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西北醫(yī)學教育

編輯出版：西北醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學;陜西省醫(yī)學會
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1006-2769

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中醫(yī)研究雜志2009年05期

當代醫(yī)學雜志2010年33期

解放軍預防醫(yī)學雜志雜志2009年03期

西北醫(yī)學教育雜志2012年01期目錄

臨床教學中應關注醫(yī)學生價值觀教育
陽雋;葉子冠;徐米清;
關懷教育:醫(yī)學人才培養(yǎng)的深層關照
李姍姍;
論文的正文主體部分寫作規(guī)范
學科異峰突起——西部地方高校發(fā)展的突破口
李豫凱;莊瑋;
實施教育國際化戰(zhàn)略提高軍隊院校國際競爭力
趙大慶;邱建華;喬莉;盧連軍;鄧志宏;
醫(yī)學本科生導師制實施的必要性及過程分析
張寶;郁昊斌;劉飛;劉文寶;
新形勢下醫(yī)學本科生基層就業(yè)問題探討
杜文娜;
CPBL與LBL相結(jié)合教學法提高法醫(yī)學本科生的能力與素質(zhì)的探討
武紅艷;邢雪琨;張林;王克杰;黃艷梅;
關鍵詞的寫作規(guī)范
醫(yī)學教育中要重視對學生進行整體生命觀的教育
谷兆俠;
摘要的寫作規(guī)范
新醫(yī)改形勢下對公共衛(wèi)生教育的思考
宇傳華;毛宗福;肖海燕;陳華;
簡報
創(chuàng)新實踐教學模式培養(yǎng)高質(zhì)量口腔醫(yī)學人才
楊柳;楊學文;臺保軍;寇樹明;黃翠;趙怡芳;
醫(yī)學成人教育的原則及思路探析
王曉楊;
香港理工大學《功能解剖》授課模式的啟示
梁杰;王詩忠;
論預防醫(yī)學專業(yè)人才人類學素養(yǎng)的培養(yǎng)
李荔;唐琦;
鄉(xiāng)村醫(yī)生心理教育培養(yǎng)研究
戴偉娟;秦燕霞;王朋;
我國住院醫(yī)師培訓制度的思考
張正豐;
淺析臨床醫(yī)學碩士研究生導師的有效指導
黃云劍;張璟;趙景宏;張靜波;
臨床研究所對碩士研究生教學的作用、局限及改進策略
賀斌峰;孫芬芬;魏征華;李瑾;王關嵩;
淺談構(gòu)建研究生創(chuàng)新文化環(huán)境的實踐與思考
蔡行健;許放;周東;
怎樣培養(yǎng)醫(yī)學碩士研究生建立良好的科研思維
柳英蘭;
醫(yī)學研究生臨床科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
劉仕勇;楊輝;
基礎醫(yī)學教育中研究生自主實驗設計與綜合能力的培養(yǎng)
馬捷;杜小云;吳小健;賴江華;賀浪沖;
醫(yī)學研究生創(chuàng)新實驗中心建設的探索與實踐
許放;蔡行健;周東;
淺談美國醫(yī)學教育改革及其特點
蔡鋒雷;吳秀珍;鮑臻;李紹青;
從澳大利亞潛水及高氣壓醫(yī)學培訓課程看我國潛水醫(yī)學教育
劉文武;陶恒沂;鄭娟;劉昀;李潤平;徐偉剛;劉刊;
中、新、美三國脊柱外科�？漆t(yī)師培訓的比較與分析
白玉樹;呂開陽;毛寧方;崔雅菲;卓冬蘭;沈洪興;趙志青;李明;
標準化病人用于留學生內(nèi)分泌臨床見習初探
張明琛;曾小云;朱筠;阿不力克木·土爾地;張麗;
臨床本科教育層次留學生醫(yī)學影像學教學實踐與探索
趙圓;馬華;劉文亞;
PBL+LBL在南亞留學生醫(yī)學影像學教學中的應用
杜偉;劉玲;唐艷隆;許俊鋒;
在《傷寒論》教學中應用參與式教學法的體會
董正華;
信息化條件下《醫(yī)學統(tǒng)計學》教學改革探析
保宏翔;王煜輝;孫娜;
應用多元教學法提高生物化學教學質(zhì)量
李懷晶;張冬;
生物技術(shù)專業(yè)《生物治療學》教學的心得體會
李妍;惠宏襄;
PBL和LBL相結(jié)合的教學模式在生理教學中的應用和體會
聶黎虹;周旭;李光華;
虛擬實驗在機能學實驗教學中的應用與體會
劉愛東;王箐;田琳;任偉;
高職高專醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)病理檢驗技術(shù)課程教學模式的探索
劉丹丹;仇容;沈健;陳健;陳增良;
天然藥物化學實驗教學多樣化模式的探討與實踐
胡聰;于新蕊;屈磊;
應用心理學本科專業(yè)實踐教學體系在醫(yī)學院校中的建構(gòu)與探索
