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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《吉林教育雜志》2013年26期目錄

長春市綠園區(qū)哈達小學
班主任工作的幾點體會
曹廣山
聲明
高校繼續(xù)教育質量管理體系的構建
郭萍
化學教學中的德育滲透
薛波
參與重大前沿課題研究,提升研究生創(chuàng)新能力
黃衛(wèi)平林鏗
高校公共綜合藝術課程教學初探
王寧徐瑤
淺談高校國防教育
楊德宇
音樂教育中的審美教育
袁永昌
農村中小學教師專業(yè)發(fā)展評價研究
魯文曉
法律職業(yè)院校基礎課程改革的思路和方法
王瑜琿
高中語文古詩詞鑒賞課的實踐
李淑法
高中語文層次化教學的效果
謝燕平
化學教學中有效開展探究性實驗
段勃
高中物理分層教學法探究
吳金花
生物教材中愛國主義內容教學專題研究Ⅱ
俞菁朱越雄
提高初中思想品德教學有效策略
商月秋
探尋初中語文教學的落腳點
郭曉玲
英語教學中如何培養(yǎng)自主學習能力
李芳芳
初中英語教學方法有效性研究
李義全
初中生物課堂教學有效性探析
董美菊
初中化學實驗探究性教學
賈麗莉
語文教學中有效課堂評價的對策
姜欣華
巧用鄉(xiāng)土資源,提高作文能力
金海琴
“趣”“境”“情”開啟學生寫作之門
魏玉燕
如何提高學生寫作能力
朱晶波
語文閱讀教學的審美建構
楊自勵趙修浩
精心設計預習案培養(yǎng)學生自學能力
儲厚健
提高英語家庭作業(yè)實效性的思考
陸海英
信息技術在數(shù)學教學中的運用
劉偉
音樂課堂歌唱教學的有效性思考
韓鳳霞
游戲教學法在音樂課堂中的運用
韓杰楠
如何促進學生科學素養(yǎng)的形成
馬翠霞
發(fā)揮化學實驗的功能提高學生科學素養(yǎng)
閔忠林
《品德與社會》探究性學習例談
易志鵬
小學語文有效教學的思考
陳素
中職語文作文教學的新思路
林麗
中職生語文閱讀能力的培養(yǎng)
薛巍
有效運用數(shù)形結合思想的教學研究
徐衍海
高中數(shù)學探究式教學方法應用淺析
宋秀明
創(chuàng)新教育在高中生物教學中的滲透
于淑莉
交互式電子白板之教學應用
謝旎旎
初中英語課堂有效教學途徑的探討
孟彩娜
教改中存在的問題
朱斐
中小學信息技術教師專業(yè)發(fā)展
付慶彪
如何追求閱讀教學的高效化
嚴慶華
多媒體技術在數(shù)學教學中的應用
田汝堂
讓學生成為語文學習的主人
丁鵬
培養(yǎng)自主學習能力構建和諧高效課堂
王鳳龍
解決問題策略教學的思考及實踐
葛敏
數(shù)學教學中也講“精講多練”
楊兵
數(shù)學教學中“錯誤資源”的開發(fā)與利用
李睿
新課改下語文教學中的本色教學
張淑麗
新課程下數(shù)學習題設計的立體追求
徐雙蓮
如何做好高中信息技術學科的教學
胡俊青
高職計算機實踐教學的探索
夏林
地域性美術校本課程資源開發(fā)策略
張德利
寓育人于物理教學之中
何勝明
如何培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
張生云
如何提高農村學校學生的英語聽力水平
胡增海
數(shù)學教學中的教學情境創(chuàng)設
李梅
如何培養(yǎng)學生的批判性閱讀能力
劉紅
問題情境在物理課堂教學中的實踐
王濤
如何構建師生共同發(fā)展教學關系的策略
謝秀云
語文課堂閱讀興趣培養(yǎng)策略分析
任海燕
語文閱讀教學的導入技巧
徐關云
語文教學設計中的學情研究
吳小華
數(shù)學教學中創(chuàng)設問題情境研究
陳守菊
數(shù)學教學中快樂教學的運用
劉元保
遵循學生心理發(fā)展規(guī)律,提高教學效率
高飛飛
“問題解決”課堂教學的有效策略
柯美琴
數(shù)學問題解決價值及策略
劉杰
“情”生于“境” “理”融于“體驗”
王德珍
提高幼兒園語言教學有效性策略
王紅巖
《琵琶行》教學案例分析
潘秀平
《紫藤蘿瀑布》教學案例
傅春松
排除心理障礙提高閱讀教學質量
王國成
函數(shù)與導數(shù)易錯分析及對策
郝玉紅
函數(shù)的課堂教學與競賽有多遠
宋寒光
數(shù)學課堂教學的組織形式探究
沈衛(wèi)興
APOS模式應用于范例教學的案例
尹建勇
淺談三角函數(shù)實際應用
姜峰
函數(shù)在數(shù)學中的地位與作用
百世郁
直線與圓錐曲線的位置關系常考題型及解析
張紅巖
開展中職排球教學打造精彩體育課堂
吳倩
中學生籃球球性訓練的重要性及動作方法
李辛
中職學�；@球運動現(xiàn)狀及影響因素
王興法
語文科學童話類文章的教學
盧雪珍
如何指導農村小學生語文閱讀
孫思霞孫思蓮
主輔相長學漢拼
郭建芳
現(xiàn)代中職語文教學之我見
聶晶
關于職業(yè)學校計算機教學的思考
章水良
關于中職學校計算機教學的再思考
閆從豐
中職學校健美操教學模式的創(chuàng)新與思考
趙萍
在物理課堂中的問題教學
郗正芳
如何提高學生的英語寫作能力
王淑霞
如何提高初中生物教學質量策略
袁瑞
利用本校生物資源,提高學生學習興趣
宋春敏
對歷史課堂中圖片教學的思索
藍曉怡
提高職業(yè)學校學生口語交際能力初探
遲玉玲
小班額教學中如何提高課堂教學效率
安菊萍
低年級看圖寫話教學經驗談
卞長春
綜合實踐課程資源的開發(fā)與實施
李雪梅
體會新課堂的幾點思考
裴景娜
音樂教學現(xiàn)狀分析及對策探討
蘇春婷
學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
王素華
如何調動小學生學數(shù)學的興趣
孫偉花
論語文課堂教學中的思品教育
王輝莊
幼兒行為習慣培養(yǎng)三部曲
楊梅
“小學生對聯(lián)學習與創(chuàng)作”之興趣培養(yǎng)
張猛將
打造生成課堂讓智慧涌動
張燕萍
語文閱讀教學中朗讀訓練的思考
趙雪花
農村小學美術教育的實踐與思考
鐘曉平
德育敘事——點燃教育的火把
王曉燕
城鄉(xiāng)中學生價值觀發(fā)展現(xiàn)狀及教育對策
賈楠
傾聽學生的心聲走進學生的心靈
王德剛楊永
中學生問題行為分析及矯正
王宏芳
班級管理中呈現(xiàn)的弊端和建議
楊佰群
新課程背景下理想師生關系的建立
張芳
淺談班級管理的有效性
于海林程開花
教師表揚與批評的運用
劉彩霞王敏忠
教育教學管理中的論文QQ81995535 教師行為
董玲
如何培養(yǎng)學生自我管理好習慣
孫洪波

