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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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中國(guó)實(shí)用神經(jīng)疾病雜志雜志2013年11期

解放軍醫(yī)藥雜志雜志2010年06期

現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展雜志2012年25期

山東醫(yī)藥雜志2009年01期

中華護(hù)理教育雜志2009年06期

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食品安全導(dǎo)刊雜志2011年10期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2013年20期目錄

依托教學(xué)信息站引導(dǎo)大學(xué)生自我管理的探析
杜宗明
加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校人文學(xué)科建設(shè)的重要性
劉志紅
高職高專中醫(yī)類專業(yè)針灸實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)探討
蘇緒林
高職高專醫(yī)學(xué)生的動(dòng)態(tài)多元化素質(zhì)教育
賈真
教學(xué)崗師徒制的內(nèi)涵研究
沈瓊趙靜
基于工作過程的高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)模式的研究與探索
潘穎
解決大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃就業(yè)問題的探索
唐婷
淺析高職護(hù)生新生入學(xué)教育的正面專業(yè)引導(dǎo)
杜培培
加強(qiáng)大學(xué)生信息素質(zhì)教育的思考
魏向君
以執(zhí)業(yè)資格考試為導(dǎo)向改革醫(yī)學(xué)職業(yè)教育模式
黃春吳勇李潤(rùn)琴
中學(xué)女生體育運(yùn)動(dòng)中內(nèi)部動(dòng)機(jī)培養(yǎng)與激發(fā)的研究
陳莉
人體形態(tài)學(xué)課程以學(xué)習(xí)方案導(dǎo)學(xué)的研究
余文富
廣西中醫(yī)學(xué)校在護(hù)理學(xué)生中開展“五子”模式教育的實(shí)踐與思考
岑家銘吳彬羅藝徽
強(qiáng)化助產(chǎn)專業(yè)在校生助產(chǎn)崗位技能的思考
韓清曉
醫(yī)學(xué)雙語課教師專業(yè)英語能力培訓(xùn)
孫為
臨床外科技能實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與發(fā)展
方家選李斐
五年一貫制高職語文目標(biāo)教學(xué)中態(tài)度目標(biāo)的貫徹和落實(shí)
趙學(xué)軍
建立課程標(biāo)準(zhǔn) 推進(jìn)組織學(xué)與胚胎學(xué)課程考核改革
劉紅敏華新宇王曉蘭袁科理陳旭東
構(gòu)建高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的探索
任靜波鄭葵陽
對(duì)建立中職臨床檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課考核體系的思考
宮曉飛曲蓮芬高晶晶王欽玲
軍隊(duì)院校常規(guī)教學(xué)檢查工作的探究與實(shí)踐
于新蕊鄧淑風(fēng) 李新偉李雅玲
依據(jù)詞頻統(tǒng)計(jì)結(jié)果形成學(xué)生評(píng)價(jià)教師標(biāo)準(zhǔn)
魏晉河董莉
眼視光學(xué)中的“屈光狀態(tài)分類”教學(xué)體會(huì)
張志芹劉長(zhǎng)輝
高職院校分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的理論教學(xué)探討
王鶴樺劉金海
高職高專院校分專業(yè)探索優(yōu)化中醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革
李艷茹陸國(guó)輝
循證醫(yī)學(xué)在外科病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和探索
歐玉榮馬莉武世伍柴大敏陶儀聲
醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐
朱曉彤劉永民張榮麗朱松磊
淺談環(huán)境教育與綠色化學(xué)
郭曉青
天然藥物成分提取分離技術(shù)實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))教學(xué)新模式新探
吳方評(píng) 楊勇蒲艷春楊宏健
高職教育類藥劑學(xué)課程中雙語教學(xué)的應(yīng)用與研究
李洋王建梅
開放實(shí)訓(xùn)中心自主學(xué)習(xí)法在外科護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
崔曉寧
生化教學(xué)中的臨床思維
程燕飛
淺談艾滋病合并眼病的教學(xué)思路
王曉貞李鑫肖江
項(xiàng)目教學(xué)法在固定義齒修復(fù)工藝技術(shù)工學(xué)結(jié)合中的應(yīng)用
李君若
關(guān)于上肢肌力評(píng)定項(xiàng)目教學(xué)課例探討
鄒穎
PBL教學(xué)法在�？漆樉耐颇脤I(yè)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
韓雪
淺談高職口腔解剖生理學(xué)實(shí)訓(xùn)課改革的探索
李鵬
艾賓浩斯記憶法用于生物化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際效果
陳小博
淺談中職藥品倉(cāng)儲(chǔ)與養(yǎng)護(hù)技術(shù)理論課教學(xué)方法改革
李云蘭
基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)策略
周漢偉
“手術(shù) 論文QQ81995535 中病人的護(hù)理”說課設(shè)計(jì)