李彥章;陳孜;
行為主義與建構(gòu)主義相結(jié)合的醫(yī)學生物化學教學探索
申曉冬;李明;張立;高敏;婁桂予;
PBL和LBL教學法在預防醫(yī)學教學中的綜合應用
王成崗;
淺談醫(yī)學院校醫(yī)學化學教學改革
辛瑩;陳風雷;陳麗;王宏麗;胡雪梅;李智;
顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)在組織學實驗教學中的應用
魏靜波;高俊玲;
醫(yī)學院校生物技術(shù)專業(yè)普通生物學教學實踐與探索
張嵐;曾軍;章遠志;
醫(yī)學微生物學教學法研究
薛慶節(jié);李秀真;陳廷;呂厚東;李士根;
“雙師型”教師隊伍建設的哲學思考
石義林;張少華;梁瓊芳;李衛(wèi)平;王偉;陳勇前;陳志超;
淺談PBL教學模式下教師的重要性
俞穎;李曉;黃麗麗;黃荷鳳;
醫(yī)學生偶像崇拜現(xiàn)象的調(diào)查及教育對策研究
林楠;張新星;
醫(yī)學大專生的人生觀與成長的調(diào)查分析
陳來儀;
《超聲診斷學》教學方式與內(nèi)容設置問卷調(diào)查分析
章建全;宋家琳;趙佳琦;
不同信息框架對軍校醫(yī)學專業(yè)大學生決策行為影響的研究
王晶;陳曉楠;梁媛;王玲;羅萍;張銀玲;
英語報刊閱讀在本科外語教學中的應用
王慶怡;屈亞媛;
W3H1:讓醫(yī)學生雙語教學不再流于形式
張吉強;郭強;張東梅;熊鷹;楊忠;
雙語教學在傳染病教學中的應用
閭軍;李麗;
人文科學講授法在臨床微生物學與檢驗教學中的探索與實踐
李妮;陳文標;王曉靜;曹勵民;邵明明;李曉峰;韓文霞;
臨床技能學教學中融入人文素質(zhì)教育的探討
鄒飛燕;唐志晗;張新華;劉江華;田英;文格波;
高等職業(yè)院校醫(yī)學人文教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析
劉海軍;
試論醫(yī)學生思想政治教育中的人文內(nèi)涵
張曉榮;
軍醫(yī)大學隱性思想政治教育模式設計
郭洋;周杰;陳小莉;戴陽;
醫(yī)學生思想政治情感教育的思考
萬艷玲;
生物化學WAP課程網(wǎng)站的初步建設
王黎芳;朱一亮;杜蓬;張琦;孫愛華;蔣錦琴;覃江鳳;
醫(yī)學網(wǎng)絡題庫與考試系統(tǒng)利弊分析——基于網(wǎng)絡考試的事實經(jīng)驗
耿景海;席衛(wèi)文;張春輝;文民剛;
基于模擬教學的神經(jīng)重癥監(jiān)護病房青年醫(yī)師氣管插管培訓
姬仲;王曉藝;吳永明;王靜新;張曉梅;
案例式教學在臨床免疫學檢驗實驗教學中的應用
凌蕓;顧兵;楊瑞霞;蔣理;王芳;黃珮珺;潘世揚;
項目教學法在臨床實習教學中應用
成穎;任曉勇;
OSCE在外科實習教學中的應用研究
何琳;鄧漾;臧潞;朱海燕;胡偉國;邵潔;鄭民華;費健;
提高臨床實習教學質(zhì)量的近距離思考
吳玉娥;馬淑琴;高琴;陳嬌嬌;王蓓;
外訓學員內(nèi)科臨床培養(yǎng)模式與質(zhì)量保證體系探討
李松華;李海燕;郭志福;趙仙先;
中西醫(yī)結(jié)合理念在腎內(nèi)科臨床教學中的探索和實踐
趙景宏;聶凌;張靜波;楊惠標;黃云劍;
口腔種植繼續(xù)教育培訓的實踐與思考
耿威;彭玲燕;宿玉成;譚包生;
臨床醫(yī)學教育初期適宜教學模式的初步探討
羅碧輝;陳倩;黃君瑤;黎毅敏;
CBL模式在呼吸科床邊教學中的應用與體會
張靜;王葆青; 論文QQ81995535
互動式教學模式在胸心外科教學中的應用研究
張冠鑫;劉小鴻;韓林;李白翎;趙志青;沈洪興;徐志云;
PBL為基礎的以教促學模式在內(nèi)分泌科臨床教學中的應用
張振;楊蕾;張樺;楊力;陳容平;楊銳;陳宏;
以問題為基礎的互動式教學法在普外科臨床教學中的應用
李衛(wèi);盧先州;
論智能手機iPhone在動物外科教學中的作用
彭昊;王志農(nóng);烏立暉;周密;洪江;沈宏亮;
循證醫(yī)學對兒科臨床教學的意義
周娟;唐雪梅;張宇;
淺談外科手術(shù)學教學體會
韓宇;洪流;馮秀亮;邱建華;
輸血醫(yī)學專業(yè)臨床實踐教學體系的改革與實踐
肖潔;彭濤;
“以真實病例為模本的床邊PBL”在臨床醫(yī)學教學中的探索與應用
顧卓偉;季芳;狄文;
高原醫(yī)學專業(yè)血液系統(tǒng)臨床教學的探索和實踐
曾東風;劉莛;陳幸華;孔佩艷;魏立;
兒科醫(yī)學系皮膚性病學教學體會
李詠梅;王華;
淺談醫(yī)學實驗動物外科繼續(xù)教育的體會
葉華茂;呂開陽;劉智勇;魯欣;孫穎浩;
《西北醫(yī)學教育》雜志簡介及投稿須知

