《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志》2016年06期目錄
微生物學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)生命科學(xué)實(shí)用性及前沿性特質(zhì)的探究
黎志東- 任靜 樊衛(wèi)平
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)系統(tǒng)解剖學(xué)課堂組織與優(yōu)化探討
林如英 范小蘭 徐劍文- 劉星光 陳祥 侯晉 李楠 于益芝 王全興
多種教學(xué)方法在醫(yī)學(xué)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張文慧 支建明 崔永耀 戎偉芳 李娟八年制生理學(xué)內(nèi)分泌系統(tǒng)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
張琰敏 高路案例式PBL教學(xué)在麻醉生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
張大雷 楊蓓 吳磊 況海斌 徐昌水以疾病為中心的藥理學(xué)教學(xué)方法探索
金增亮 張宏寧 李曉蓉 熊杰 許煥麗 鄭元元臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證背景下生物化學(xué)教學(xué)改革探討
張俊濤 郭睿 劉志貞 于保鋒 張悅紅 解軍臨 論文QQ81995535 床醫(yī)學(xué)“5+3”生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)探討
劉向華 袁櫟 劉志軍 德偉 張懷平衛(wèi)生法學(xué)專業(yè)法醫(yī)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與改革探討
趙永 陳鶴 邵洪江 彭雪海軍特種傷病學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索
王俊骎 祁瑞瑞 李敏 蔡懿靈基于實(shí)際的臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
劉軍 鄭碧英 趙祖國 林華勝 王欣 楊維青生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)自主課堂設(shè)計(jì)培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
李荷 劉彩紅 李春梅 顧取良過程性考核在消化系統(tǒng)教學(xué)中的探索與應(yīng)用
陳思 余惠旻 金哲思維導(dǎo)圖在內(nèi)分泌臨床教學(xué)中的探索與應(yīng)用
李萍 姚曉愛 姜濤神經(jīng)外科專業(yè)型研究生培養(yǎng)模式探討
姜濤以科研促教學(xué),加強(qiáng)麻醉學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
何淑芳 張野 胡憲文讀者來信摘登
專業(yè)學(xué)位碩士研究生醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)體會(huì)
陳寶瑩 于軍 王文 顏林楓 南海燕 胡玉川 崔光彬基于MOOCs的翻轉(zhuǎn)課堂在留學(xué)生生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
王麗鳳 蔣靜 雷冬玉南亞留學(xué)生醫(yī)學(xué)生物化學(xué)中實(shí)施人性化教學(xué)探討
李建寧 張茜 楊怡 姚青 孫玉寧青年教師醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)雙語教學(xué)的優(yōu)勢探討
宋小青 魏會(huì)平 李繼紅 蘇立寧 尹海峰提升學(xué)生自我效能感,推進(jìn)藥理學(xué)雙語教學(xué)改革
王芙蓉雙語醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)教學(xué)效果初探
石俊枝 陳桃香 李長勇 萬瑜 韓莉 彭碧文醫(yī)學(xué)留學(xué)生耳鼻咽喉-頭頸外科教學(xué)改革與探討
李宏慧 李化靜 趙瑞敏 姚小寶 邵淵研究生課程考試成績分析
魯娟 馮秋蘭 黃天慧提高預(yù)防醫(yī)學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的思考和探索
李艷博 郭彩霞 楊曼 于洋 荊黎 李陽 王繼 段軍超 周顯青 孫志偉大學(xué)生科研立項(xiàng)完成模式的調(diào)查及探討
黃曉佳 李靜 封云 李永金醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)路徑探析
周業(yè)波第二課堂活動(dòng)對提高藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力的作用研究
莊華梅 王俊芳 萬杰- 張俊濤
.jpg)
