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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年18期目錄

孩子不是學(xué)習(xí)的“機(jī)器”
張軍;
讓每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有顯著的提高河南省洛陽(yáng)市洛龍區(qū)龍城雙語(yǔ)
時(shí)代的呼喚:教育家辦教育
馬玉璽;
封面人物簡(jiǎn)介
文化立校文化強(qiáng)教——訪(fǎng)湖南省常德市教育局局長(zhǎng)諸戈文
李心儀;
標(biāo)本兼治話(huà)“減負(fù)”
趙緒清;劉希婭;黃良平;
促進(jìn)教育公平走好“五步棋”
鹿建平;
開(kāi)發(fā)特長(zhǎng)教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才
王品木;
校長(zhǎng):教職工的“大服務(wù)員”
時(shí)焱;
以?xún)?nèi)涵發(fā)展提升辦學(xué)品位
姜小衛(wèi);
不斷創(chuàng)新素質(zhì)教育格局
邢筱萍;
注重文化建設(shè) 提升學(xué)校內(nèi)涵
孫達(dá)俊;
家長(zhǎng)是幼兒教育“活的資源”
許愛(ài)民;
課程改革助力素質(zhì)教育
常力源;陳胸懷;
五強(qiáng)化推進(jìn) 論文QQ81995535 五均衡
宋敏達(dá);
把哲學(xué)智慧浸潤(rùn)到物理教學(xué)中
肖惠東;
上出語(yǔ)文“味道”來(lái)
李銀平;
讓學(xué)生思維靈動(dòng) 神思飛揚(yáng)
王芹娟;
興趣引導(dǎo)學(xué)生走向作文殿堂
王傳麗;
復(fù)述:加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的有效辦法
朱海華;陳云福;
積極運(yùn)用“畫(huà)圖策略”教學(xué)
蔡月珍;陳士文;
挖掘計(jì)算教學(xué)內(nèi)涵提高學(xué)生思維水平
姚曉梅;
“三種方法”學(xué)好英語(yǔ)
鄧啟成;
發(fā)揮科研在課改中的先導(dǎo)作用
王建龍;
“聯(lián)片教研”活動(dòng) 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
馬成學(xué);張六成;
教育科研是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)
王自勇;
教師要適應(yīng)課改不斷提升能力
張學(xué)燕;
構(gòu)建規(guī)范有序的高效課堂
楊麗;
樂(lè)韻:有效教學(xué)的獨(dú)特解讀
華萍;
讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)
文小勇;杜韌戰(zhàn);陳曉明;
課堂展示的誤區(qū)及其矯正
羅衛(wèi)東;
化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范探究
周祖華;
讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作業(yè)優(yōu)質(zhì)高效
高永忠;
轉(zhuǎn)換師生角色提高自身素質(zhì)
李沛蓮;
在“四小”活動(dòng)中融入創(chuàng)新教育
李榮霞;
開(kāi)展以傳承為核心的“學(xué)長(zhǎng)團(tuán)”活動(dòng)
陳昭;
做好青春期心理健康教育
李培興;
把握“五環(huán)節(jié)”落實(shí)政治合作教學(xué)
孔祥平;
班主任要愛(ài)和信任學(xué)生
孫世娟;
關(guān)于《如何面對(duì)自己的遺像》的討論訓(xùn)斥拉大距離寬容開(kāi)啟心扉
周麗娜;
百年名校菏澤一中厚澤天下自強(qiáng)不息永爭(zhēng)第一
李繼良;董曉康;
以教師昭昭使學(xué)生昭昭
王英水;
多元課程管理——落地生花河南省洛陽(yáng)市洛龍區(qū)龍?zhí)┬W(xué)

孩子不是學(xué)習(xí)的“機(jī)器”

讓每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有顯著的提高 河南省洛陽(yáng)市洛龍區(qū)龍城雙語(yǔ)

時(shí)代的呼喚:教育家辦教育

封面人物簡(jiǎn)介

文化立校 文化強(qiáng)教——訪(fǎng)湖南省常德市教育局局長(zhǎng)諸戈文

標(biāo)本兼治話(huà)“減負(fù)”

促進(jìn)教育公平走好“五步棋”

開(kāi)發(fā)特長(zhǎng)教育 培養(yǎng)創(chuàng)新人才

校長(zhǎng):教職工的“大服務(wù)員”

以?xún)?nèi)涵發(fā)展提升辦學(xué)品位

不斷創(chuàng)新素質(zhì)教育格局

注重文化建設(shè) 提升學(xué)校內(nèi)涵

家長(zhǎng)是幼兒教育“活的資源”

課程改革助力素質(zhì)教育

五強(qiáng)化推進(jìn) 論文QQ81995535 五均衡

把哲學(xué)智慧浸潤(rùn)到物理教學(xué)中

上出語(yǔ)文“味道”來(lái)

讓學(xué)生思維靈動(dòng) 神思飛揚(yáng)

興趣引導(dǎo)學(xué)生走向作文殿堂

復(fù)述:加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的有效辦法

積極運(yùn)用“畫(huà)圖策略”教學(xué)

挖掘計(jì)算教學(xué)內(nèi)涵 提高學(xué)生思維水平

“三種方法”學(xué)好英語(yǔ)

發(fā)揮科研在課改中的先導(dǎo)作用

“聯(lián)片教研”活動(dòng) 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

教育科研是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)

教師要適應(yīng)課改 不斷提升能力

構(gòu)建規(guī)范有序的高效課堂

樂(lè)韻:有效教學(xué)的獨(dú)特解讀

讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)

課堂展示的誤區(qū)及其矯正

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范探究

讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作業(yè)優(yōu)質(zhì)高效

轉(zhuǎn)換師生角色 提高自身素質(zhì)

在“四小”活動(dòng)中融入創(chuàng)新教育

開(kāi)展以傳承為核心的“學(xué)長(zhǎng)團(tuán)”活動(dòng)

做好青春期心理健康教育

把握“五環(huán)節(jié)”落實(shí)政治合作教學(xué)

班主任要愛(ài)和信任學(xué)生

關(guān)于《如何面對(duì)自己的遺像》的討論 訓(xùn)斥拉大距離 寬容開(kāi)啟心扉

百年名校菏澤一中 厚澤天下 自強(qiáng)不息 永爭(zhēng)第一

以教師昭昭 使學(xué)生昭昭

多元課程管理——落地生花 河南省洛陽(yáng)市洛龍區(qū)龍?zhí)┬W(xué)

讓每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有顯著的提高河南省洛陽(yáng)市洛龍區(qū)龍城雙語(yǔ)

文化立校文化強(qiáng)教——訪(fǎng)湖南省常德市教育局局長(zhǎng)諸戈文

開(kāi)發(fā)特長(zhǎng)教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才

挖掘計(jì)算教學(xué)內(nèi)涵提高學(xué)生思維水平

教師要適應(yīng)課改不斷提升能力

轉(zhuǎn)換師生角色提高自身素質(zhì)

關(guān)于《如何面對(duì)自己的遺像》的討論訓(xùn)斥拉大距離寬容開(kāi)啟心扉

百年名校菏澤一中厚澤天下自強(qiáng)不息永爭(zhēng)第一

以教師昭昭使學(xué)生昭昭

多元課程管理——落地生花河南省洛陽(yáng)市洛龍區(qū)龍?zhí)┬W(xué)