長春市綠園區(qū)哈達小學

班主任工作的幾點體會

聲明

高校繼續(xù)教育質量管理體系的構建

化學教學中的德育滲透

參與重大前沿課題研究,提升研究生創(chuàng)新能力

高校公共綜合藝術課程教學初探

淺談高校國防教育

音樂教育中的審美教育

農村中小學教師專業(yè)發(fā)展評價研究

法律職業(yè)院校基礎課程改革的思路和方法

高中語文古詩詞鑒賞課的實踐

高中語文層次化教學的效果

化學教學中有效開展探究性實驗

高中物理分層教學法探究

生物教材中愛國主義內容教學專題研究Ⅱ

提高初中思想品德教學有效策略

探尋初中語文教學的落腳點

英語教學中如何培養(yǎng)自主學習能力

初中英語教學方法有效性研究

初中生物課堂教學有效性探析

初中化學實驗探究性教學

語文教學中有效課堂評價的對策

巧用鄉(xiāng)土資源,提高作文能力

“趣”“境”“情”開啟學生寫作之門

如何提高學生寫作能力

語文閱讀教學的審美建構

精心設計預習案 培養(yǎng)學生自學能力

提高英語家庭作業(yè)實效性的思考

信息技術在數(shù)學教學中的運用

音樂課堂歌唱教學的有效性思考

游戲教學法在音樂課堂中的運用

如何促進學生科學素養(yǎng)的形成

發(fā)揮化學實驗的功能 提高學生科學素養(yǎng)

《品德與社會》探究性學習例談

小學語文有效教學的思考

中職語文作文教學的新思路

中職生語文閱讀能力的培養(yǎng)

有效運用數(shù)形結合思想的教學研究

高中數(shù)學探究式教學方法應用淺析

創(chuàng)新教育在高中生物教學中的滲透

交互式電子白板之教學應用

初中英語課堂有效教學途徑的探討

教改中存在的問題

中小學信息技術教師專業(yè)發(fā)展

如何追求閱讀教學的高效化

多媒體技術在數(shù)學教學中的應用

讓學生成為語文學習的主人

培養(yǎng)自主學習能力 構建和諧高效課堂

解決問題策略教學的思考及實踐

數(shù)學教學中也講“精講多練”

數(shù)學教學中“錯誤資源”的開發(fā)與利用

新課改下語文教學中的本色教學

新課程下數(shù)學習題設計的立體追求

如何做好高中信息技術學科的教學

高職計算機實踐教學的探索

地域性美術校本課程資源開發(fā)策略

寓育人于物理教學之中

如何培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

如何提高農村學校學生的英語聽力水平

數(shù)學教學中的教學情境創(chuàng)設

如何培養(yǎng)學生的批判性閱讀能力

問題情境在物理課堂教學中的實踐

如何構建師生共同發(fā)展教學關系的策略

語文課堂閱讀興趣培養(yǎng)策略分析

語文閱讀教學的導入技巧

語文教學設計中的學情研究

數(shù)學教學中創(chuàng)設問題情境研究

數(shù)學教學中快樂教學的運用

遵循學生心理發(fā)展規(guī)律,提高教學效率

“問題解決”課堂教學的有效策略

數(shù)學問題解決價值及策略

“情”生于“境” “理”融于“體驗”

提高幼兒園語言教學有效性策略

《琵琶行》教學案例分析

《紫藤蘿瀑布》教學案例

排除心理障礙 提高閱讀教學質量

函數(shù)與導數(shù)易錯分析及對策

函數(shù)的課堂教學與競賽有多遠

數(shù)學課堂教學的組織形式探究

精心設計預習案培養(yǎng)學生自學能力

發(fā)揮化學實驗的功能提高學生科學素養(yǎng)

培養(yǎng)自主學習能力構建和諧高效課堂

排除心理障礙提高閱讀教學質量

開展中職排球教學打造精彩體育課堂

中職學�；@球運動現(xiàn)狀及影響因素

打造生成課堂讓智慧涌動

傾聽學生的心聲走進學生的心靈

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