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西北醫(yī)學教育

編輯出版：西北醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學;陜西省醫(yī)學會
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1006-2769

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開卷有益.求醫(yī)問藥雜志2010年05期

西北醫(yī)學教育雜志2013年06期目錄

卓越醫(yī)師醫(yī)學人文素質(zhì)教育的立體化教學模式的探討
李熠匡雙玉謝娟游詠桂慶軍沈元瓊
規(guī)范大學生學科競賽建設(shè)推動“百千萬”育人工程
李洪濤駱永忠丁瑋瑋應(yīng)航
關(guān)于天津中醫(yī)藥教育國際化的思考與對策
劉陽陽郭義王秀云王超李明月周丹
醫(yī)藥院校國貿(mào)專業(yè)課程體系設(shè)置的比較研究——以南京中醫(yī)藥大學為例
呂建黎
興趣原則在藥學專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計中的實踐
程司堃韓文祥劉雪英王平安
美國鄉(xiāng)村醫(yī)學教育計劃對我國當前全科醫(yī)師人才培養(yǎng)的啟迪
吳小燕陳建鋼張蓓蓓
對地方醫(yī)學院校實踐教學體系優(yōu)化的思考與探索
白玲許玲楊冬業(yè) 孫莉
中外高等醫(yī)學教育成本的比較與分析
李米陶四海
發(fā)達國家階段式全科醫(yī)生培養(yǎng)模式對我國的借鑒
高力軍寧寧康正焦明麗梁立波
高等院校薪酬待遇制度現(xiàn)狀概述
石陽曹文軍呂兆豐
醫(yī)學成人高等教育麻醉學專升本早臨床教學模式的構(gòu)建
汪全海戴達寧何愛民馬赟陳筠
大學專業(yè)課中的科學精神教育
郭晏海向安雷小英劉永蘭李萌
老年大學中醫(yī)教學模式探討
鄭磊丁衍文
摘要的寫作規(guī)范
院院合作培養(yǎng)心血管應(yīng)用性人才的研究
王曉南朱國英付生泉陳勇周欣袁修學康愛梅
高等醫(yī)學院校全科醫(yī)學生臨床技能培養(yǎng)對策的探索與實踐——以南華大學為例
向瓊王漢群張新華高天舒楊瓊熊文昊黃靚劉珍文格波唐志晗
人文知識教育在老年病學教學中的意義探討
李榕王文清鮑臻王曉明
淺談醫(yī)生的職業(yè)精神
向茜李勤張晉黃靜郭燕孫海濱
臨床實習階段醫(yī)學生思想特點及教育對策研究
章毓林
對醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)的內(nèi)涵性思考
鄭懿黃闊
以科技創(chuàng)新引領(lǐng)中醫(yī)藥研究生教育改革與發(fā)展
楊智輝史亞飛鄺衛(wèi)紅
口腔種植專業(yè)學位研究生教育初探
宋應(yīng)亮焦鐵軍李德華馬威謝超劉艷魏洪波
醫(yī)學遺傳學專業(yè)研究生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)
胡穎李春英
神經(jīng)病學碩士研究生臨床科研能力培養(yǎng)的探索
張艷林劉春風
從行業(yè)特點和崗位需求探討中藥學專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)
朱磊史亞飛潘華峰鄺衛(wèi)紅
腎內(nèi)科臨床專業(yè)學位研究生導師組制度教學初探
張靜波唐莎趙景宏黃云劍李亞斐
PBL教學模式在口腔種植醫(yī)學研究生教育中的應(yīng)用
張玉峰施斌
科學學位研究生從事麻醉工作的繼續(xù)教育方法探索
高巍沙保勇景桂霞申新劉齊寧嚴軍
研究生危機測評量表的調(diào)查研究
張俐劉云波王曉霞張霞
臨床醫(yī)學研究生科研能力的培養(yǎng)
王林輝王志向楊慶劉冰楊波
醫(yī)學研究生教育中隱性課程的開發(fā)和建設(shè)
那立欣孫長顥李穎牛玉存陳麗麗尹慧
淺談如何提高來華醫(yī)學留學生物理診斷臨床見習教學質(zhì)量
蔣小猛吳鶯戴俏武劉佳蔣孟林
借鑒留學生教學經(jīng)驗提高醫(yī)學細胞生物學雙語教學質(zhì)量
廖亞平鮑明升劉長青唐寶定李蕾娜吳守偉陳昌杰
關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范
地方高校留學生醫(yī)學影像學課程教學中的思考與探索
張曉磷李海濤余成新魯玲
論臨床醫(yī)學專業(yè)留學生醫(yī)學漢語教學
嚴厲
留學生生理學實驗教學過程中的體會與思考
