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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《小星星(低年級(jí)版)雜志》2013年04期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》…

《小星星(低年級(jí)版)雜志》2015年12期

《中國(guó)音樂學(xué)雜志》2013年01期

《教育科學(xué)論壇雜志》2012年05期

《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2011…

《中國(guó)陶瓷雜志》2013年10期

《吉林教育雜志》2015年07期目錄

愛灑教育沃土追求無悔人生——記通化市二道江區(qū)鐵廠鎮(zhèn)第一小學(xué)校校長(zhǎng)
吳樹峰
高校輔導(dǎo)員就業(yè)工作認(rèn)知簡(jiǎn)析
楊旸
開放英語教學(xué)中學(xué)員自主學(xué)習(xí)的必要性和可行性分析
秦曉菲
“校園文化”是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一——以舞蹈表演專業(yè)校園
金貞子
解決高校女教師角色沖突的策略探析
張虹
高校法律事務(wù)管理完善構(gòu)想
馮愛玲任煒
區(qū)域發(fā)展視閾下電大轉(zhuǎn)型發(fā)展研究
張玉彪
論中國(guó)民歌改編的鋼琴小曲及其在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
談靜
計(jì)及開放課程的《計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)》教學(xué)模式探討
于宏濤郝宇邢獻(xiàn)偉論文QQ81995535 宋金陽
淺析莫扎特《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》演奏技巧
金洺羽
合作學(xué)習(xí)策略在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用管窺
李潔
基于大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的探索式教學(xué)方法的建立
韓嵐彭代銀
大學(xué)生抗挫折心理問題分析及教育引導(dǎo)對(duì)策
薛雷
中學(xué)鄉(xiāng)土地理教育基本問題研究
王杰華
論高考作文備考策略
宋暉
淺議高中生物教學(xué)中多元化評(píng)價(jià)的應(yīng)用
董占軍
新課改背景下高中歷史課堂質(zhì)量提高的可行性辦法
雒仁濤
新形勢(shì)下高中體育課程的性質(zhì)和體育教學(xué)目標(biāo)體系分析
胡敬立
追“本”溯“源”求寫作
蒯忠山
多措并舉演繹精彩地理課堂
曹徐平
信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合策略研究
邱穎
高中美術(shù)欣賞教學(xué)與審美評(píng)價(jià)分析
劉莎
創(chuàng)新教學(xué)模式提高課堂效率——課題《有效教學(xué)實(shí)踐與高效課堂實(shí)驗(yàn)研究
趙世杰
新課改下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題淺析
張麗娜
大音希聲掃陰翳撥開云霧見月明——在復(fù)習(xí)中回歸歷史理論概念,實(shí)現(xiàn)能
王詒管梅
當(dāng)代高中女生體育教學(xué)分析
鄭玉芳
新課改背景下的高中語文高效課堂構(gòu)建分析
王婕懿
高中物理高效課堂的教學(xué)思考
李萬榮
翻轉(zhuǎn)課堂引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略探究
王正理
初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的有效應(yīng)用
張麗敏
他山之石可以攻玉——淺談初中英語書面表達(dá)
陳玲玲
淺談教學(xué)反思的重要性
盛曉峪
基于微課理論的初中英語課堂教學(xué)初探
張謹(jǐn)
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
劉斌
小學(xué)數(shù)學(xué)有效探究活動(dòng)的策略研究
劉培培
有效應(yīng)用信息化教育資源優(yōu)化語文課堂教學(xué)
楊東軍
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化探討
王升元
關(guān)注“口語交際” 創(chuàng)建個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)
潘紅梅
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的比較閱讀
畢建婷
生態(tài)小學(xué)語文課堂路徑探究
周艷春
點(diǎn)燃生命的繽紛四季——小學(xué)語文專題性學(xué)習(xí)初探
章莉
提升語文素養(yǎng) 領(lǐng)悟言語之美——以多種方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣例談
朱靜
試論非指導(dǎo)性教學(xué)方法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
張淑榮
優(yōu)化材料設(shè)計(jì) 提升探究深度
徐文達(dá)
傳承傳統(tǒng)文化讓書法回歸教育
呂紅娟
小學(xué)語文教育的理想境界——加強(qiáng)語文教育提高教學(xué)效率的建議
高香花
加強(qiáng)管理營(yíng)造氛圍提高素質(zhì)——青田縣“書香校園”建設(shè)的點(diǎn)滴收獲
孟剛
有效實(shí)施校本研修打造教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)
施彩芬
享受幸福營(yíng)養(yǎng)餐養(yǎng)成人生好習(xí)慣
殷長(zhǎng)斌
淺談小學(xué)低年級(jí)的班級(jí)管理
王秀珍
淺談教師應(yīng)如何與家長(zhǎng)溝通
叢煥復(fù)
走出誤區(qū) 克服弊端——試論多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中存在的弊端及對(duì)策
王西平
兩手抓農(nóng)村義務(wù)教育兩手都要硬
甘為賓
渴望復(fù)式教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)課改中煥發(fā)新的生命力
胡瑩煥
將信息主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行到底
戴克
淺談小學(xué)教育教學(xué)管理中的教師行為
張雷
淺談提高小學(xué)班級(jí)管理水平的途徑
張賀
小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐研究
王婷
新課程視域下小學(xué)教學(xué)管理研究
徐慶
基于小學(xué)班級(jí)管理中“真情”管理研究
董秀麗
合作學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
趙會(huì)成
在化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
呂志宇
怎樣幫學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心
鄭麗娟
運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練的能力
王濤
巧用起點(diǎn)差異助力學(xué)生成長(zhǎng)——以高中信息技術(shù)課堂教學(xué)為例
何珊珊
基于多元智能理論下的思考與做法
高峰
如何提高學(xué)生的探究能力
馬秀芳
高中思想政治課自學(xué)啟發(fā)式教學(xué)法初探
趙力功
高中英語詞匯課堂教學(xué)嘗試
鄭云霞孫洪英
淺談高中藝術(shù)特長(zhǎng)生的數(shù)學(xué)教學(xué)
馬曉芳
運(yùn)用多媒體教學(xué) 提高英語課堂教學(xué)效率
郭樹華
試論快樂教學(xué)在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
何雄飛
淺談中學(xué)生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
