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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年11期目錄

  • 長(zhǎng)春市第五十二中學(xué) 走在動(dòng)力教育的陽(yáng)光路上

  • 構(gòu)建動(dòng)力教育體系 提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

    李志兵

  • 小學(xué)信息公開(kāi)問(wèn)題及對(duì)策分析

    李春英 曹亞楠 賈香芹

  • 中職體育課開(kāi)設(shè)拓展訓(xùn)練課程的實(shí)踐性研究

    周韶俊

  • 教學(xué)檔案管理工作淺談

    劉曉

  • 離異不離群 留守不孤單

    戴東兵

  • 農(nóng)村幼兒親子閱讀存在的誤區(qū)及建議

    李冬

  • 提高學(xué)校體育教學(xué)水平的途徑和辦法

    紀(jì)東

  • 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉小學(xué)生耐挫能力

    俞錢江

  • 談小學(xué)多元美術(shù)課程建設(shè)

    蔣征宇

  • 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的教學(xué)策略

    陳艷麗

  • 學(xué)生心理問(wèn)題疏導(dǎo)中體育活動(dòng)的作用分析

    谷亨利

  • 在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

    王維艷

  • 化學(xué)教育:從“學(xué)科”到“科學(xué)”

    夏信進(jìn)

  • 小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)探討

    馮秀影

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    黃曉波

  • 農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的策略研究

    尹云

  • 中職英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策探究

    閔婕

  • 體育講解法運(yùn)用過(guò)程中教師語(yǔ)言有效性提高的三個(gè)建議

    周毅

  • 打造自主高效英語(yǔ)課堂探析

    劉豐玲

  • “在經(jīng)典誦讀中大量識(shí)字”教育的實(shí)踐與啟示

    程美琴

  • 語(yǔ)文教學(xué)中素質(zhì)教育的因素

    周冰

  • 休息位寫(xiě)字法寫(xiě)字姿勢(shì)之探討

    李芳芳

  • 探討小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略

    野麗紅

  • 中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力探究

    岳英

  • 初中科學(xué)課程有效教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與建議

    馮衛(wèi)強(qiáng)

  • 新課程背景下的高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策分析

    余志忠

  • 用信息浸潤(rùn)課堂 以靈動(dòng)提升品質(zhì)——信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合

    鄭素珍

  • 生本理念下初中社會(huì)前置作業(yè)有效性的實(shí)踐和探索

    汪群燕

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情境教學(xué)

    馬恩婷

  • 增強(qiáng)小學(xué)科學(xué)探究記錄單有效性的研究

    陳仲品 陳麗曉

  • 新課程下農(nóng)村生物教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策

    王玉珍

  • 單元目標(biāo):語(yǔ)文單元整組教學(xué)的強(qiáng)力膠

    許優(yōu)琴

  • 中學(xué)數(shù)學(xué)課改中存在的幾個(gè)問(wèn)題

    王蘭

  • 讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)在“放”與“導(dǎo)”中充滿創(chuàng)造活力

    錢品紅

  • 新課標(biāo)下初中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)

    楊琦

  • “以學(xué)生為中心”教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

    王新亞

  • 借助國(guó)學(xué)經(jīng)典提升高年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

    邵玉萍

  • 落實(shí)新課標(biāo) 向語(yǔ)文教學(xué)更深處邁進(jìn)

    黃碧玉

  • 構(gòu)建開(kāi)放而有活力的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式

    張晨

  • 依據(jù)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)“學(xué)的活動(dòng)”的實(shí)踐策略研究

    朱東偉

  • 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的一點(diǎn)嘗試

    徐微 郭軼

  • 作文教學(xué)之我見(jiàn)

    南琳

  • “‘六模塊’建構(gòu)式課堂”之學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    李芳

  • 作文教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

    楊美珍

  • 初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建策略研究

    陶麗娟

  • “探究式教學(xué)”之我見(jiàn)

    馬麗萍

  • 如何提高生物課堂教學(xué)的效率

    樊桂彩

  • 教學(xué)后記應(yīng)記些什么內(nèi)容

    廉守鳳

  • 語(yǔ)文分層次教學(xué)之我見(jiàn)

    王迎紅

  • 怎樣提高初中生的讀圖能力

    李進(jìn)田

  • 提高學(xué)生社會(huì)學(xué)科審題能力的對(duì)策

    蕭華琴

  • 對(duì)語(yǔ)文積累與實(shí)際運(yùn)用的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

    褚俊國(guó)

  • 激活問(wèn)題意識(shí) 追求本真學(xué)習(xí)——也談培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)

    張一強(qiáng)

  • 初中作文教學(xué)反思

    黃日清

  • 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)

    楊光洲

  • “指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教學(xué)法實(shí)驗(yàn)的體會(huì)

    孫俊霞

  • 中學(xué)歷史教學(xué)如何加強(qiáng)學(xué)生國(guó)家觀念教育——以當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)分析為例

    陳勇

  • 淺談“導(dǎo)”在創(chuàng)新教學(xué)中的應(yīng)用

    王文瑞

  • 語(yǔ)文課堂教學(xué)讓孩子學(xué)會(huì)質(zhì)疑幾點(diǎn)

