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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2011年02期目錄

  • 運(yùn)用成功教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

    鄒強(qiáng)明;

  • 長春市第一實(shí)驗(yàn)銀河小學(xué)

  • 論大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)

    鄭淑榮;

  • 廣州市屬高校青年教師黨員發(fā)展工作創(chuàng)新研究

    李雁;蘇沛祺;孫瑩;

  • 淺談高等師范院�！盁o人監(jiān)考”的可行性

    趙惠蘭;

  • 高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的研究

    張舉;

  • 醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育中醫(yī)患溝通技能的培養(yǎng)

    李立森;楊軍;滿玉紅;

  • 多元文化課程實(shí)施途徑對課程三級管理體制的啟示

    靳淑梅;

  • 成人教育學(xué)生的管理

    劉素香;

  • 語言文化導(dǎo)入對非英語專業(yè)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的必要性

    胡冬梅;劉春華;

  • 日語授受助動詞「～テクレル」的日中對照研究

    段譯萌;

  • 初中化學(xué)教學(xué)要為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備

    李平;

  • 中學(xué)教師科研隊(duì)伍建設(shè)的途徑探索

    張玲;

  • 淺析中職體育課德育的滲透

    王家虎;

  • 提高中職歷史課堂教學(xué)實(shí)效性的做法

    崔運(yùn)梅;

  • 高中語文教學(xué)中的人文教學(xué)

    張英麗;

  • IE時(shí)代下高中美術(shù)教學(xué)策略探究

    馬濟(jì)天;

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    王祥國;

  • 多元參與式教學(xué)原則淺析

    李鵬;張世林;

  • 談農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)之間的銜接

    張治明;

  • 發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢 滲透育人理念

    李玉良;

  • 學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)對策研究

    高振山;

  • 利用校內(nèi)資源,創(chuàng)建德育氛圍

    方利美;

  • 挖掘語文教學(xué)資源 塑造學(xué)生完美心靈

    李丙芹;

  • 再談在物理教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育

    曲中平;

  • 淺談小學(xué)體育教育的組織教學(xué)

    黃澤文;

  • 心理健康課興趣資源的開發(fā)利用

    張紅霞;

  • 實(shí)施“異質(zhì)分層” 尊重學(xué)生個(gè)性

    王曉燕;

  • 談有效開展農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育工作的方法

    錢鞘;

  • 構(gòu)筑人文關(guān)懷 踐行園本管理

    劉建楓;

  • 新課標(biāo)下初中英語教學(xué)的新啟示

    吳媛;

  • 高中數(shù)學(xué)新課程初探

    鄒立國;

  • 創(chuàng)設(shè)多種情境 點(diǎn)燃求知欲望

    張敬英;孫小紅;

  • 課堂因?qū)W生探究而精彩

    俞海江;

  • 中學(xué)中文課堂的趣味教學(xué)

    張芬;

  • 循借教學(xué)舊規(guī)探索新規(guī)

    劉桂芝;

  • 優(yōu)化詞匯教學(xué),提高教學(xué)效果

    謝華鋒;

  • 談農(nóng)村中學(xué)英語語言結(jié)構(gòu)操練的作用

    易小玲;

  • 有效學(xué)習(xí)中傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

    王炬紅;

  • 中學(xué)地理教學(xué)中提升學(xué)生素養(yǎng)的探討

    卿敏;

  • 讓快樂充盈歷史課堂

    吳云莉;

  • 形式化:體育教學(xué)的誤區(qū)

    董長友;

  • 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    林麗云;

  • 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)

    肖建英;

  • 閱讀教學(xué)中情感因素的創(chuàng)設(shè)

    游海芳;

  • 在語文綜合性學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

    朱香萍;

  • 新課改背景下初中歷史教學(xué)的策略

    齊彬;

  • 談?wù)勗鯓右龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

    孫軍;

  • 探索課堂教學(xué)改革 提高學(xué)生語文素養(yǎng)

    張鳳芝;

  • 高效課堂作文探微

    陸紅星;

  • 淺析新課程理念下高中物理教學(xué)的創(chuàng)新

    賀舟波;

  • 對新課改背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考

    李明貴;

  • 點(diǎn)擊新課程理念下有效課堂的要素

    徐程;

  • 中學(xué)化學(xué)教學(xué)技巧研究

    王世旭;

  • 淺議語文課中導(dǎo)語的設(shè)計(jì)和應(yīng)用

    王英;

  • 信息技術(shù)課教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)策略

    朱廣萍;

  • 歷史課堂教學(xué)導(dǎo)入的技能

    肖世強(qiáng);

  • 數(shù)學(xué)課差異教學(xué)的對策和方法

    真廣恩;

  • 構(gòu)建生活化的語文教學(xué)模式

    葛嵩林;

  • 關(guān)于開展高中數(shù)學(xué)文化教育的探討

    王建興;

  • 如何做英語教學(xué)的導(dǎo)樂師

    孫美娟;

  • 試談信息技術(shù)課堂提問的有效策略

    杜佳艷;