高婧
合作學(xué)習(xí)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
盧娜
培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法初探
胡秀芝
論初中歷史教學(xué)中歷史故事的有效應(yīng)用
嚴(yán)崇蘭
對(duì)初中語文情感教學(xué)的新思考
彭忠明
奏出“政治批改”的優(yōu)美樂章
李蘭
淺議新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
賴秀霞
合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析
張曉偉
反思性教學(xué)在初中英語教育中的運(yùn)用探討
王曉麗
作文訓(xùn)練二題
周海英
論提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的方法
王彬
簡(jiǎn)析生物教學(xué)的導(dǎo)入技能
劉渠安
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考
李賀
初中數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)研究
魏孔信
新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
續(xù)冰
對(duì)文修辭手法在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
紀(jì)玉霞
重視實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高物理教學(xué)質(zhì)量
劉立平
淺談歷史教學(xué)如何打造高效課堂
竇延弘
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略
張瑛
讓學(xué)生的自主探究之花綻放
高善文
優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí) 讓小學(xué)語文課堂教學(xué)更有效
李慧琳
提高自我糾錯(cuò)“三部曲”
戴幼芬
讓游戲激活學(xué)生的思維——談?dòng)螒蛟谛W(xué)英語中的有效性
張曉曉
論小學(xué)語文寫作教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
吳立明
在“思辨”中“玩味” 提升數(shù)學(xué)思考水平——正比例的意義教學(xué)例談
柏正廣
讀中感悟角色表演續(xù)編故事——《猴子種果樹》第二課時(shí)教學(xué)反思
芮曉菊
創(chuàng)新活動(dòng)課程深化兒童閱讀
程鋒
如何培養(yǎng)后進(jìn)生寫作文的興趣
范曉靜
把握目標(biāo) 激發(fā)興趣突顯主體提升效益——談小學(xué)體育與健康教學(xué)
陳華
小學(xué)體育游戲教學(xué)淺析
孫英秋
淺談小學(xué)低段語文課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)策略
吳樹偉
讓討論成為學(xué)生表達(dá)的有效時(shí)空
賈再洪
淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中的關(guān)鍵問題
馬會(huì)靜
如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
李福龍
計(jì)算就是這么認(rèn)“性”
沈道燕
數(shù)學(xué)教學(xué)要從生活中來到生活中去
霍晶
構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)新課堂
崔桂玲
簡(jiǎn)約因深刻而精彩
李君
材料是寫作的血和肉
隋曉梅
試論提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果的幾點(diǎn)策略
李靜
小學(xué)語文趣味教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試與思考
臧艷紅
讓有效教學(xué)策略點(diǎn)亮小學(xué)數(shù)學(xué)大舞臺(tái)
張?zhí)旄?/span>
論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的計(jì)算能力
畢曉品
論如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
孫同慶
好之者不如樂之者——小學(xué)音樂課堂中“興趣”的培養(yǎng)
盧佩貝
小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生散發(fā)思維之我見
柳國(guó)棟
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的四點(diǎn)特性
劉樑
中小學(xué)體育課程中探究式教學(xué)的應(yīng)用
郭繼誠
讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂真正“活”起來
施春林
淺談如何提高小學(xué)英語聽力能力
劉亞麗
淺談農(nóng)村小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
王淑榮
用問題搭建小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的橋梁
王志梅
我若盛開蝴蝶自來——“長(zhǎng)方形周長(zhǎng)“的教學(xué)思考
高志紅
加強(qiáng)青少年生態(tài)環(huán)境道德教育是地理教育教學(xué)的使命
馬楠
淺談轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的幾種策略
吳剛
體育特長(zhǎng)生學(xué)習(xí)心理的分析及對(duì)策
魏建強(qiáng)
在初中生物教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透
王春芳
鄉(xiāng)土美術(shù)資源在美術(shù)教育中的作用
王雙奎
素質(zhì)教育在教學(xué)實(shí)踐中的體現(xiàn)
孫桂芝
淺談學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)
蒲先磊
新時(shí)代背景下優(yōu)化德育教育的途徑
劉海燕孫艷波
淺議語文教學(xué)中的立德樹人
施國(guó)軍
語文老師當(dāng)班主任的優(yōu)勢(shì)分析
張琳
新形勢(shì)下如何培養(yǎng)小學(xué)生的音樂欣賞能力
焦梅花
探析新形勢(shì)下小學(xué)語文課堂教學(xué)中美育的必要性
吳美賢
祖國(guó)的花朵你為何如此脆弱
汪輝挺
為師“三寶”
卜靈霞卜玲潔
如何在小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
何興泉
教育也要量身定制
王陽
項(xiàng)目引導(dǎo)分層次教學(xué)與中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程
朱莉玲
探析高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的創(chuàng)新策略
趙娜娜
論兒童食品包裝的可視性設(shè)計(jì)研究
張巖巖于博
淺談中職學(xué)校單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試競(jìng)賽備賽策略
梁向榮
淺析職業(yè)教育教學(xué)管理中存在的問題及建議
武斌
關(guān)于職業(yè)中專體育教學(xué)的綜合探討
魏斌
基于企業(yè)生產(chǎn)過程整合理實(shí)一體化課程內(nèi)容
黃學(xué)峰
高職院校圖書館管理創(chuàng)新研究
宣曉妍
中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙分析
楊小英
淺談項(xiàng)目式教學(xué)在鉗工實(shí)訓(xùn)中的探索
劉燕
案例教學(xué)法在職業(yè)中專德育課中的創(chuàng)新運(yùn)用
于吉翔
職校新班主任如何做好工作之我見
毛亮
生活教學(xué)理念背景下幼兒繪畫教學(xué)研究
凌翠萍
通化市二道江區(qū)鐵廠鎮(zhèn)第一小學(xué)校園活動(dòng)剪影
農(nóng)村教育的明珠
吳樹峰

