高專院校中藥專業(yè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式實(shí)踐
李端;劉宏;吉玉蘭;劉東平;
護(hù)理專業(yè)“1+1+1”式工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式初探
魏志明;王輝;
淺議院校聯(lián)合辦學(xué)蘊(yùn)含的文化理念
李志強(qiáng);
合理定位自我實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)——口腔系眼視光專業(yè)就業(yè)工作專項(xiàng)調(diào)研
朱曉飛;劉治國;
高職院�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)探析
劉國華;
初探導(dǎo)師制介入醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)社團(tuán)的三個(gè)階段
趙來景;
醫(yī)學(xué)高職高專臨床教師師范素質(zhì)培養(yǎng)研究
李樹平;李佑成;李曉陽;田小英;李湘君;許燕山;
醫(yī)學(xué)院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育實(shí)施方案研究
李昶;
高職院校學(xué)生黨員教育管理探討
計(jì)曉月;喬麗嬌;
醫(yī)藥�？圃盒Ｋ刭|(zhì)教育途徑研究
朱丹;
關(guān)于高校貧困生工作的幾點(diǎn)思考
王芳;林媛;王悅;
對提高職業(yè)教育德育工作實(shí)效性的思考
楊玉榮;
對高職院校開設(shè)健康教育課程的思考
楊曉忠;
打造優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程
趙承芳;任巧花;
構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的中等衛(wèi)生職業(yè)教育課程體系
章龍;
平等教育與分層教學(xué)研究
陳軍成;潘永忠;
從人力資源管理角度認(rèn)定職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師
楊井敏;
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)示范性中等職業(yè)學(xué)校
林筱玲;
充分發(fā)揮社會(huì)資助基金作用提高職業(yè)學(xué)校教育管理質(zhì)量——常州衛(wèi)生高等
黃素文;華危持;劉穎;
淺談中職德育課改中教師的引領(lǐng)作用
周旭華;
淺談中等衛(wèi)生職業(yè)教育人才培養(yǎng)
游曉慧;
延安時(shí)期的衛(wèi)生職業(yè)教育及其作用
王晉林;折惠蘭;
全科醫(yī)學(xué)崗位培訓(xùn)方法初探
許夢娟;
PBL教學(xué)法在影像學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
曹長春;
中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校編外人員管理存在問題及對策
賀一革;
課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)
岳亮;朱艷平;范國政;
基于培養(yǎng)中職護(hù)生社會(huì)能力的班主任工作探索
顏廷燕;
教學(xué)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)的主要特色
高永峰;陳竺;梅林;黃應(yīng)堂;
中職教師擔(dān)任班主任積極性不高原因分析及對策
吳婷;陳亭伊;
會(huì)陰切開縫合術(shù)模型的自制方法
張潔;武士敏;
職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理常見問題及對策
呂興業(yè);
用EXCEL 2003創(chuàng)建學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表模板
陳芹;
疾病健康教育合作教學(xué)實(shí)踐與效果分析
余薇;李勇;鄧荊云;
護(hù)理藥理學(xué)“團(tuán)隊(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)法效果分析
曾春姣;江國防;任玉嘉;
Taba教學(xué)法在護(hù)理學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
左慧敏;楊艷玲;張勇;李聯(lián)祥;
項(xiàng)目教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
崔萱;
淺議PBL教學(xué)模式在骨科臨床帶教中的應(yīng)用
王迎松;魯寧;劉路平;張俊;盧玉濤;
序列培訓(xùn)法在口腔修復(fù)科進(jìn)修生培養(yǎng)中的應(yīng)用
胡建;陳亞明;馬駿馳;孫亞州;顧衛(wèi)平;夏露;
中職衛(wèi)校學(xué)生英語差異與應(yīng)對策略
雷曉靖;
淺談系統(tǒng)結(jié)構(gòu)法在護(hù)理英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
姚婷;
參與式教學(xué)法實(shí)施體會(huì)
王恒來;
淺談血液病臨床教學(xué)改革
楊艷麗;李殿明;陳余清;包宗明;
以抗消化性潰瘍藥一節(jié)為例談?wù)f課
劉金鳳;
藥事管理與法規(guī)項(xiàng)目教學(xué)案例設(shè)計(jì)
施天慧;
藥學(xué)專業(yè)學(xué)生溝通技巧培訓(xùn)及效果
姚曉偉;陶小琴;
臨床麻醉學(xué)教學(xué)改革思路
張旭彤;
針對VAK學(xué)習(xí)類型提高病理學(xué)學(xué)習(xí)效果
潘如燕;
關(guān)于中等護(hù)理職業(yè)教育出路的思考
林艷紅;
“人格本位”理念下高職護(hù)生培養(yǎng)路徑
許路;
OET精髓與護(hù)理英語教學(xué)相融合的實(shí)踐與研究
孟杰;陳虹;杜少英;
護(hù)生操作能力影響因素分析
王雪萍;張業(yè)芳;趙純紅;
院校聯(lián)合構(gòu)建中職護(hù)生專業(yè)認(rèn)知行為及人文素質(zhì)教育新模式
盧玉彬;馬佩芬;楊雪梅;張彩云;邢小玲;郭巖;郭艷春;寇桂香;
提高全科醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)
