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中國外語

來源：/qikan/upload/201605/foxe10wtrfe(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/5/23 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 習得與學得

    胡壯麟;

  • 大學英語教學改革對教師的挑戰(zhàn):教師發(fā)展問題與對策

    夏紀梅;

  • 指導式教學與主題式教學融為一體的教學模式探討

    王達金;

  • 第三空間與外語科研自主創(chuàng)新

    李戰(zhàn)子;

  • 第三代認知科學下的語言研究

    齊振海;彭聃齡;

  • 語用學研究的新進展

    向明友;

  • 模糊限制語研究的淵源、嬗變及發(fā)展方向

    龐建榮;

  • 制定亞洲統(tǒng)一的英語語言能力等級量表

    楊惠中;桂詩春;

  • 試論外語教學的自然法則

    寧春巖;寧天舒;

  • 從學術(shù)邊緣的游走到學科理論體系的建立——美國ESL寫作教學研究40年

    戰(zhàn)菊;

  • 對語言行為測試中“潘多拉盒子”的再思考

    孫友義;

  • 英語聽力元認知意識調(diào)查研究

    鐘嵐;

  • 中西邏輯比較與學術(shù)創(chuàng)新

    楊自儉;

  • 翻譯方向博士生研究方法簡論

    朱徽;

  • 文化背景與學習風格——中國語境下英語專業(yè)學生學習風格調(diào)查

    李正栓;蘇文妙;

  • 互文性視角下的譯學研究

    秦文華;

  • 翻譯是一種能動的文化建構(gòu)——王寧《文化翻譯與經(jīng)典闡釋》評介

    劉麗珍;楊永和;

  • 學界動態(tài)

  •  論文QQ81995535 《中國外語》(雙月刊)來稿要求

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