愛灑教育沃土 追求無悔人生——記通化市二道江區(qū)鐵廠鎮(zhèn)第一小學(xué)校校長(zhǎng)

高校輔導(dǎo)員就業(yè)工作認(rèn)知簡(jiǎn)析

開放英語教學(xué)中學(xué)員自主學(xué)習(xí)的必要性和可行性分析

“校園文化”是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一——以舞蹈表演專業(yè)校園

解決高校女教師角色沖突的策略探析

高校法律事務(wù)管理完善構(gòu)想

區(qū)域發(fā)展視閾下電大轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

論中國(guó)民歌改編的鋼琴小曲及其在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

計(jì)及開放課程的《計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)》教學(xué)模式探討

淺析莫扎特《G大調(diào)長(zhǎng)笛協(xié)奏曲》演奏技巧

合作學(xué)習(xí)策略在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用管窺

基于大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的探索式教學(xué)方法的建立

大學(xué)生抗挫折心理問題分析及教育引導(dǎo)對(duì)策

中學(xué)鄉(xiāng)土地理教育基本問題研究

論高考作文備考策略

淺議高中生物教學(xué)中多元化評(píng)價(jià)的應(yīng)用

新課改背景下高中歷史課堂質(zhì)量提高的可行性辦法

新形勢(shì)下高中體育課程的性質(zhì)和體育教學(xué)目標(biāo)體系分析

追“本”溯“源”求寫作

多措并舉演繹精彩地理課堂

信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合策略研究

高中美術(shù)欣賞教學(xué)與審美評(píng)價(jià)分析

創(chuàng)新教學(xué)模式 提高課堂效率——課題《有效教學(xué)實(shí)踐與高效課堂實(shí)驗(yàn)研究

新課改下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題淺析

大音希聲掃陰翳 撥開云霧見月明——在復(fù)習(xí)中回歸歷史理論概念,實(shí)現(xiàn)能

當(dāng)代高中女生體育教學(xué)分析

新課改背景下的高中語文高效課堂構(gòu)建分析

高中物理高效課堂的教學(xué)思考

翻轉(zhuǎn)課堂引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略探究

初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的有效應(yīng)用

他山之石 可以攻玉——淺談初中英語書面表達(dá)