龐曉麗
臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
劉志忠方芳呂虹張國(guó)軍康熙雄
中職外科護(hù)理學(xué)運(yùn)用案例角色扮演教學(xué)法探討
李強(qiáng)
關(guān)于中職學(xué)校語文“播種”教學(xué)的設(shè)想
劉毓
口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中建構(gòu)主義理論應(yīng)用探討
劉慶熙
高職英語教學(xué)中的文化適應(yīng)
趙亮
中藥藥劑學(xué)理論教學(xué)方法淺析
李學(xué)濤程嵐呂佳袁子民劉玉強(qiáng) 趙琳
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決對(duì)策
周亞妮
護(hù)理教學(xué)臨床路徑表格式計(jì)劃單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
向克蘭杜明娟黃愛娥
高職高專護(hù)理教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)初探
朱葵陽蘇銀利
關(guān)于護(hù)理專業(yè)中高職教育銜接的探討
李娜
全程護(hù)理模式在產(chǎn)科護(hù)理本科生帶教中的應(yīng)用
湯秀芳武彥趙紅梅
兒科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)嘗試
孫玉鳳
強(qiáng)化中職護(hù)生臨床實(shí)習(xí)前技能培訓(xùn) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與臨床崗位的對(duì)接
何江平
整體護(hù)理理論在臨床教學(xué)中的應(yīng)用
李元龍葉紅
血液科臨床見習(xí)的帶教體會(huì)
許曉倩陳莉賈麟徐曉璐胡曉霞
帶教中職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生的教學(xué)體會(huì)
朱金養(yǎng) 龍丹伶
胸段常用穴位針刺深度斷面解剖的形態(tài)學(xué)標(biāo)本制作及制作體會(huì)
高原徐亞莉黃亞蓉張磊劉丁龍
醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的問題與對(duì)策
張秀麗
在校學(xué)生寄生蟲感染情況調(diào)查與分析
石晶尹燕雙王金花袁麗麗李東旭
高職學(xué)生心理滿意度對(duì)學(xué)習(xí)能力的影響分析
李惠民鳳俊婭劉春玲王斌
廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人力資源現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
朱榮富戚林劉康海許潘健何秀韋愛榮
以職業(yè)能力為導(dǎo)向的情景模擬教學(xué)——在成人護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用的效果評(píng)價(jià)
劉俊香汪芝碧丁洪瓊
校企合作醫(yī)院對(duì)高職院校護(hù)生頂崗實(shí)習(xí)反饋的調(diào)查研究
董燕艷常金蘭
“理論-實(shí)踐”交互性教學(xué)對(duì)護(hù)理學(xué)生教育和教學(xué)性影響的實(shí)證研究
王力群李湘蘇
農(nóng)村地區(qū)眼瞼相關(guān)異物存留35例分析
劉國(guó)義張守華
張掖醫(yī)專藥學(xué)專業(yè)招生及學(xué)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)分析
牛彩琴魏慶華王玉梅
電阻抗法和顯微鏡法對(duì)血小板計(jì)數(shù)結(jié)果的對(duì)比分析
賴添娣李佰靈
網(wǎng)絡(luò)護(hù)理本科生學(xué)位論文存在問題分析
王冬黎吳麗軍于楊
上�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研
王紅李靜周進(jìn)駐曹艷杰
98例急診胸痛患者臨床特征分析
張紅
以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式在內(nèi)科護(hù)理臨床見習(xí)中的應(yīng)用與評(píng)估
江雅周小香李清
大學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金獲得者特征分析
張彥軍
對(duì)選擇護(hù)理專業(yè)學(xué)生的心理調(diào)查
胡桂芬
中職護(hù)生時(shí)間管理傾向與自我價(jià)值感的相關(guān)研究
溫博
在校大學(xué)生對(duì)艾滋病性傳播和高危性行為的認(rèn)知及態(tài)度的調(diào)查分析
辛瑩瑩劉桂萍
對(duì)我校學(xué)生體育興趣的調(diào)查分析與對(duì)策研究
梁貴武
專科院校計(jì)算機(jī)課程改革
單廣翠
中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)校本教材開發(fā)探索與實(shí)踐
賈麗
高職高�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)生理學(xué)課程改革初探
李超彥王興紅李德恒
高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)《物理治療實(shí)訓(xùn)教程》編寫與體會(huì)
稅曉平
校本教材《醫(yī)用化學(xué)》的開發(fā)探討
謝芳蔣江羅心賢王虎
青少年逆反心理的表現(xiàn)、成因及疏導(dǎo)
姚茹葉
淺析臨床靜脈輸液的安全問題及防范對(duì)策
閆莉
1例護(hù)士青霉素過敏性休克搶救的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
張樹芳楊倩
慢性腎衰病人貧血機(jī)理的探究
吳瑞科
新加坡與新加坡的衛(wèi)生服務(wù)體系
金永新
論臘子口紅色旅游的偉大意義
王文浩王淑婷王淑榕
淺談流動(dòng)人口子女健康檢查現(xiàn)狀及存在的問題
馬莉
全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)創(chuàng)新示范教材（第2版)