陳正英;
加強(qiáng)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)生臨床工作能力與醫(yī)學(xué)溝通能力培養(yǎng)
林發(fā)全;李小妹;李山;秦雪;莫武寧;
生化檢驗(yàn)技術(shù)基本功訓(xùn)練方法
吳定龍;朱榮富;
建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力
張建國;
2種靜脈穿刺法效果比較
郭文穎;
PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與探討
蘇丹;
醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)同理心應(yīng)用探討
張譯文;黃冬萍;
防原醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)
程贏;周傳豐;趙芳;蔡建明;
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技能操作教學(xué)中的應(yīng)用
周小菊;冼秋霞;梁艷;
箱體折疊式簡易噴砂機(jī)的制作
徐愛天;丁磊鈺;孫長海;
五汁飲口服液的研制
詹曉如;鄭小吉;
在組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)課中進(jìn)行繪圖技能訓(xùn)練
沈瑞蓮;金潔;張國鏡;孔軍伶;邵長玲;梅秋芳;
七年制低年級(jí)醫(yī)學(xué)生就業(yè)認(rèn)知調(diào)查
孟艷舉;丁艷霞;李月喜;孫淵;李稅琪;馮麗云;
新鄉(xiāng)市高校教師體育鍛煉與亞健康關(guān)系研究
尚保春;喬來明;
大學(xué)生理想信念問題調(diào)查
萬遠(yuǎn)新;曹戈;張飛;智康康;黃世海;史曉龍;徐國強(qiáng);
我校專業(yè)技術(shù)人員首次崗位聘用情況分析
付雪梅;
甘肅省男大學(xué)生身體成分分析
李小唐;張勝林;楊天慶;崔笑梅;丁建輝;楊磊;
鎮(zhèn)江市養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)康復(fù)護(hù)理人員現(xiàn)狀及需求調(diào)研
蘇金林;蔡世源;屈朝霞;徐如林;
我校連續(xù)4屆醫(yī)學(xué)生11門基礎(chǔ)課成績分析
保宏翔;肖金勝;
天水市農(nóng)村留守兒童心理健康狀況調(diào)查及相關(guān)因素分析
王剛平;頡瑞;裴根祥;杜鶴宇;趙世新;蒲瀾;
蘭州市5111名托幼園所兒童視力篩查結(jié)果分析
石敏;張春蘭;楊甲祿;
蘭州市安寧區(qū)世界銀行貸款/英國贈(zèng)款中國結(jié)核病控制項(xiàng)目實(shí)施效果分析
馬小琴;王燕;
天水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人力資源現(xiàn)狀及對策探討
李娜;宋向前;
中職護(hù)生護(hù)理技術(shù)操作考核方法改革初探
江群;王傳南;
中等衛(wèi)生職業(yè)教育精品課程建設(shè)簡論
鐘國偉;
口腔工藝專業(yè)校企合作教學(xué)模式下專業(yè)課程設(shè)置探索
葛嫄豐;桂勤;張衛(wèi)芳;
工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式下護(hù)理藥理課程改革與建設(shè)
馬瑜紅;李玲;阮耀;
關(guān)于任務(wù)引領(lǐng)型中職產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理課程改革的實(shí)踐與思考——產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理課
柯美玲;
轉(zhuǎn)變護(hù)理管理理念提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量
蘆金萍;
責(zé)任制整體護(hù)理工作模式的構(gòu)建
卞正霞;楊曉黎;閆莉;
電視胸腔鏡與常規(guī)開胸手術(shù)對肺大皰切除手術(shù)后病人肺功能的影響
黃朝榮;張文鴻;
經(jīng)方治療急性痛風(fēng)性關(guān)節(jié)炎的臨床觀察
劉力爭;陳強(qiáng);
用雙向瓊脂擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)檢測甲胎蛋白的安全模擬方法
王美惠;李巖;
低血鉀致房室傳導(dǎo)阻滯36例治療體會(huì)
王婕;舒進(jìn)田;李鴻林;
非透明細(xì)胞腎癌的CT表現(xiàn)與病理對照分析
龐嵐;周俊林;康曉麗;樊勇;
1例糖尿病致腹主動(dòng)脈下端完全栓塞臨床報(bào)告
黃偉;馮宏亮;杜東鵬;
舒適護(hù)理在斜方肌肌皮瓣修復(fù)圍手術(shù)期的應(yīng)用
王娟;王軍;
新建本科院校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的意義和途徑
柴學(xué)林;
大學(xué)生心理素質(zhì)及心理健康預(yù)警機(jī)制
張曉梅;
森田療法對大學(xué)生心理健康影響探究
李艷清;張維平;劉聰聰;楊蘭麗;楚國堅(jiān);李筱;
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理問題產(chǎn)生原因及調(diào)適策略
白歡妮;許鵬奎;
天然藥物化學(xué)教論文QQ81995535 學(xué)體會(huì)
王堅(jiān);
淺談老舍《茶館》思想層面的現(xiàn)代意識(shí)
趙靜;
提高醫(yī)學(xué)科技查新質(zhì)量的探討
韓斌孝;張仲男;
《三國志·華佗傳》對現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系的啟示
鄒祥平;
中職護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)改革探討
謝建華;
孟子生態(tài)倫理思想及其現(xiàn)代價(jià)值
陳俊亮;王莉霞;
因?yàn)槎? 所以慈悲——論張愛玲小說性別敘事中的人性
游章熙;
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的地方立法構(gòu)想
羅藝;
甘肅省圖書館的發(fā)展與建設(shè)
許新龍;
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

