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實驗教學與儀器

編輯出版：實驗教學與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1004-2326

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《實驗教學與儀器雜志》2006年05期目錄

讀報道有感——為實施綜合素質(zhì)評價進言
周長祜;
郴州市五完小送課下鄉(xiāng)
鄧建華;
新課程理念下實驗教論文QQ81995535 學創(chuàng)新中存在的問題與對策
何蓁;
新課程理念下農(nóng)村中學實驗室改革與發(fā)展研究
王建平;
出臺新措施狠抓實驗教學
周振芳;仝永會;
淺論新課程課堂教學評價
王金金;
新課程理念下如何搞好化學探究性實驗教學
潘興勝;
“物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗值目缒み\輸Ⅰ”的探究式教學
陳維;汪忠;
增加物理學習的“向心力”
劉水蓮;
“左物右碼”的提法欠妥
申莉華;
激發(fā)農(nóng)村中學“學困生”學習物理興趣初探
李彥森;
投稿須知
本刊編輯部;
稀硫酸與硝酸銀溶液反應(yīng)初探
樊印金;
“換位法”教學的嘗試
陳建輝;
“三段教學模式”及其在“顯微鏡的使用”一節(jié)中的教學運用
高紅明;吳曉霞;金銀根;淮虎銀;張彪;孫國榮;
談中職化學實驗教學中對學生能力的培養(yǎng)
陳冶文;
論電化教育在素質(zhì)教育中的地位與作用
胡立江;
“平面鏡成像”實驗裝置的改進與創(chuàng)新
丁業(yè)英;
汽化、液化實驗的改進
胡風蓮;
“光合作用”實驗的改進
王力川;
利用身邊物品做物理實驗
周治欣;
銅與濃、稀硝酸反應(yīng)的實驗創(chuàng)新設(shè)計
譚云生;
新課程理念下的實驗創(chuàng)新課——“鹽的水解”教與學的設(shè)計
吳江明;
分步逆向?qū)嵤┴毨У貐^(qū)中小學校園網(wǎng)絡(luò)切實可行
向松茂;
“技術(shù)”的展現(xiàn)與“詩意”的蘊含——運用信息技術(shù)優(yōu)化語文課堂教學的實踐
肖淑芳;
談多媒體技術(shù)在化學實驗教學中的運用
劉艷蘋;
淺談幼兒心理學多媒體教學系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用
鄭筠;
善用電教媒體優(yōu)化語文課堂
陳春燕;
二氧化碳的含量測定器
楊夫安;朱子鳳;
用探究方式解“暗箱”
林云娥;
面對課堂生成,我們怎么辦
張明翔;
受學生歡迎的科學課程期終評價
俞維軍;
略談小學科學教師在課堂教學中應(yīng)注意的幾個問題
王俊營;楊華濤;劉占慧;
實驗技術(shù)人員兼做學生的“實驗導師”
梁乃軍;
淺談中學實驗室科學化管理的幾個要素
孫建中;
淺談中學化學實驗室的“開放式”管理
胡玉娥;
管理心理學理論在學校實驗室管理中的應(yīng)用
袁源;
交城縣教學儀器站召開第十一屆自制教具評選表彰會
侯建平;張偉;
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育模式二使用心得
王俊成;
試論鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學實驗教學現(xiàn)狀與對策
曾凡和;
桂平市成功舉辦化學實驗操作競賽
再議現(xiàn)行的中考理、化、生加試應(yīng)停止進行
劉鐵起;屈蕊;
談網(wǎng)絡(luò)教學過程中教師角色的把握
歐迎秀;

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讀報道有感——為實施綜合素質(zhì)評價進言

郴州市五完小送課下鄉(xiāng)

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增加物理學習的“向心力”

“左物右碼”的提法欠妥

激發(fā)農(nóng)村中學“學困生”學習物理興趣初探

投稿須知

稀硫酸與硝酸銀溶液反應(yīng)初探

“換位法”教學的嘗試

“三段教學模式”及其在“顯微鏡的使用”一節(jié)中的教學運用

談中職化學實驗教學中對學生能力的培養(yǎng)

論電化教育在素質(zhì)教育中的地位與作用

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汽化、液化實驗的改進

“光合作用”實驗的改進

利用身邊物品做物理實驗

銅與濃、稀硝酸反應(yīng)的實驗創(chuàng)新設(shè)計

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“技術(shù)”的展現(xiàn)與“詩意”的蘊含——運用信息技術(shù)優(yōu)化語文課堂教學的實踐

談多媒體技術(shù)在化學實驗教學中的運用

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二氧化碳的含量測定器

用探究方式解“暗箱”

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略談小學科學教師在課堂教學中應(yīng)注意的幾個問題

實驗技術(shù)人員兼做學生的“實驗導師”

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再議現(xiàn)行的中考理、化、生加試應(yīng)停止進行