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實驗教學與儀器

編輯出版：實驗教學與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1004-2326

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《實驗教學與儀器雜志》2004年12期目錄

“實驗引導發(fā)現(xiàn)法”探討
陳少康
在中學物理演示實驗中實施創(chuàng)新教育
劉安平,申福求
淺議中學化學實驗學應注意的問題
論文QQ81995535 趙剛,宋曉紅
用實驗引導學生開展研究性學習
侯宏泉
初中物理教學中自學能力的培養(yǎng)
賀淑珍
對《聲音的發(fā)生和傳播》一節(jié)中實驗的改進
成燕文
對實驗“通電直導體在磁場中受力”的改進
龍祥林
阿基米德原理實驗的進一步改進
紀獻夫
對“驗證動量守恒定律”實驗結果的探討
謝學俊,范國峰
現(xiàn)象與原理統(tǒng)一的原電池實驗
曹開南
氨的催化氧化實驗的改進
李景崮
測滑輪組機械效率裝置的改進
胡光榮
二氧化碳性質實驗的改進二則
李德前
面粉爆炸實驗的改進
穆楠,劉立新
也談銅與硝酸反應實驗的改進
雷宜橋,嚴正夫
鋁與堿反應生成氫氣點燃的演示實驗改進
王國紅
對“確定乙醇結構式”實驗的改進
郭桂芳
銅和濃硝酸反應的裝置設計
竺麗英,趙雷洪
苯酚與鈉反應的實驗設計
王真杰
根毛對水分吸收的實驗設計
董霞
萬用表的擴展應用
張志文
《仿真物理實驗室》在物理教學中的應用
傅梁鎮(zhèn),陳德華
幾種高壓儀器的正負極及電壓高低的調整
房師榮
用不同溶液制乙炔的實驗探究
向玉耀,向東興
多動能攪拌機在高中生物實驗中的妙用
茅繼飛
如何做好《DNA粗提取與鑒定》實驗
陳苗苗
怎樣顯現(xiàn)Ca(OH)_2通SO_2生成CaSO_3的白色沉淀
劉曉渝
談自然課的結課藝術
徐吉志,李霞
不妨來次“變異”
姚愛祥,李俊,黃海燕
關注自主探究中的心理環(huán)境
何翠清
淺議探究活動中的教師控制
賈建剛
這是孩子自己想要的探究方法嗎
張明翔
改進型啟普發(fā)生器
羅偉志
滅火器原理演示裝置
連波
地質構造儀
侯建平
跳動的玻璃瓶引發(fā)的思考
張新忠
利用現(xiàn)代教育技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
朱海軍
也談鋁與酸反應中溶液變黑現(xiàn)象
吳志華
多媒體語言室常見故障及排除方法
李曉蓉
對化學CAI課件設計中幾點誤區(qū)的探討
陶皓月
利用多媒體技術優(yōu)化數(shù)學教學
龔佐梅
淺談信息技術與化學實驗教學的整合
胡達剛
教學效果與教學媒體的關系
雷應風
加快學校信息化課程資源的開發(fā)與利用全面推進教育信息化進程
張誠,陳凱兵
運用多媒體網(wǎng)絡教學培養(yǎng)學生的語文能力
楊述玖
開發(fā)本地課程資源培養(yǎng)農村學生的科學素養(yǎng)
周振鐸,李銀仙
簡訊
楊穎
開展實驗課評比活動提高實驗課質量
姜華
分組儀器盒的功能與設計
曾雁群
校園信息化亟待解決的問題
王會永,陳文英
談縣級電教儀器站人員應具備的素質
肖平
運用校園網(wǎng)絡開展德育工作
曾科成,曹飛躍,曹小平
淺談儀器設備投資效益的發(fā)揮
趙良晶

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“實驗引導發(fā)現(xiàn)法”探討

在中學物理演示實驗中實施創(chuàng)新教育

淺議中學化學實驗學應注意的問題

用實驗引導學生開展研究性學習

初中物理教學中自學能力的培養(yǎng)

對《聲音的發(fā)生和傳播》一節(jié)中實驗的改進

對實驗“通電直導體在磁場中受力”的改進

阿基米德原理實驗的進一步改進

對“驗證動量守恒定律”實驗結果的探討

現(xiàn)象與原理統(tǒng)一的原電池實驗

氨的催化氧化實驗的改進

測滑輪組機械效率裝置的改進

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面粉爆炸實驗的改進

也談銅與硝酸反應實驗的改進

鋁與堿反應生成氫氣點燃的演示實驗改進

對“確定乙醇結構式”實驗的改進

銅和濃硝酸反應的裝置設計

苯酚與鈉反應的實驗設計

根毛對水分吸收的實驗設計

萬用表的擴展應用

《仿真物理實驗室》在物理教學中的應用

幾種高壓儀器的正負極及電壓高低的調整

用不同溶液制乙炔的實驗探究

多動能攪拌機在高中生物實驗中的妙用

如何做好《DNA粗提取與鑒定》實驗

怎樣顯現(xiàn)Ca(OH)_2通SO_2生成CaSO_3的白色沉淀

談自然課的結課藝術

不妨來次“變異”

關注自主探究中的心理環(huán)境

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這是孩子自己想要的探究方法嗎

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地質構造儀

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運用多媒體網(wǎng)絡教學培養(yǎng)學生的語文能力

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運用校園網(wǎng)絡開展德育工作

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開發(fā)本地課程資源培養(yǎng)農村學生的科學素養(yǎng)