吳瓊鄒原袁博李愛萍
普通醫(yī)學院校本科生科研活動開展現(xiàn)狀的調(diào)研及分析
趙婷盛寧蘇中平徐敏紋高成龍彭波
軍校學員處置突發(fā)事件時的心理壓力及應(yīng)對措施探討
唐麗楊麗子
醫(yī)學免疫學理論課教學體會
唐小云石學魁李霞張曉莉周曉茵姬云麗鞠寶玲桂金秋
《遺傳與優(yōu)生》課程多元化教學模式的探索與實踐
鄭克勤梁朋張華華
《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學》設(shè)計性實踐教學的改革與體會
邵兵肖榮余煥玲苑林紅麻微微
辯論教學在提高醫(yī)學課程教學效果中的應(yīng)用
潘宏鄧莉梅志強
藥學綜合知識與技能教學探索
姜愛霞
醫(yī)學大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目的實驗室管理探索
韓燕張富軍寧啟蘭王淑紅呂社民李冬民
論文的正文主體部分寫作規(guī)范
醫(yī)學院�；蚬こ探虒W實踐探索
張小華姚慶收秦加陽劉秀珍王越嗣
生物化學立體化教學模式的研究與實踐
蔣傳命周雨楊秦
以素質(zhì)教育為目標的醫(yī)學化學教學研究
馮瑞
基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的藥劑學實踐教學改革
祝紅達馬卓
興趣教學法在互動性生理學課堂中的運用
宋寧姜宏陳蕾陳文芳謝俊霞
地方本科院�；A(chǔ)醫(yī)學實驗教學改革的幾點嘗試
何漢江李麗華
如何培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)大學教師感染力
徐臣利李斌國宏莉李久蕊胡承江
基于提高高等衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)教師教學水平的探討
曾良成
醫(yī)學院校班主任與輔導員分工協(xié)作機制的研究
蔣娟
淺談高校青年教師的自我培養(yǎng)
張雪嬌楊莉?qū)?/span>
淺析預(yù)防醫(yī)學青年教師如何提高PBL教學能力
于佳唐玄樂李百祥
青年臨床教師教學培訓體系構(gòu)建的實踐與思考
論文QQ81995535 馮建武黃潔
交互式討論教學法提高醫(yī)學本科生綜合分析能力的評價與實踐
蔡其燕李紅麗田衍平李成仁吳錫艷肖嵐
高校畢業(yè)班課程設(shè)置的探索與思考
蔣惠芳傅斌許麗王波徐泉珍
附屬醫(yī)院臨床教學質(zhì)量監(jiān)控的探索與實踐
王秀麗王忠
外科手術(shù)學基本技能考核評價體系的改革嘗試
秦君芳倪虹
普通高等學校本科專業(yè)目錄修訂對醫(yī)學院校的影響及對策
楊金花李國華
醫(yī)學影像留學生教學質(zhì)量評估與改進措施
金晨望王紅梅王斐徐桂平強永乾
簡報
基于元認知能力的醫(yī)學生網(wǎng)絡(luò)自主學習環(huán)境研究
鮑娟柯尊平魏剛
網(wǎng)絡(luò)教學資源建設(shè)與促進學生自主學習的實踐
胡旭君
小兒內(nèi)外科資源整合對提高兒科住院醫(yī)師臨床能力的探索
熊菲楊凡楊速飛
以呼吸系統(tǒng)為例探索器官系統(tǒng)教學模式的課程整合
唐小葵陳鴻雁郭述良陳虹
現(xiàn)代社會背景下醫(yī)學生臨床教學的一點體會
張輝劉必全尹宗生
老年病科醫(yī)師醫(yī)患溝通能力教學的實施和評估
徐淼唐云翔崔軼潘霄
遵循“Crash plan”查體順序在多發(fā)性創(chuàng)傷臨床教學中的應(yīng)用
張純姚聰賀西京李浩鵬王國毓
消化內(nèi)鏡教學在醫(yī)學繼續(xù)教育中對培養(yǎng)醫(yī)學生臨床綜合能力的應(yīng)用
高善玲劉明娜趙晶裴鳳華
OSCE揭示兒科專業(yè)醫(yī)學生的臨床勝任力問題
華子瑜蔣樂媛唐雪梅蘇庸春譚虹于潔
骨科雙語專題教學的應(yīng)用及經(jīng)驗淺談
閔少雄靳安民
“實驗針灸學”三階段教學法改革嘗試
陳靜劉雄張嘉玲黃泳
血液內(nèi)科學教學與科研相結(jié)合的初步探討
賀艷杰盧會芳李玉華
淺談外科教學查房的體會和注意點
張新明郝磊
iPad應(yīng)用于整形外科臨床教學的探索
張一鳴盧珊樊東力王韶亮雷澤源
PBL教學模式在眼科教學中的應(yīng)用
陳放王健朱俊解正高
顯微手術(shù)視頻輔助神經(jīng)外科教學
王來興韓國勝張煜輝劉建民
外科臨床實習教學的問題與思考
聶開瑜曾雪琴孫廣峰金文虎楊成蘭祁建平鄧呈亮魏在榮
臨床醫(yī)學專業(yè)大學生實習中的常見問題及對策研究
程剛李佳寶尹國才任勝利高立
《西北醫(yī)學教育》雜志簡介及投稿須知

