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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2011年23期目錄

  • 構(gòu)建和諧校園要優(yōu)化三種關(guān)系

    張銳;盧井榮;

  • 吉林省小學(xué)語文任洲儀名師工作室 為語文而相聚 因語文而精彩

  • 基于愛崗敬業(yè)精神培養(yǎng)的高職校園文化建設(shè)

    伍建軍;楊軍;

  • 構(gòu)建傳道授業(yè)、教書育人的師德體系

    黃鵬;張寧;

  • 加強(qiáng)高職學(xué)生綜合素質(zhì)教育 提升就業(yè)能力

    李勝明;

  • 倡導(dǎo)英語自主閱讀 提升綜合語言能力

    李瑞;

  • 深入學(xué)習(xí)《綱要》 促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展

    范濤;

  • 中國水墨人物畫與水墨動(dòng)畫的幾個(gè)密切關(guān)系

    胡軼男;常景濤;

  • 試論高職創(chuàng)辦體育俱樂部的必要性及相關(guān)策略

    逄湛江;

  • 淺論在高校中引進(jìn)“體諒德育模式”

    巫燕娜;

  • 探析高校如何提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力

    陳曉賢;

  • 我院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的探索與改革

    秦天像;

  • 淺析英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

    楊國珍;

  • 高職《技術(shù)物理》教學(xué)中的素質(zhì)教育

    郭芙琴;

  • 軍事任職教育中教學(xué)策略的應(yīng)用

    趙清杰;盛福深;

  • 抓常規(guī) 保均衡 提質(zhì)量

    馬書麗;

  • 實(shí)施語文大閱讀教學(xué)的實(shí)踐和體會(huì)

    于國華;

  • 促進(jìn)教師專業(yè)成長 打造世紀(jì)教育品牌

    郎杰;

  • 利用地域資源優(yōu)勢 開發(fā)綜合實(shí)踐主題

    李美嬌;

  • 利用社會(huì)資源實(shí)踐語文綜合性學(xué)習(xí)

    張麗華;

  • 例談西藏班化學(xué)教學(xué)與祖國意識(shí)的滲透

    夏春峰;

  • 關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的幾個(gè)問題

    張文有;

  • 高中物理教師如何實(shí)施好教學(xué)工作

    胡志國;

  • 體育與心理健康之探究

    張克波;

  • 略談高考體育訓(xùn)練的實(shí)效性

    胡化星;

  • 中學(xué)作文教學(xué)的六大矛盾及化解策略

    余光福;潘顥;

  • 探索農(nóng)村學(xué)生科技創(chuàng)新之路

    張順江;

  • 作文教學(xué)“真”為本

    嚴(yán)玉林;

  • 度過“方言”關(guān) 學(xué)好普通話——外來務(wù)工子女學(xué)校的方言問題

    宗海平;

  • 高中英語教學(xué)與文化意識(shí)的培養(yǎng)

    牛曼漪;尹秀梅;

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

    白志榮;

  • 有效教學(xué)的生成實(shí)施

    曲建濤;

  • 體育教學(xué)中學(xué)生良好鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)

    李忠國;

  • 如何培養(yǎng)高中生英語課外閱讀能力

    辛琳;

  • 把品德教育滲透于體育教學(xué)中

    矯建芬;

  • 中職物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)貫徹“做中學(xué),做中教”教改精神的舉措

    劉紹兵;

  • 以職業(yè)技能大賽為契機(jī) 提高中職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效性

    吳慧君;

  • 多媒體課件在電子專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

    陳國興;

  • 新時(shí)期如何做好體育教學(xué)工作

    朱秀麗;

  • 孟德爾遺傳定律教學(xué)中科學(xué)史教學(xué)的嘗試

    楊金義;

  • 拓展訓(xùn)練對中學(xué)生全面發(fā)展的積極作用

    徐鋒;

  • 談中職招生之感受

    馮桂琴;

  • 淺議初中化學(xué)課堂探究教學(xué)的策略

    韋金聯(lián);

  • 關(guān)于語文教師專業(yè)化發(fā)展的幾個(gè)問題

    趙長生;云峰;

  • 對小學(xué)語文教學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)的探討

    潘德平;

  • 發(fā)揮學(xué)生主體作用 提高政治課堂實(shí)效

    張林華;

  • 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)

    方克祥;

  • 小學(xué)語文教學(xué)有效性策略探討

    張建華;

  • 打造有效英語課堂教學(xué)的探索與思考

    李宏先;

  • 新課改下的語文教學(xué)應(yīng)多些“重要的提問”

    李建武;

  • 新課標(biāo)下如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新能力

    廉志強(qiáng);

  • 更新教學(xué)觀念 夯實(shí)英語基礎(chǔ)知識(shí)

    王兵;

  • 小學(xué)音樂欣賞課有效教學(xué)探析

    章瑋;

  • 淺談新課改下的課堂提問藝術(shù)

    周少川;

  • 探究性教學(xué)模式在中學(xué)數(shù)學(xué)中的構(gòu)建

    溫東茂;

  • 讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程

    董文華;

  • 淺談“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成策略

    顧建輝;

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何上好體育課

    唐緒和;

  • 初中地理自主合作探究式學(xué)習(xí)之我見

    周廷友;

  • 自主合作探究式教學(xué)的幾點(diǎn)做法

    黃清芬;

  • 落實(shí)課外閱讀要求 積淀學(xué)生讀寫底蘊(yùn)

    李洪山;

  • 初中信息技術(shù)教學(xué)簡述

    孟瑩;

  • 化學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)幾點(diǎn)

    王恩思;

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)“四環(huán)節(jié)”簡析

    劉麗杰;

  • 豐富語言積累的幾個(gè)方面

    周影;

