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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2011年Z3期目錄

  • 創(chuàng)造人民教育輝煌偉業(yè)——熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨誕生90周年

  • 省教育廳召開機關(guān)及直屬單位慶祝建黨90周年暨創(chuàng)先爭優(yōu)表彰大會

    本刊記者;

  • 教育時訊

  • 在國家教育體制改革試點項目“構(gòu)建區(qū)域協(xié)作的教師繼續(xù)教育新體制”啟動大

    孫鶴娟;

  • 實施學生綜合素質(zhì)多元評價策略 論文QQ81995535  創(chuàng)新學生評價工作

    孟祥德;

  • 縣域開展微型課題研究的嘗試

    王志坤;韓繼華;

  • 探索校長培訓工作可持續(xù)發(fā)展的途徑

    高麗娟;

  • 充分發(fā)揮教代會民主監(jiān)督作用 積極推進依法治校進程——吉林市船營區(qū)第

    徐繼艷;

  • 《吉林教育》教育教學論文大賽征文

  • 立足本校實際 搞好教學改革——借鑒“先學后教”教學模式的做法

    李德武;費宏春;

  • 以校本教研促進教學模式改革的探索

    殷俊君;張前進;

  • 用文化發(fā)展人

    劉金芳;

  • 農(nóng)村小學如何加強校園文化建設(shè)

    李志國;

  • 團隊研修為教師發(fā)展注入活力——農(nóng)村九年一貫制學校校本培訓初探

    劉君;

  • “三全”管理 精細服務 創(chuàng)建寄宿生成長的溫馨家園

    劉建文;

  • 當代校長應對督導評估策略

    高鳳吉;

  • 堅持以人為本抓好村小管理工作

    胡秀杰;

  • 靠學校的魅力吸住“欲流生”

    陳姝;

  • 如何將集體備課落到實處

    李龍;

  • “兩備兩上兩評”的校本教科研模式

    王明林;

  • 保障每一個農(nóng)村孩子受教育的權(quán)利

    趙東旭;

  • 淺談初中住宿學生的管理

    姚云江;

  • 學生健康行為的養(yǎng)成策略

    張文娟;

  • 全面深層的理解教育科研的品位

    吳甸起;

  • 教師培訓的“思”與“變”

    姜啟貴;

  • 也談有效教學

    袁洪吉;

  • 關(guān)于學生問題意識的思考

    趙獻民;

  • 應關(guān)注學生的非智力因素

    高鴻雁;

  • 加強師德建設(shè) 再塑教師形象

    孫黎新;王宏;

  • 關(guān)于研訓教師師德修養(yǎng)的思考

    賈淑香;

  • 教育博客:教師成長的推進劑

    董麗敏;

  • 促進學生綜合性學習的策略

    韓春風;

  • 打造高效課堂對教師的要求

    姜延魁;

  • 網(wǎng)絡環(huán)境下學生認知能力培養(yǎng)策略

    劉兆英;趙榮;

  • 讓教育回歸生命化

    朱建宏;

  • 由一個案例引發(fā)的思考

    薛嘉旭;

  • 提高自身素質(zhì) 當好數(shù)學教師

    張梅;

  • 學校教育須德法并行

    金波;

  • 學校在“減負”工作中的責任

    王輝;曲曉麗;

  • 殘疾人教育的有效途徑淺見

    蘇秀英;

  • 提高學生語文素養(yǎng)新論

    呂天榮;

  • 對語文教學人文性的思考

    張秀英;

  • 信息技術(shù)與課程整合之我見

    孫麗清;

  • 加強聽說讀寫能力 促進教師專業(yè)化成長

    湯泓灃;

  • 讀書:寫好作文的重要途徑

    王曉燕;

  • 體育教學中學生合作能力培養(yǎng)“四步曲”

    孫井奉;

  • 課堂教學過渡語的設(shè)計藝術(shù)

    呂景宏;

  • 讓語文成為踐行生命教育的有效載體

    陳小明;

  • 提升英語提作升業(yè)設(shè)計的有效性

    李雪梅;

  • 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的預測能力

    陳洪君;

  • 初中生英語學習困難的原因分析

    康樹海;

  • 淺析作文教學中的教師“下水”文

    李楠楠;

  • 用好網(wǎng)絡讓學生在合作共享中成長

    邵文學;

  • 培養(yǎng)高中生自主學習能力勢在必行

    孫彥波;

  • 試談新課標下初中物理教學

    于文俊;

  • 理解新課程理念存在的誤區(qū)

    張曉華;

  • 漫議提升學生自主學習能力

    韓艷菲;

  • 略論新課標下的課程管理

    陳如夢;

  • 在溝通中審視新課程課堂

    姜國友;

  • 中學英語隱性課程芻議

    趙淑欣;