依托教學(xué)信息站引導(dǎo)大學(xué)生自我管理的探析

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校人文學(xué)科建設(shè)的重要性

高職高專中醫(yī)類專業(yè)針灸實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)探討

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教學(xué)崗師徒制的內(nèi)涵研究

基于工作過程的高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)模式的研究與探索

解決大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃就業(yè)問題的探索

淺析高職護(hù)生新生入學(xué)教育的正面專業(yè)引導(dǎo)

加強(qiáng)大學(xué)生信息素質(zhì)教育的思考

以執(zhí)業(yè)資格考試為導(dǎo)向改革醫(yī)學(xué)職業(yè)教育模式

中學(xué)女生體育運(yùn)動(dòng)中內(nèi)部動(dòng)機(jī)培養(yǎng)與激發(fā)的研究

人體形態(tài)學(xué)課程以學(xué)習(xí)方案導(dǎo)學(xué)的研究

廣西中醫(yī)學(xué)校在護(hù)理學(xué)生中開展“五子”模式教育的實(shí)踐與思考

強(qiáng)化助產(chǎn)專業(yè)在校生助產(chǎn)崗位技能的思考

醫(yī)學(xué)雙語課教師專業(yè)英語能力培訓(xùn)

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五年一貫制高職語文目標(biāo)教學(xué)中態(tài)度目標(biāo)的貫徹和落實(shí)

建立課程標(biāo)準(zhǔn) 推進(jìn)組織學(xué)與胚胎學(xué)課程考核改革

構(gòu)建高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的探索

對(duì)建立中職臨床檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課考核體系的思考

軍隊(duì)院校常規(guī)教學(xué)檢查工作的探究與實(shí)踐

依據(jù)詞頻統(tǒng)計(jì)結(jié)果形成學(xué)生評(píng)價(jià)教師標(biāo)準(zhǔn)

