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教育與裝備研究

編輯出版：教育與裝備研究雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-3416

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《教育與裝備研究雜志》2009年S1期目錄

編輯感論文QQ81995535 言
2008深圳新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用觀摩研討活動(dòng)
讓多媒體輔助教學(xué)從“演示”走向“演練”——淺談電子白板在數(shù)學(xué)課堂中的
王一飛;
交互式電子白板的教學(xué)應(yīng)用
李山;
多媒體技術(shù)環(huán)境下中學(xué)英語教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相關(guān)性的調(diào)查分析
王新民;
交互式電子白板服務(wù)教學(xué)——尋求課堂新道路
田璐;
淺談信息技術(shù)與初中科學(xué)有機(jī)整合的幾點(diǎn)思考
劉斌;
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)讓學(xué)生快樂作文
劉煥;
記一堂數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)新媒體新技術(shù)的教學(xué)
向偉;
Captivate在網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
吳兆斌;
從實(shí)踐中體會(huì)信息技術(shù)與生物課程整合
楊雨晗;任翔;
論CAI在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用
古永忠;
淺談如何利用現(xiàn)代教學(xué)媒體更好地為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)
王燕;
情境式實(shí)用主義在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
張廟清;
關(guān)于電子白板技術(shù)與美術(shù)教學(xué)的整合應(yīng)用初探
徐奔;
試談多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用
張福榮;
青草在歌唱——打開體悟之門
郝萌;
發(fā)揮交互式電子白板優(yōu)勢提高課堂教學(xué)的有效性
孔祥輝;
利用多媒體技術(shù)優(yōu)化生物課堂教學(xué)
劉愛俠;
如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多媒體做英語值日報(bào)告
楊欣泉;
數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在《電解質(zhì)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用
姜雪琴;
基于傳感器信息技術(shù)的牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)
徐園;
基于交互式電子白板在初中科學(xué)課開展日常課堂教學(xué)活動(dòng)初探——八年級(jí)科學(xué)
鐘勇;
在開放的探究式課堂上探究安培力
吉寧虎;
借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提升教科研水平
童宇陽;
淺談電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
彭曉如;
史社教學(xué)中教學(xué)電影與電視錄像的使用
劉立冬;
如何讓交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好地發(fā)揮作用
韋國;
利用電子白板技術(shù)構(gòu)建語文生命課堂
李翠敏;
電子白板在生物教學(xué)中的應(yīng)用嘗試與思考
范洪超;
卓軟V8.5系統(tǒng)在地理教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)
黎明德;
每一個(gè)夢想都值得灌溉——高中美術(shù)課堂關(guān)注學(xué)生的心理愉悅
劉慧;
目標(biāo)教學(xué)法在信息技術(shù)教育實(shí)踐課中的運(yùn)用
李群;
發(fā)揚(yáng)多媒體教學(xué)之長提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
陳苑媚;
多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的使用
胡娟;
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 培養(yǎng)學(xué)生五種能力
曹華麗;
有感于交互式電子白板在語文教學(xué)中的運(yùn)用
邵莉;
探究性實(shí)驗(yàn)室中的傳感器
鐘麗安;
探究性實(shí)驗(yàn)室對(duì)《科學(xué)》教學(xué)作用的探討
溫劍飛;
淺談多媒體技術(shù)在生物教學(xué)中的積極作用和注意事項(xiàng)
李躍新;
小議信息技術(shù)與語文課堂教學(xué)的整合
任秀馨;
多媒體教學(xué)切勿喧賓奪主
葉將花;
WebQuest教育技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
劉洋;
交互式電子白板在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢——以地理復(fù)習(xí)教學(xué)為例
彭順珍;
交互白板演繹更加精彩的課堂
魏國勇;
距離傳感器的誤差分析及應(yīng)用實(shí)例
王玉春;
利用探究實(shí)驗(yàn)室提升學(xué)生對(duì)電容器充放電認(rèn)識(shí)水平
王軒;
淺談非線編技術(shù)在課件制作中的應(yīng)用
張井道;
簡述新媒體新技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
魏嵐;
基于“好看簿”的信息技術(shù)教學(xué)初探
楊華;
多媒體技術(shù)——英語教學(xué)的“催化劑”
朱小蘭;
課堂教學(xué)信息化的推動(dòng)力——交互式電子白板
黃遠(yuǎn)紅;
淺談多媒體與中年級(jí)語文口語交際教學(xué)
鄭月華;
交互式電子白板在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
黎遠(yuǎn)航;
結(jié)合實(shí)際談交互式電子白板技術(shù)的推廣及應(yīng)用
朱文彪;
利用電教媒體進(jìn)行語文“五步”教學(xué)
麥大英;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