  • 生活化:學習數(shù)學的有效途徑

    劉寶娟;

  • 高中英語課堂教學中的德育滲透

    江杰;

  • 多為課堂留一些“空白”

    趙景茹;郭麗艷;

  • 開展英語活動課教學體會

    趙曉艷;

  • 備課與施教

    楊波;

  • 數(shù)學課堂教學語言的探討

    張雅杰;

  • 小學數(shù)學概念教學方法淺談

    周樹棣;

  • 物理教學中的安全教育

    王洪艷;

  • 歷史圖畫在教學中的作用

    關(guān)柏芳;

  • 作文要寫真話抒真情

    孫偉;

  • 作文教學與創(chuàng)新思維培養(yǎng)

    趙紅嬌;

  • 觀察能力與描寫能力的重要性

    楊玉成;

  • 數(shù)學教學中不可忽視游戲的功能

    包玉輝;

  • 準確定位三維目標 提高古詩教學實效

    陳艷平;

  • 讓數(shù)學回歸生活

    李金鳳;

  • 提初高中物理教學效果的幾點建議

    陳艷明;

  • 培養(yǎng)五種能力 提升寫作水平

    于信榮;

  • 寫作指導中分層教學的幾點嘗試

    邱少玲;

  • 發(fā)揮情感效應 提高閱讀效益

    劉紅梅;

  • 在音樂教學中滲透心理健康教育

    王秋慧;

  • 立足農(nóng)村實際探索體育教學新途徑

    劉寶權(quán);

  • 引導學生體會數(shù)學思想方法

    包曉芬;

  • 培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣

    郭金鳳;

  • 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的體會

    蘇智;

  • 在化學教學中培養(yǎng)學生的觀察能力

    李峰;

  • 小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)

    王晶;

  • 閱讀教學的幾點嘗試

    趙麗榮;

  • 怎樣激發(fā)學生的寫作興趣

    吳限;

  • 小學英語教學要重視學生興趣培養(yǎng)

    喬亮;喬平;

  • 在數(shù)學概念教學中培養(yǎng)能力

    王黎明;

  • 教學中發(fā)展學生的注意能力

    張培濤;

  • 小學數(shù)學中的統(tǒng)計教學

    林麗;

  • 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)自主學習能力

    李鳳國;

  • 如何指導學生提高閱讀能力

    段貴英;

  • 多媒體在美術(shù)教學中的應用

    李春靜;

  • 語文教學中的讀寫結(jié)合

    馮曉坤;

  • 高考“現(xiàn)代文閱讀”考倒了誰

    梁祖軍;

  • 非班主任教師的班級管理

    鄔秀文;欒遠宏;

  • 班主任如何在學生中樹立威信

    林超志;

  • 淺談音樂教學中的思想教育

    高洪杰;

  • 千般告誡 不如自戒——談幼兒的安全教育工作

    高繼杰;

  • 創(chuàng)建良好班風的幾點思考

    趙海霞;

  • 怎樣做一名合格的班主任

    辛春麗;

  • 學校德育工作“三法”

    張寶軍;

  • 高中德育工作淺淡

    柳叢茂;

  • 合格校長必備的素質(zhì)

    李桂芳;

  • 班主任如何用自身形象影響學生

    孫桂蘭;

  • “差生”轉(zhuǎn)化工作點滴談

    王喜珍;

  • 班主任要“六勤”

    劉萬義;

  • 關(guān)于減負的幾點思考

    林吉言;

  • 培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的策略

    王金玲;

  • 為學生點亮盞盞心燈

    趙世奎;周興蘭;

  • 女詞人的愛情悲歌

    郝永志;

  • 小學語文古詩歌的鑒賞美

    叢香鳳;

  • 只有咬文嚼字才能享受語文之美

    劉杰;

  • 用評價成就人生的精彩

    吳月竹;張國偉;

  • 給學困生一個淬火重生的支點

    楊柏豐;

  • 從未想過離開

    杜景庫;

  • 放任錯誤

    趙鳳;

  • 網(wǎng)絡教研魅力無限

    夏玉蘭;

  • 沒有差生 只有有差異的學生

    史婧宇;

  • 班里有只“丑小鴨”

    于景蘭;

  • 師生共同備課 營建精彩課堂

    趙嫦紅;

  • “喜新厭舊”的風波

    李霞;

  • 撬動“巨石”

    崔楊;

  • 讓喜歡在書香的琴鍵上舞蹈

    籍桂芳;

  • 有一種愛叫“傷害”

    梁艷芳;

  • 寫在離別時

    李秀梅;

  • 人面桃花

    劉俊美;

  • 教師應以何種品質(zhì)應對新教育

    司學順;

  • 國家教育體制改革試點項目“構(gòu)建區(qū)域協(xié)作的教師繼續(xù)教育新體制”在我省啟

    本刊記者;
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