    丁玉丹

  • 數(shù)學(xué)課堂發(fā)展學(xué)生思維能力的一點(diǎn)體會(huì)

    李中云

  • 走出小語(yǔ)課堂教學(xué)的“坐井觀天”

    于書(shū)彬

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)

    李影

  • 激發(fā)興趣 培養(yǎng)思維

    俞海江

  • 《歷史與社會(huì)》教學(xué)內(nèi)容的有效選擇策略

    王艷

  • 溯本求源 回歸起點(diǎn)——《乘法和加、減法兩步混合運(yùn)算》的教學(xué)思考

    馬兆銀

  • 小學(xué)生空間觀念形成的心理影響和教學(xué)對(duì)策

    宋厚清

  • 改進(jìn)作文教學(xué)策略 提高作文教學(xué)實(shí)效

    李正偉

  • 抓住契機(jī) 辨析修辭——課題資源的開(kāi)發(fā)與利用

    陳小蘭

  • 在互動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力

    謝修紅

  • 《觸摸春天》教學(xué)札記

    張禮賢

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    吳正明

  • 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)

    張燕算

  • 交互式電子白板在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用

    沈潔

  • 讓學(xué)生成為主人 讓課堂高效起來(lái)

    盛偉

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力

    李清豐

  • 有效進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià) 打造快樂(lè)數(shù)學(xué)課堂

    牟 論文QQ81995535 利軍

  • 向“體驗(yàn)”的更深處邁進(jìn)——品德課堂加強(qiáng)體驗(yàn)教學(xué)策略探尋

    張麗雙

  • 學(xué)生動(dòng)起來(lái) 課堂活起來(lái)

    劉海娜

  • 體育課堂要突出一個(gè)“練”字

    蔣愛(ài)榮

  • “數(shù)形結(jié)合”是解決問(wèn)題的有效策略

    韋斌

  • 利用多媒體提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略研究

    吳振先

  • 在朗讀中訓(xùn)練口語(yǔ) 在運(yùn)用中體驗(yàn)成功

    錢曼麗

  • 《除數(shù)是兩位數(shù)除法》教法改革例談

    郭鳳琴

  • 《做好班主任小助理》綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

    吳華

  • 游戲在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    趙淑奎 苗冬梅

  • 用教師情感激發(fā)學(xué)生情感——教學(xué)《斑羚飛渡》例談

    戴月鳳

  • 物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的幾個(gè)作用

    伊同友

  • 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣點(diǎn)滴談

    孫麗萍 黃鶴

  • “說(shuō)”出精彩 寫(xiě)出美文

    李翔

  • 淺析《故鄉(xiāng)》中色彩性詞語(yǔ)的巧妙運(yùn)用

    鄒子兵

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    葸斌

  • 情景體驗(yàn) 拍起習(xí)作的鼓點(diǎn)

    熊圓圓

  • 追求高效數(shù)學(xué)課堂的思考與嘗試

    蘇茜茗

  • 讓“作業(yè)”成為創(chuàng)新跳板

    王曉華

  • 從“羊吃草”說(shuō)語(yǔ)言積累

    高登梅

  • 中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)渡

    王星

  • 思想品德教學(xué)需要批評(píng)藝術(shù)

    李振峰

  • 注重語(yǔ)言的感悟 感受語(yǔ)言的魅力

    葉枚舉

  • 奏響“早讀”新樂(lè)章

    毛文紅

  • “茶館”式評(píng)價(jià) 讓寫(xiě)作更輕松

    王秀梅 趙建霞

  • 淺析中等職業(yè)學(xué)校物理學(xué)科的高效教學(xué)

    周志宏

  • 一年級(jí)新生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)策略

    陳芳利

  • 教授閱讀策略 引領(lǐng)廣泛閱讀——科學(xué)小品文的閱讀策略指導(dǎo)

    左淑靜

  • “化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與探究”的教學(xué)反思

    文國(guó)林

  • 思想品德教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)

    徐清蘭

  • 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀有效策略探究

    蘇建花

  • 音樂(lè)教學(xué)中“情感”調(diào)動(dòng)的重要性

    吳彩霞

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)的探索

    黎釗

  • 如何選好主題班會(huì)的“主題”

    施振華

  • 讓學(xué)困生“抬起頭來(lái)走路”

    李雪梅 田立軍

  • 小學(xué)班級(jí)管理中的撫摸藝術(shù)

    朱冬梅

  • 幸福教學(xué)從理解學(xué)生開(kāi)始

    王欣榮

  • 給每一朵花兒開(kāi)放的時(shí)間

    鄒萍

  • 責(zé)任教育潤(rùn)心田 希望之花香滿園——在班級(jí)建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

    周靜燕

  • 班級(jí)文化——小學(xué)生靈魂的雨露

    姚美玲

  • 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——與后進(jìn)生談話的藝術(shù)

    張國(guó)慶

  • 真心真情愛(ài)學(xué)生

    王慶霞

  • 用心呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)

    季艷梅 王益堅(jiān)
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