編輯感 論文QQ81995535 言

2008深圳新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用觀摩研討活動(dòng)

讓多媒體輔助教學(xué)從“演示”走向“演練”——淺談電子白板在數(shù)學(xué)課堂中的

交互式電子白板的教學(xué)應(yīng)用

多媒體技術(shù)環(huán)境下中學(xué)英語教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相關(guān)性的調(diào)查分析

交互式電子白板服務(wù)教學(xué)——尋求課堂新道路

淺談信息技術(shù)與初中科學(xué)有機(jī)整合的幾點(diǎn)思考

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)讓學(xué)生快樂作文

記一堂數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)新媒體新技術(shù)的教學(xué)

Captivate在網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的應(yīng)用研究

從實(shí)踐中體會(huì)信息技術(shù)與生物課程整合

論CAI在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用

淺談如何利用現(xiàn)代教學(xué)媒體更好地為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)

情境式實(shí)用主義在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用

關(guān)于電子白板技術(shù)與美術(shù)教學(xué)的整合應(yīng)用初探

試談多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用

青草在歌唱——打開體悟之門

發(fā)揮交互式電子白板優(yōu)勢 提高課堂教學(xué)的有效性

利用多媒體技術(shù)優(yōu)化生物課堂教學(xué)

如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多媒體做英語值日報(bào)告

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)在《電解質(zhì)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用

基于傳感器信息技術(shù)的牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)

基于交互式電子白板在初中科學(xué)課開展日常課堂教學(xué)活動(dòng)初探——八年級(jí)科學(xué)

在開放的探究式課堂上探究安培力

借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提升教科研水平

淺談電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

史社教學(xué)中教學(xué)電影與電視錄像的使用

如何讓交互式電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好地發(fā)揮作用

利用電子白板技術(shù)構(gòu)建語文生命課堂

電子白板在生物教學(xué)中的應(yīng)用嘗試與思考

卓軟V8.5系統(tǒng)在地理教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)

每一個(gè)夢想都值得灌溉——高中美術(shù)課堂關(guān)注學(xué)生的心理愉悅

目標(biāo)教學(xué)法在信息技術(shù)教育實(shí)踐課中的運(yùn)用

發(fā)揚(yáng)多媒體教學(xué)之長 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的使用

運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 培養(yǎng)學(xué)生五種能力

有感于交互式電子白板在語文教學(xué)中的運(yùn)用

探究性實(shí)驗(yàn)室中的傳感器

探究性實(shí)驗(yàn)室對(duì)《科學(xué)》教學(xué)作用的探討

淺談多媒體技術(shù)在生物教學(xué)中的積極作用和注意事項(xiàng)

小議信息技術(shù)與語文課堂教學(xué)的整合

多媒體教學(xué)切勿喧賓奪主

WebQuest教育技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

交互式電子白板在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢——以地理復(fù)習(xí)教學(xué)為例

交互白板演繹更加精彩的課堂

距離傳感器的誤差分析及應(yīng)用實(shí)例

利用探究實(shí)驗(yàn)室提升學(xué)生對(duì)電容器充放電認(rèn)識(shí)水平

淺談非線編技術(shù)在課件制作中的應(yīng)用

簡述新媒體新技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

基于“好看簿”的信息技術(shù)教學(xué)初探

多媒體技術(shù)——英語教學(xué)的“催化劑”

課堂教學(xué)信息化的推動(dòng)力——交互式電子白板

淺談多媒體與中年級(jí)語文口語交際教學(xué)

交互式電子白板在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

結(jié)合實(shí)際談交互式電子白板技術(shù)的推廣及應(yīng)用

利用電教媒體進(jìn)行語文“五步”教學(xué)

編輯感論文QQ81995535 言

發(fā)揮交互式電子白板優(yōu)勢提高課堂教學(xué)的有效性

發(fā)揚(yáng)多媒體教學(xué)之長提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力