卓越醫(yī)師醫(yī)學人文素質(zhì)教育的立體化教學模式的探討

規(guī)范大學生學科競賽建設(shè)推動“百千萬”育人工程

關(guān)于天津中醫(yī)藥教育國際化的思考與對策

醫(yī)藥院校國貿(mào)專業(yè)課程體系設(shè)置的比較研究——以南京中醫(yī)藥大學為例

興趣原則在藥學專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計中的實踐

美國鄉(xiāng)村醫(yī)學教育計劃對我國當前全科醫(yī)師人才培養(yǎng)的啟迪

對地方醫(yī)學院校實踐教學體系優(yōu)化的思考與探索

中外高等醫(yī)學教育成本的比較與分析

發(fā)達國家階段式全科醫(yī)生培養(yǎng)模式對我國的借鑒

高等院校薪酬待遇制度現(xiàn)狀概述

醫(yī)學成人高等教育麻醉學專升本早臨床教學模式的構(gòu)建

大學專業(yè)課中的科學精神教育

老年大學中醫(yī)教學模式探討

摘要的寫作規(guī)范

院院合作培養(yǎng)心血管應(yīng)用性人才的研究

高等醫(yī)學院校全科醫(yī)學生臨床技能培養(yǎng)對策的探索與實踐——以南華大學為例

人文知識教育在老年病學教學中的意義探討

淺談醫(yī)生的職業(yè)精神

臨床實習階段醫(yī)學生思想特點及教育對策研究

對醫(yī)學生醫(yī)德培養(yǎng)的內(nèi)涵性思考

以科技創(chuàng)新引領(lǐng)中醫(yī)藥研究生教育改革與發(fā)展

口腔種植專業(yè)學位研究生教育初探

醫(yī)學遺傳學專業(yè)研究生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)

神經(jīng)病學碩士研究生臨床科研能力培養(yǎng)的探索

從行業(yè)特點和崗位需求探討中藥學專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)

腎內(nèi)科臨床專業(yè)學位研究生導師組制度教學初探

PBL教學模式在口腔種植醫(yī)學研究生教育中的應(yīng)用

科學學位研究生從事麻醉工作的繼續(xù)教育方法探索

研究生危機測評量表的調(diào)查研究

臨床醫(yī)學研究生科研能力的培養(yǎng)

醫(yī)學研究生教育中隱性課程的開發(fā)和建設(shè)

淺談如何提高來華醫(yī)學留學生物理診斷臨床見習教學質(zhì)量

借鑒留學生教學經(jīng)驗提高醫(yī)學細胞生物學雙語教學質(zhì)量

關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范

地方高校留學生醫(yī)學影像學課程教學中的思考與探索

論臨床醫(yī)學專業(yè)留學生醫(yī)學漢語教學

留學生生理學實驗教學過程中的體會與思考

普通醫(yī)學院校本科生科研活動開展現(xiàn)狀的調(diào)研及分析

軍校學員處置突發(fā)事件時的心理壓力及應(yīng)對措施探討

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《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學》設(shè)計性實踐教學的改革與體會

辯論教學在提高醫(yī)學課程教學效果中的應(yīng)用

藥學綜合知識與技能教學探索

醫(yī)學大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目的實驗室管理探索

論文的正文主體部分寫作規(guī)范

醫(yī)學院�；蚬こ探虒W實踐探索

生物化學立體化教學模式的研究與實踐

以素質(zhì)教育為目標的醫(yī)學化學教學研究

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的藥劑學實踐教學改革

興趣教學法在互動性生理學課堂中的運用

地方本科院�；A(chǔ)醫(yī)學實驗教學改革的幾點嘗試

如何培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)大學教師感染力

基于提高高等衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)教師教學水平的探討

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淺析預(yù)防醫(yī)學青年教師如何提高PBL教學能力

青年臨床教師教學培訓體系構(gòu)建的實踐與思考

交互式討論教學法提高醫(yī)學本科生綜合分析能力的評價與實踐

高校畢業(yè)班課程設(shè)置的探索與思考

附屬醫(yī)院臨床教學質(zhì)量監(jiān)控的探索與實踐

外科手術(shù)學基本技能考核評價體系的改革嘗試

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簡報

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遵循“Crash plan”查體順序在多發(fā)性創(chuàng)傷臨床教學中的應(yīng)用

消化內(nèi)鏡教學在醫(yī)學繼續(xù)教育中對培養(yǎng)醫(yī)學生臨床綜合能力的應(yīng)用

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“實驗針灸學”三階段教學法改革嘗試

血液內(nèi)科學教學與科研相結(jié)合的初步探討

淺談外科教學查房的體會和注意點

iPad應(yīng)用于整形外科臨床教學的探索

PBL教學模式在眼科教學中的應(yīng)用

醫(yī)學院�；蚬こ探虒W實踐探索

地方本科院�；A(chǔ)醫(yī)學實驗教學改革的幾點嘗試