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高職高專院校分專業(yè)探索優(yōu)化中醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革

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開放實(shí)訓(xùn)中心自主學(xué)習(xí)法在外科護(hù)理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

生化教學(xué)中的臨床思維

淺談艾滋病合并眼病的教學(xué)思路

項(xiàng)目教學(xué)法在固定義齒修復(fù)工藝技術(shù)工學(xué)結(jié)合中的應(yīng)用

關(guān)于上肢肌力評(píng)定項(xiàng)目教學(xué)課例探討

PBL教學(xué)法在�？漆樉耐颇脤I(yè)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺談高職口腔解剖生理學(xué)實(shí)訓(xùn)課改革的探索

艾賓浩斯記憶法用于生物化學(xué)教學(xué)中的實(shí)際效果

淺談中職藥品倉(cāng)儲(chǔ)與養(yǎng)護(hù)技術(shù)理論課教學(xué)方法改革

基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)策略

“手術(shù) 論文QQ81995535 中病人的護(hù)理”說課設(shè)計(jì)

臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)

中職外科護(hù)理學(xué)運(yùn)用案例角色扮演教學(xué)法探討

關(guān)于中職學(xué)校語文“播種”教學(xué)的設(shè)想

口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中建構(gòu)主義理論應(yīng)用探討

高職英語教學(xué)中的文化適應(yīng)

中藥藥劑學(xué)理論教學(xué)方法淺析

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中存在的問題及其解決對(duì)策

護(hù)理教學(xué)臨床路徑表格式計(jì)劃單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

高職高專護(hù)理教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)初探

關(guān)于護(hù)理專業(yè)中高職教育銜接的探討

全程護(hù)理模式在產(chǎn)科護(hù)理本科生帶教中的應(yīng)用

兒科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)嘗試

強(qiáng)化中職護(hù)生臨床實(shí)習(xí)前技能培訓(xùn) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與臨床崗位的對(duì)接

整體護(hù)理理論在臨床教學(xué)中的應(yīng)用

血液科臨床見習(xí)的帶教體會(huì)

帶教中職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生的教學(xué)體會(huì)

胸段常用穴位針刺深度斷面解剖的形態(tài)學(xué)標(biāo)本制作及制作體會(huì)

醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的問題與對(duì)策

在校學(xué)生寄生蟲感染情況調(diào)查與分析

高職學(xué)生心理滿意度對(duì)學(xué)習(xí)能力的影響分析

廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人力資源現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究

以職業(yè)能力為導(dǎo)向的情景模擬教學(xué)——在成人護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用的效果評(píng)價(jià)

校企合作醫(yī)院對(duì)高職院校護(hù)生頂崗實(shí)習(xí)反饋的調(diào)查研究

“理論-實(shí)踐”交互性教學(xué)對(duì)護(hù)理學(xué)生教育和教學(xué)性影響的實(shí)證研究

農(nóng)村地區(qū)眼瞼相關(guān)異物存留35例分析

張掖醫(yī)專藥學(xué)專業(yè)招生及學(xué)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)分析

電阻抗法和顯微鏡法對(duì)血小板計(jì)數(shù)結(jié)果的對(duì)比分析

網(wǎng)絡(luò)護(hù)理本科生學(xué)位論文存在問題分析

上�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研

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以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式在內(nèi)科護(hù)理臨床見習(xí)中的應(yīng)用與評(píng)估

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對(duì)選擇護(hù)理專業(yè)學(xué)生的心理調(diào)查

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對(duì)我校學(xué)生體育興趣的調(diào)查分析與對(duì)策研究

專科院校計(jì)算機(jī)課程改革

中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)校本教材開發(fā)探索與實(shí)踐

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PBL教學(xué)法在�？漆樉耐颇脤I(yè)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

上�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研

高職高�？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)生理學(xué)課程改革初探

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