西北醫(yī)學(xué)教育雜志2013年04期目錄
淺談美國住院醫(yī)師培訓(xùn)制度對我國高學(xué)歷青年醫(yī)師培訓(xùn)的啟示
蔡晨;董勤;基于多元共治視角下的高校多校區(qū)危機(jī)管理模式探討
李兆燕;王博;嚴(yán)艷;淺析大學(xué)生綜合素質(zhì)缺失對就業(yè)的影響及培養(yǎng)途徑
葉順軍;陳喆;瞿熠;關(guān)于勤工助學(xué)新模式的實(shí)踐與探索——以徐州醫(yī)學(xué)院為例
王以雷;新醫(yī)改背景下加強(qiáng)高等中醫(yī)藥院校社區(qū)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的思路
潘華新;梁沛華;王宏;轉(zhuǎn)型深化期中醫(yī)藥文化教育的內(nèi)化機(jī)制研究
楊辰枝子;傅榕賡;獨(dú)立學(xué)院專業(yè)教育特色建設(shè)的探索與實(shí)踐——以湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院為例
紀(jì)武昌;楊金花;劉冰;以早期科研實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)醫(yī)學(xué)本科生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
李成仁;李紅麗;劉運(yùn)來;秦茂林;肖嵐;衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
張維;楊敬宇;羅中華;高校輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的應(yīng)對:以EAP為視角
趙穎;劉娜;中醫(yī)院校教學(xué)督導(dǎo)工作存在的問題及對策研究
辛靜;楊景鋒;應(yīng)重視醫(yī)學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練的職業(yè)素養(yǎng)教育價(jià)值
邱秀華;以科研促教學(xué)探索基礎(chǔ)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)模式
胡澍;席守民;馬靈筠;李三強(qiáng);高原醫(yī)學(xué)專業(yè)綜合化課程體系改革與探索
田懷軍;徐利;宋桐林;羅榮;論文的正文主體部分寫作規(guī)范
高等職業(yè)教育應(yīng)重視綜合技術(shù)教育
徐昌華;劉建斌;美國醫(yī)學(xué)教育體系運(yùn)行簡述
吳春麗;Richard S.Bae;中美兩國醫(yī)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的差異和對教學(xué)改革的啟示
魏旭峰;陳瑜;易蔚;陳文生;中英感染與傳染病�？漆t(yī)師培訓(xùn)的比較
李曉晴;張海燕;張晶;摘要的寫作規(guī)范
- 李剛;
借鑒美國模式健全血液�？婆嘤�(xùn)“西京模式”——美國血液�？谱≡横t(yī)師培訓(xùn)
段曉暉;郝彩霞;顧宏濤;董寶俠;楊嵐;白慶咸;張濤;薛姣;王軍;郭寶林;陳協(xié)群;梁蓉;醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建及應(yīng)用
杜月光;盧啟飛;周青;汪麗佩;張國棟;基于.NET的《醫(yī)學(xué)診斷學(xué)》無紙化考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
范雪雪;徐晤;王志榮;黃一虹;淺談?wù)w推進(jìn)地方高校課程網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)
王喜梅;鄔賢斌;馬曉健;中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科研究生教育的思考
富文俊;曾蕾;史亞飛;研究生培養(yǎng)過程中導(dǎo)師的反思策略
唐俐;李昱;航空航天醫(yī)學(xué)研究生教育國際化的探索
孫喜慶;張舒;楊長斌;曹新生;王永春;石菲;關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范
培養(yǎng)合格的神經(jīng)病學(xué)臨床研究生的探索
王健;來華長期留學(xué)生跨文化交流模式探討
陳曄;黃在委;錢俊文;西醫(yī)來華留學(xué)生口腔頜面外科全英文教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
王學(xué)玖;黃欣;秦力錚;李華;鄭宗梅;李金忠;淺談醫(yī)學(xué)留學(xué)生的管理
趙婷;擴(kuò)大來穗留學(xué)生教育的價(jià)值效應(yīng)與途徑分析
范熙;地方高校醫(yī)學(xué)留學(xué)生漢語教學(xué)模式初探
譚曉平;赴美留學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
易蔚;中外高校教師培訓(xùn)的對比研究
崔靖;非直屬附屬醫(yī)院教師教學(xué)能力提升的研究與思考
楊金花;李國華;對醫(yī)學(xué)院校青年教師教學(xué)能力建設(shè)的研究與實(shí)踐
胡偉軍;張偉;翟羽;黃率帥;符合 論文QQ81995535 中醫(yī)特色的教師發(fā)展體系理論框架初探
徐大量;梁沛華;陳賢春;多學(xué)科交叉教學(xué)法在生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)課程中的應(yīng)用
孫維彤;于蓮;楊春榮;蘇瑾;胡艷秋;軍醫(yī)學(xué)員災(zāi)難醫(yī)學(xué)救援基本素質(zhì)的培養(yǎng)
殷建華;譚曉;張宏偉;曹廣文;《臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析》課程教學(xué)探索與實(shí)踐
李嬋娟;張海悅;丁伯福;簡報(bào)
轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)思想對病理學(xué)教學(xué)的啟迪