臨床教學中應關注醫(yī)學生價值觀教育

關懷教育:醫(yī)學人才培養(yǎng)的深層關照

論文的正文主體部分寫作規(guī)范

學科異峰突起——西部地方高校發(fā)展的突破口

實施教育國際化戰(zhàn)略 提高軍隊院校國際競爭力

醫(yī)學本科生導師制實施的必要性及過程分析

新形勢下醫(yī)學本科生基層就業(yè)問題探討

CPBL與LBL相結(jié)合教學法提高法醫(yī)學本科生的能力與素質(zhì)的探討

關鍵詞的寫作規(guī)范

醫(yī)學教育中要重視對學生進行整體生命觀的教育

摘要的寫作規(guī)范

新醫(yī)改形勢下對公共衛(wèi)生教育的思考

簡報

創(chuàng)新實踐教學模式 培養(yǎng)高質(zhì)量口腔醫(yī)學人才

醫(yī)學成人教育的原則及思路探析

香港理工大學《功能解剖》授課模式的啟示

論預防醫(yī)學專業(yè)人才人類學素養(yǎng)的培養(yǎng)

鄉(xiāng)村醫(yī)生心理教育培養(yǎng)研究

我國住院醫(yī)師培訓制度的思考

淺析臨床醫(yī)學碩士研究生導師的有效指導

臨床研究所對碩士研究生教學的作用、局限及改進策略

淺談構(gòu)建研究生創(chuàng)新文化環(huán)境的實踐與思考

怎樣培養(yǎng)醫(yī)學碩士研究生建立良好的科研思維

醫(yī)學研究生臨床科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

基礎醫(yī)學教育中研究生自主實驗設計與綜合能力的培養(yǎng)

