教師（綜合版)期刊簡介

　　《教師（綜合版)》創(chuàng)刊于1984年，是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)登記，由海南省出版社出版的大型教育類學(xué)術(shù)理論期刊（半月刊)，國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊為旬刊，主編：古華。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN46-1072/G4，國際刊號：ISSN1674-120X。

　　《教師（綜合版)》主要反映我國教育學(xué)科的最新科研成果，促進(jìn)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，服務(wù)國家建設(shè)。

　　教師（綜合版)期刊欄目

　　教師（綜合版)設(shè)有欄目有：“教育理論”、“德育教育”、“教學(xué)改革”、“經(jīng)濟(jì)與管理、“教育技術(shù)”、“教學(xué)評估”、“名校與名師”、“教育信息”、“人文與社會”等。

　　教師（綜合版)常見論文發(fā)表范例：

　　教育家成長叢書(十五)《竇桂梅與主題教學(xué)》

　　教育之真諦:保持必要的張力

　　信息技術(shù)背景下教師有效成長學(xué)習(xí)機(jī)制的探索

　　網(wǎng)絡(luò)信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的教學(xué)應(yīng)用優(yōu)勢

　　職業(yè)教育信息化問題與對策

　　農(nóng)村教育的現(xiàn)狀與對策——以湖南省安化縣小淹鎮(zhèn)為例

　　陶行知女子教育思想探析

　　西部農(nóng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究

　　把學(xué)前教育及師資培養(yǎng)的視線延長到0至3歲嬰兒期教育

　　淺談如何在學(xué)科教學(xué)中開展環(huán)保教育