  • 例談游戲精神在作文教學(xué)中的滲透

    李忠林;

  • 淺談英語單選成績的提高 論文QQ81995535 

    宋兆福;

  • 淺談小學(xué)低年級寫字教學(xué)

    李慧瓊;

  • 動感課堂 “動”感音樂

    王芳;

  • 教學(xué)設(shè)計(jì)從讀懂教材開始——以“認(rèn)識負(fù)數(shù)”為例

    姜暉;徐敏;

  • 真境導(dǎo)新課 體驗(yàn)促生成

    王培明;

  • 追求“美感”的數(shù)學(xué)教學(xué)

    高秀娣;

  • 小學(xué)古詩教學(xué)創(chuàng)新談

    茅華華;

  • 拓展課堂學(xué)用空間 提高英語學(xué)習(xí)效率

    龍芳;

  • 在小學(xué)英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境

    胡玉珊;

  • 談寫作中說明特征能力的培養(yǎng)

    許杰;

  • 如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量

    王立東;

  • 構(gòu)建和諧數(shù)學(xué)課堂 培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)

    左亞琴;

  • 誰動了我的音樂課——談處在夾縫中的初中音樂教育

    金柱;

  • 淺談直觀教具在英語教學(xué)中的應(yīng)用

    劉國志;

  • 將德育教育寓于語文教學(xué)中

    楊義華;

  • 淺談初中語文作文教學(xué)

    朱正群;

  • 初中化學(xué)愉快教學(xué)法初探

    封必剛;

  • 論英語語篇教學(xué)的功能及其實(shí)現(xiàn)

    喬學(xué)琴;

  • 加強(qiáng)英語創(chuàng)新研究實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)發(fā)展

    董辰圣;

  • 談?wù)T思探究法在復(fù)習(xí)中的科學(xué)運(yùn)用

    許文興;

  • 自主探究學(xué)習(xí)在小學(xué)語文中的應(yīng)用

    吳宏;

  • 小學(xué)漢語拼音課堂教學(xué)研究

    王震;吳翠玨;

  • 小議小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)

    林淑真;

  • 注重語言訓(xùn)練 提升人文素養(yǎng)

    祝駿;

  • 讓學(xué)生樂于做習(xí)作達(dá)人

    季俊;

  • 在數(shù)運(yùn)算中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感

    王曉嵐;

  • 自能作文的“三結(jié)合”

    林國璽;

  • “五字教學(xué)法”的幾個(gè)誤區(qū)及對策

    王志義;

  • 閱讀教學(xué)的拓展訓(xùn)練

    黃桂珍;吳桂月;

  • 淮劇曲調(diào)《秋韻》教學(xué)設(shè)計(jì)

    王曉曄;

  • 小學(xué)美術(shù)情境教學(xué)法的具體運(yùn)用

    石劍青;

  • 讓識字教學(xué)走進(jìn)生活

    劉貴康;

  • 淺談高三復(fù)習(xí)階段試卷講評策略

    鄭林艷;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題教學(xué)法的嘗試

    冷延珍;

  • 提高應(yīng)用題教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)藝術(shù)

    段長壽;

  • 關(guān)于問題教學(xué)模式的幾點(diǎn)認(rèn)識

    梁建影;楊剛;

  • 與孩子一起愛上語文

    吳玲麗;

  • 如何才能引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)

    張蕓;

  • 怎樣在課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育

    靳賢權(quán);

  • 初中生英語閱讀障礙的分析與解決措施

    鄭林娟;

  • 交流展示,靈動英語課堂

    張宏祥;

  • 小學(xué)英語“情境”教學(xué)初探

    王光祥;孫國清;

  • 小學(xué)生寫英語日記的實(shí)踐與思考

    王霞;

  • 小學(xué)體育主題單元教學(xué)的設(shè)計(jì)與思考

    卞文芳;

  • 運(yùn)用情境教育思想促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)

    蔣豐;

  • 小學(xué)英語教學(xué)中信息差原理的應(yīng)用

    蘇梅紅;

  • 讓識字不再成為教學(xué)中的一種負(fù)擔(dān)

    林錦璇;

  • 趣味數(shù)學(xué)在幼兒園小班數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

    章惠丹;

  • 融洽和諧的師生情感交融藝術(shù)

    丁靜;

  • 淺談小學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)

    冷海英;

  • 班級管理中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略

    魏學(xué)玉;

  • 激勵(lì),學(xué)生自主學(xué)習(xí)的催化劑

    范小蓮;

  • 淺談班主任的體態(tài)語藝術(shù)

    龍安瓊;

  • 妙用“換位”思維,做“有心”班主任

    趙振軍;張培忠;

  • “點(diǎn)擊”網(wǎng)絡(luò),“刷新”班主任工作

    朱湘紅;

  • 談后進(jìn)生心理障礙的疏導(dǎo)與矯正

    郭鐵鵬;

  • 農(nóng)村留守兒童學(xué)校教育存在的問題探析

    沈潤芬;

  • 關(guān)注留守兒童的成長和教育

    楊偉;
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