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教育科學(xué)論壇

編輯出版：教育科學(xué)論壇雜志編輯部
主辦：四川教育出版社
出版周期：半月刊出版地：四川省成都市
語種：中文　　ISSN：1673-4289

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《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012…

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《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2014年01期

《教育科學(xué)論壇雜志》2015年11期目錄

教育需要向光性的遠(yuǎn)見
梁好
讀者心聲
韓雙陽
信息技術(shù)課程的變革趨向
本刊編輯部
國際視野下的中小學(xué)信息技術(shù)課程發(fā)展趨向
錢松嶺董玉琦
計(jì)算思維:信息技術(shù)課程的一種內(nèi)在價(jià)值
王吉慶
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的困惑及思考
焦蒲
師生共翻轉(zhuǎn),疑義相與析——問題驅(qū)動(dòng)下的物理翻轉(zhuǎn)課堂
歐林陽
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式下的初中生物概念教學(xué)實(shí)踐探索
周密
讓思想照亮課程,讓課程成就生命——成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程改革實(shí)踐與
陳興中
確定數(shù)學(xué)“核心問題”的實(shí)踐策略
陳華忠
基于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),審視課堂中的“偽思維”
于正軍
協(xié)作互助,多元共生——基于實(shí)踐共同體的“教師發(fā)展學(xué)苑”實(shí)踐研究
張軍楊光榮周利陳開文楊靜
學(xué)校教育科研品質(zhì)提升路徑的實(shí)踐探索——基于嘉定二中教育科研的經(jīng)驗(yàn)
沈濤
突出本質(zhì),活化概念——基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在“面積”(第一課時(shí))中的具體形式
牟天偉丁曉敏吳天飛
歷經(jīng)“四個(gè)階段”,豐盈學(xué)生的數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
張世明
把握提問時(shí)機(jī),提高課堂效能
張廳劍
創(chuàng)建物理難點(diǎn)知識教學(xué)的高效課堂——以“電功率”為例
陶本友
合理面質(zhì),破除物理學(xué)習(xí)“壁壘”
施堅(jiān) 陳劍剛
教育漫畫
幼兒教師課程能力的意蘊(yùn)與結(jié)構(gòu)
包兵兵
現(xiàn)象學(xué)視野中的教師教育
王艷霞
守候兒童天性的自然生長——走進(jìn)川大附小兒童生活教育現(xiàn)場(上)
張澤科
校長,面臨考試分?jǐn)?shù)的糾結(jié)與思考
張乃文張友紅張家明賴晗梅賴敏李強(qiáng) 曾蓉朱祥烈論文QQ81995535 黃敏潔黃潤清楊莉傅宗劉晏楊霖陳興中
中學(xué)教學(xué)督導(dǎo)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告——以H市為例
王亞琳
廣安市學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
肖春紅

教育需要向光性的遠(yuǎn)見

讀者心聲

信息技術(shù)課程的變革趨向

國際視野下的中小學(xué)信息技術(shù)課程發(fā)展趨向

計(jì)算思維:信息技術(shù)課程的一種內(nèi)在價(jià)值

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的困惑及思考

師生共翻轉(zhuǎn),疑義相與析——問題驅(qū)動(dòng)下的物理翻轉(zhuǎn)課堂

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)形式下的初中生物概念教學(xué)實(shí)踐探索

讓思想照亮課程,讓課程成就生命——成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程改革實(shí)踐與

確定數(shù)學(xué)“核心問題”的實(shí)踐策略

基于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),審視課堂中的“偽思維”

協(xié)作互助,多元共生——基于實(shí)踐共同體的“教師發(fā)展學(xué)苑”實(shí)踐研究

學(xué)校教育科研品質(zhì)提升路徑的實(shí)踐探索——基于嘉定二中教育科研的經(jīng)驗(yàn)

突出本質(zhì),活化概念——基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在“面積”(第一課時(shí))中的具體形式

歷經(jīng)“四個(gè)階段”,豐盈學(xué)生的數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

把握提問時(shí)機(jī),提高課堂效能

創(chuàng)建物理難點(diǎn)知識教學(xué)的高效課堂——以“電功率”為例

合理面質(zhì),破除物理學(xué)習(xí)“壁壘”

教育漫畫

幼兒教師課程能力的意蘊(yùn)與結(jié)構(gòu)

現(xiàn)象學(xué)視野中的教師教育

守候兒童天性的自然生長——走進(jìn)川大附小兒童生活教育現(xiàn)場(上)

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