  • 讓學(xué)生“動(dòng)”起來 讓課堂“活”起來

    程國緒;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中的語言積累

    汪洋;

  • 歸還學(xué)生“六心” 構(gòu)建高效課堂

    李書元;

  • 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)有感

    徐曉卉;

  • 改革生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

    呂巖;

  • 積極培養(yǎng)情感態(tài)度 有效實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)

    沈華;

  • 學(xué)科融合 生活回歸

    劉峰;

  • 初中生如何進(jìn)行古詩賞析

    高明泰;

  • 探究式學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用

    申玉潔;

  • 淺談中學(xué)語文口語表達(dá)能力的培養(yǎng)

    韋惠全;

  • 創(chuàng)設(shè)前置活動(dòng)任務(wù) 引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    周燕紅;

  • 試卷講評(píng)課教師和學(xué)生如何扮演好“角色”

    周彩芳;

  • 讓語文課堂充滿語文味

    馬海燕;

  • 語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    吳鋒;

  • 尋求不同切入點(diǎn) 激發(fā)創(chuàng)新的火花

    孫權(quán);

  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    朱再英;

  • 用好數(shù)學(xué)教材的幾點(diǎn)做法

    趙東;

  • 基于“學(xué)案”的“三輪復(fù)習(xí)法”初探

    張建;

  • 課外實(shí)驗(yàn)對生物教學(xué)的作用

    黃梅;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力

    范洪海;劉成娟;

  • 地理教學(xué)改革過程中的幾個(gè)方法

    田麗;

  • 淺談?dòng)⒄Z課堂學(xué)生興趣的培養(yǎng)

    徐萍;

  • 農(nóng)村學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

    朱繼敏;

  • 搞好英語課互動(dòng)教學(xué)

    郭穎;

  • 評(píng)課時(shí)應(yīng)注意哪些問題

    王神送;

  • 怎樣上好普通高中信息技術(shù)課

    趙翔宇;

  • 品德與社會(huì)課教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

    張賢華;

  • 精彩,總在簡單中——談?dòng)谟勒Z文課堂的實(shí)踐藝術(shù)

    王朝云;陳志城;

  • 質(zhì)疑、釋疑在語文課堂中的應(yīng)用

    劉玉洪;

  • 讓口語交際充滿“活”力

    羅林素;

  • 智慧處置生成 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)

    田昊;

  • 巧應(yīng)用 讓多媒體進(jìn)入生物課堂

    馬麗英;

  • 創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)課堂

    芮樂平;

  • 體操錯(cuò)誤動(dòng)作示范在教學(xué)中的運(yùn)用

    馬效鳳;李鵬;

  • 信息技術(shù)課中的小組合作學(xué)習(xí)

    唐紅美;

  • 對當(dāng)前常態(tài)課的幾點(diǎn)期待

    胡廷喜;

  • 談問題式教學(xué)中的數(shù)學(xué)問題設(shè)計(jì)

    余偉;

  • 如何讓中學(xué)思想政治課“活”起來

    趙長英;

  • 化學(xué)課堂教學(xué)中的分層教學(xué)

    高會(huì);

  • 讓枯燥遠(yuǎn)離數(shù)學(xué)課堂

    劉云霞;

  • 有效利用數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源例舉

    李勝莉;

  • 初中物理課堂提問的幾種方法

    趙巖;

  • 用“疑問”激活課堂

    王肖;

  • 小學(xué)語文常規(guī)教學(xué)的“六要”

    鄧長山;黃繼偉;

  • 上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的點(diǎn)滴做法

    徐營;柳東君;

  • 《憶江南》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    李雪松;

  • 對初中語文寫作教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    孫欣;

  • 授之以漁 知疑而進(jìn)步

    陳亮光;

  • 合作學(xué)習(xí)中的“意外收獲”

    陳愛琴;

  • 農(nóng)村初中思想政治課教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

    張?jiān)葡?

  • 如何有效提高初中語文教學(xué)水平

    劉振武;

  • 多點(diǎn)等待 多些精彩

    帥建云;

  • 評(píng)課“三忌”“三要”

    蘇積鵬;

  • 中學(xué)政治課教學(xué)的幾點(diǎn)反思

    王秀梅;

  • 常態(tài)即真實(shí)

    王永波;

  • 數(shù)學(xué)課堂激情引趣的一點(diǎn)嘗試

    滕娜;李哲慧;

  • 歸類復(fù)習(xí)要轉(zhuǎn)變練習(xí)方式

    施宇;

  • 淺談培養(yǎng)學(xué)生作文的“悟”性

    戚忠志;

  • 要注重學(xué)生的情商培養(yǎng)

    李曉蘭;

  • 作文要引導(dǎo)學(xué)生對生活進(jìn)行感悟

    馮妍;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)落實(shí)學(xué)生主體地位的一點(diǎn)嘗試

    徐春麗;

  • 歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的一 論文QQ81995535 點(diǎn)體會(huì)

    趙紅;

  • 班主任愛學(xué)生的五個(gè)關(guān)鍵詞

    周偉琳;

  • 做好班級(jí)管理工作的一點(diǎn)體會(huì)

    田莉莉;陳麗霞;

  • 與學(xué)生談話需要注意的幾個(gè)問題

    徐承章;

  • 和諧班集體在人性化構(gòu)建中升華

    柴曙瑛;

  • 讓自信心扎根于學(xué)生的心靈

    毛俊;

  • 信息技術(shù)輔助班級(jí)管理工作

    林榮香;

  • 以學(xué)生為本 幫助學(xué)生成長

    王惠先;

  • 讓愛心和責(zé)任心接力

    馬偉;

  • 教育權(quán)與被教育權(quán)應(yīng)保持平衡

    李曰蘭;

  • 吉林省小學(xué)語文任洲儀名師工作室成員

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