唐旭;茍興春;從新《軍事體育》教材的變化談軍醫(yī)大學(xué)軍體教學(xué)訓(xùn)練的方法
楊寶壘;潘純潔;劉小冬;包瀛春;內(nèi)隱與外顯協(xié)同學(xué)習(xí)在流行病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張曉琳;賈金海;石改萍;劉文宣;李濤;劉殿武;談?wù)n堂教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫問題
譚靜;吳毅;梁正東;肖文剛;深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
張藝馨;劉小宇;盧小玲;焦炳華;分子醫(yī)學(xué)公共實(shí)驗(yàn)室管理探討
侯雪瑞;韓曉燕;張海波;張富程;陸慧瓊;蘭天云;楊瑜;趙怡;以顱腦損傷為例探討PBL教學(xué)法在法醫(yī)病理學(xué)中的應(yīng)用
董紅梅;任亮;朱少華;周亦武;PBL教學(xué)在流行病學(xué)課程中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
龍泳;王安輝;閆永平;王波;張磊;蘇海霞;臨床生化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估
畢小云;數(shù)字化虛擬切片在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
曹璋;崔敏;韓艷春;李冰;劉魯英;創(chuàng)新教育與英語第二課堂課程建設(shè)
陳丕;基于功能翻譯目的論的科技論文翻譯失誤研究
王雪梅;英漢醫(yī)學(xué)論文結(jié)果部分中模糊限制語的對比研究
武九菊;蔣躍;全語言教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)證研究——以醫(yī)學(xué)生交互英語視聽說教學(xué)
屈亞媛;周玉梅;病理學(xué)雙語教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)
李靜;晏偉;葉菁;王哲;醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)現(xiàn)存問題及對策
王紫薇;90后高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生感恩教育的探索
陳鳳鴻;金明衛(wèi);高校德育教育和醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)——以山西醫(yī)科大學(xué)為例
董海濤;軍醫(yī)大學(xué)學(xué)員思想政治教育的創(chuàng)新思考
于沐禾;程佳;朱源堅(jiān);971名醫(yī)學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查分析
馬珺;漢族與維族護(hù)生掌握骨質(zhì)疏松相關(guān)知識(shí)的比較研究
夏茹意;張銀萍;張蓓;李小妹;徐洪海;郭雄;八年制醫(yī)學(xué)生血液內(nèi)科臨床見習(xí)教學(xué)體會(huì)
李益清;尹松梅;馬麗萍;王秀菊;聶大年;吳裕丹;謝雙鋒;肖潔;現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育體系下問診教學(xué)新模式的實(shí)踐與探索
孫嘉;張素素;李曉丹;淺談現(xiàn)階段傳染病學(xué)臨床教育的問題及改革策略
李磊;高人燾;建構(gòu)主義在神經(jīng)外科學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
蔣曉帆;醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)改革策略與趨勢的探討
徐貴平;金晨望;強(qiáng)永乾;人本主義教學(xué)理論在《護(hù)理導(dǎo)論》教學(xué)中的應(yīng)用
丁亞媛;淺析提高臨床理論教學(xué)的方法和途徑
喬琳;徐斌;王蓓;急診外科學(xué)的臨床教學(xué)模式的新探討
程三放;王立明;李亮;馬瑋;PBL與循證醫(yī)學(xué)相結(jié)合培養(yǎng)八年制燒傷臨床醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力的應(yīng)用
何梅;顏洪;本科臨床實(shí)習(xí)生教學(xué)區(qū)長制度的探索與實(shí)踐
許冰;嚴(yán)勵(lì);青永紅;中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)本科生臨床實(shí)習(xí)前實(shí)行導(dǎo)師制的探索
司銀梅;向楠;醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)中形成性評估體系的探討
丁錦麗;楊朝綱;程艷香;王曉航;口腔醫(yī)學(xué)本科生在修復(fù)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中存在的問題及相應(yīng)對策
周秦;逯宜;牛林;劉越勝;普外臨床醫(yī)學(xué)五年制醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)面臨的問題和對策
曾冬竹;余佩武;青廉;雷曉;羅華星;蘭遠(yuǎn)志;護(hù)理技能大賽培訓(xùn)的應(yīng)注意的幾個(gè)問題
劉海麗;師社會(huì);CBL教學(xué)模式在臨床基地規(guī)范化培訓(xùn)中應(yīng)用的新詮釋
潘靜薇;陸志剛;李京波;劉銘雅;張昀昀;魏盟;血液科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中存在的問題及對策
魏蓉;張燕香;《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡介及投稿須知
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