淺談教學(xué)反思的重要性

基于微課理論的初中英語課堂教學(xué)初探

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育

小學(xué)數(shù)學(xué)有效探究活動(dòng)的策略研究

有效應(yīng)用信息化教育資源 優(yōu)化語文課堂教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化探討

關(guān)注“口語交際” 創(chuàng)建個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的比較閱讀

生態(tài)小學(xué)語文課堂路徑探究

點(diǎn)燃生命的繽紛四季——小學(xué)語文專題性學(xué)習(xí)初探

提升語文素養(yǎng) 領(lǐng)悟言語之美——以多種方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣例談

試論非指導(dǎo)性教學(xué)方法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用

優(yōu)化材料設(shè)計(jì) 提升探究深度

傳承傳統(tǒng)文化 讓書法回歸教育

小學(xué)語文教育的理想境界——加強(qiáng)語文教育 提高教學(xué)效率的建議

加強(qiáng)管理 營(yíng)造氛圍 提高素質(zhì)——青田縣“書香校園”建設(shè)的點(diǎn)滴收獲

有效實(shí)施校本研修 打造教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)

享受幸福營(yíng)養(yǎng)餐 養(yǎng)成人生好習(xí)慣

淺談小學(xué)低年級(jí)的班級(jí)管理

淺談教師應(yīng)如何與家長(zhǎng)溝通

走出誤區(qū) 克服弊端——試論多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中存在的弊端及對(duì)策

兩手抓農(nóng)村義務(wù)教育 兩手都要硬

渴望復(fù)式教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)課改中煥發(fā)新的生命力

將信息主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行到底

淺談小學(xué)教育教學(xué)管理中的教師行為

淺談提高小學(xué)班級(jí)管理水平的途徑

小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐研究

新課程視域下小學(xué)教學(xué)管理研究

基于小學(xué)班級(jí)管理中“真情”管理研究

合作學(xué)習(xí)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究

在化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力

怎樣幫學(xué)生樹立學(xué)好英語的信心

運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練的能力

巧用起點(diǎn)差異 助力學(xué)生成長(zhǎng)——以高中信息技術(shù)課堂教學(xué)為例

基于多元智能理論下的思考與做法

如何提高學(xué)生的探究能力

高中思想政治課自學(xué)啟發(fā)式教學(xué)法初探

高中英語詞匯課堂教學(xué)嘗試

淺談高中藝術(shù)特長(zhǎng)生的數(shù)學(xué)教學(xué)

運(yùn)用多媒體教學(xué) 提高英語課堂教學(xué)效率

試論快樂教學(xué)在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用

淺談中學(xué)生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

合作學(xué)習(xí)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法初探

論初中歷史教學(xué)中歷史故事的有效應(yīng)用

對(duì)初中語文情感教學(xué)的新思考

奏出“政治批改”的優(yōu)美樂章

淺議新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育

合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析

愛灑教育沃土追求無悔人生——記通化市二道江區(qū)鐵廠鎮(zhèn)第一小學(xué)校校長(zhǎng)

創(chuàng)新教學(xué)模式提高課堂效率——課題《有效教學(xué)實(shí)踐與高效課堂實(shí)驗(yàn)研究

大音希聲掃陰翳撥開云霧見月明——在復(fù)習(xí)中回歸歷史理論概念,實(shí)現(xiàn)能

他山之石可以攻玉——淺談初中英語書面表達(dá)

有效應(yīng)用信息化教育資源優(yōu)化語文課堂教學(xué)

傳承傳統(tǒng)文化讓書法回歸教育

小學(xué)語文教育的理想境界——加強(qiáng)語文教育提高教學(xué)效率的建議

加強(qiáng)管理營(yíng)造氛圍提高素質(zhì)——青田縣“書香校園”建設(shè)的點(diǎn)滴收獲

有效實(shí)施校本研修打造教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)

享受幸福營(yíng)養(yǎng)餐養(yǎng)成人生好習(xí)慣

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