醫(yī)學研究生創(chuàng)新實驗中心建設的探索與實踐

淺談美國醫(yī)學教育改革及其特點

從澳大利亞潛水及高氣壓醫(yī)學培訓課程看我國潛水醫(yī)學教育

中、新、美三國脊柱外科�？漆t(yī)師培訓的比較與分析

標準化病人用于留學生內(nèi)分泌臨床見習初探

臨床本科教育層次留學生醫(yī)學影像學教學實踐與探索

PBL+LBL在南亞留學生醫(yī)學影像學教學中的應用

在《傷寒論》教學中應用參與式教學法的體會

信息化條件下《醫(yī)學統(tǒng)計學》教學改革探析

應用多元教學法提高生物化學教學質(zhì)量

生物技術(shù)專業(yè)《生物治療學》教學的心得體會

PBL和LBL相結(jié)合的教學模式在生理教學中的應用和體會

虛擬實驗在機能學實驗教學中的應用與體會

高職高專醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)病理檢驗技術(shù)課程教學模式的探索

天然藥物化學實驗教學多樣化模式的探討與實踐

應用心理學本科專業(yè)實踐教學體系在醫(yī)學院校中的建構(gòu)與探索

行為主義與建構(gòu)主義相結(jié)合的醫(yī)學生物化學教學探索

PBL和LBL教學法在預防醫(yī)學教學中的綜合應用

淺談醫(yī)學院校醫(yī)學化學教學改革

顯微數(shù)碼互動系統(tǒng)在組織學實驗教學中的應用

醫(yī)學院校生物技術(shù)專業(yè)普通生物學教學實踐與探索

醫(yī)學微生物學教學法研究

“雙師型”教師隊伍建設的哲學思考

淺談PBL教學模式下教師的重要性

醫(yī)學生偶像崇拜現(xiàn)象的調(diào)查及教育對策研究

醫(yī)學大專生的人生觀與成長的調(diào)查分析

《超聲診斷學》教學方式與內(nèi)容設置問卷調(diào)查分析

不同信息框架對軍校醫(yī)學專業(yè)大學生決策行為影響的研究

英語報刊閱讀在本科外語教學中的應用

W3H1:讓醫(yī)學生雙語教學不再流于形式

雙語教學在傳染病教學中的應用

人文科學講授法在臨床微生物學與檢驗教學中的探索與實踐

臨床技能學教學中融入人文素質(zhì)教育的探討

高等職業(yè)院校醫(yī)學人文教育現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析

試論醫(yī)學生思想政治教育中的人文內(nèi)涵

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醫(yī)學生思想政治情感教育的思考

生物化學WAP課程網(wǎng)站的初步建設

醫(yī)學網(wǎng)絡題庫與考試系統(tǒng)利弊分析——基于網(wǎng)絡考試的事實經(jīng)驗

基于模擬教學的神經(jīng)重癥監(jiān)護病房青年醫(yī)師氣管插管培訓

案例式教學在臨床免疫學檢驗實驗教學中的應用

項目教學法在臨床實習教學中應用

OSCE在外科實習教學中的應用研究

提高臨床實習教學質(zhì)量的近距離思考

外訓學員內(nèi)科臨床培養(yǎng)模式與質(zhì)量保證體系探討

中西醫(yī)結(jié)合理念在腎內(nèi)科臨床教學中的探索和實踐

口腔種植繼續(xù)教育培訓的實踐與思考

臨床醫(yī)學教育初期適宜教學模式的初步探討

CBL模式在呼吸科床邊教學中的應用與體會

互動式教學模式在胸心外科教學中的應用研究

PBL為基礎的以教促學模式在內(nèi)分泌科臨床教學中的應用

以問題為基礎的互動式教學法在普外科臨床教學中的應用

論智能手機iPhone在動物外科教學中的作用

循證醫(yī)學對兒科臨床教學的意義

淺談外科手術(shù)學教學體會

實施教育國際化戰(zhàn)略提高軍隊院校國際競爭力

創(chuàng)新實踐教學模式培養(yǎng)高質(zhì)量口腔醫(yī)學人才

中、新、美三國脊柱外科�？漆t(yī)師培訓的比較與分析