中國外語

來源：/qikan/upload/201605/zzemhackbsy(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/5/23 專業(yè)論文發(fā)表流程

積聚變革創(chuàng)新
徐盛桓;
首屆“高教社”杯全國英語口譯大賽成功舉行
全面、準確貫徹《大學英語課程教學要求》深化大學英語教學改革
王守仁;
大學英語教學新型評價體系的研究與實踐
崔敏;田平;
大學英語評價效度研究
王篤勤;
識解經驗與過程參與者的確定
陳旸;黃國文;
大學生英語學術寫作中引述句的主語特征
武姜生;
試論英語祈使句的語法化和主觀化
高麗萍;
語言的生物機制
周統(tǒng)權;
大學生英語定冠詞句法語用接口習得研究
韋理;戴煒棟;
英語專業(yè)學生限時寫作中的詞匯問題解決策略研究
徐昉;丁言仁;
網絡環(huán)境下理工科學生自主學習能力培養(yǎng)——一項基于元認知策略訓練的實證
石進芳;
國外依托項目的二語/外語教學研究三十年
張文忠;
外語教學研究視角下的語塊:發(fā)展與問題
論文QQ81995535 徐泉;
“道可道,非常道”新解——關于治學方法論的思考
潘文國;
方法五論:新世紀外語界可循之道——中國后語哲得益于方法論思考
王寅;
跨文化研究中的文化偏見:對霍夫斯泰德文化模式話語的批判性分析
尤澤順;陳建平;
奧運志愿者對世界英語的態(tài)度與多元文化意識——北京奧運會前、奧運會中的
高一虹;林夢茜;
英語語法的認知途徑——《英語認知語法》述評
張克定;
學界動態(tài)
《中國外語》(雙月刊)來稿要求

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《中學生閱讀(初中版)雜志》2014年09期

中國外語

積聚 變革 創(chuàng)新

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全面、準確貫徹《大學英語課程教學要求》 深化大學英語教學改革

大學英語教學新型評價體系的研究與實踐

大學英語評價效度研究

識解經驗與過程參與者的確定

大學生英語學術寫作中引述句的主語特征

試論英語祈使句的語法化和主觀化

語言的生物機制

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