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合理定位自我 實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)——口腔系眼視光專業(yè)就業(yè)工作專項(xiàng)調(diào)研

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構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的中等衛(wèi)生職業(yè)教育課程體系

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淺談中等衛(wèi)生職業(yè)教育人才培養(yǎng)

延安時(shí)期的衛(wèi)生職業(yè)教育及其作用

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中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校編外人員管理存在問題及對策

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基于培養(yǎng)中職護(hù)生社會(huì)能力的班主任工作探索

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中職教師擔(dān)任班主任積極性不高原因分析及對策

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護(hù)理藥理學(xué)“團(tuán)隊(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)法效果分析

Taba教學(xué)法在護(hù)理學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

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淺談系統(tǒng)結(jié)構(gòu)法在護(hù)理英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

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護(hù)生操作能力影響因素分析

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加強(qiáng)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)生臨床工作能力與醫(yī)學(xué)溝通能力培養(yǎng)

生化檢驗(yàn)技術(shù)基本功訓(xùn)練方法

建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力

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任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技能操作教學(xué)中的應(yīng)用

箱體折疊式簡易噴砂機(jī)的制作

五汁飲口服液的研制

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七年制低年級(jí)醫(yī)學(xué)生就業(yè)認(rèn)知調(diào)查

新鄉(xiāng)市高校教師體育鍛煉與亞健康關(guān)系研究

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我校專業(yè)技術(shù)人員首次崗位聘用情況分析

甘肅省男大學(xué)生身體成分分析

鎮(zhèn)江市養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)康復(fù)護(hù)理人員現(xiàn)狀及需求調(diào)研

我校連續(xù)4屆醫(yī)學(xué)生11門基礎(chǔ)課成績分析

天水市農(nóng)村留守兒童心理健康狀況調(diào)查及相關(guān)因素分析

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合理定位自我實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)——口腔系眼視光專業(yè)就業(yè)工作專項(xiàng)調(diào)研

高職院�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)探析

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充分發(fā)揮社會(huì)資助基金作用提高職業(yè)學(xué)校教育管理質(zhì)量——常州衛(wèi)生高等

針對VAK學(xué)習(xí)類型提高病理學(xué)學(xué)習(xí)效果

提高全科醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)

建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力

轉(zhuǎn)變護(hù)理管理理念提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量

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