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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《教育科學(xué)論壇雜志》2014年04期

《藝術(shù)探索雜志》2015年05期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年24期目錄

山西省太原市尖草坪區(qū)科技實驗小論文QQ81995535 學(xué)
山西省太原市尖草坪區(qū)實驗小學(xué)
山西省太原市尖草坪區(qū)迎新街小學(xué)
營造良好社會環(huán)境積極推進教育家辦學(xué)
張崇康
強化政府職能推進義務(wù)教育均衡發(fā)展——訪山西省太原市教育局局長馬兆
李心儀
現(xiàn)代學(xué)校管理共性追求之我見
曾金榮楊佐宇劉若嘉
山西課改:十年助推基礎(chǔ)教育六大變化
任月忠
以“兩基”鞏固提高為契機以推進教育均衡發(fā)展為目標
潘永鐘
封面簡介
辦影響學(xué)生一生的教育
關(guān)俊奇
從管理角度緩解教師的工作壓力
姚世敏
校長:帶領(lǐng)學(xué)校前行的火車頭
楊一彪
建設(shè)特色學(xué)校是一項系統(tǒng)工程
陳云飛
學(xué)校管理要理性與人性相統(tǒng)一
薄官昌
統(tǒng)籌協(xié)調(diào) 促進區(qū)域教育快速發(fā)展
杜效林
實施科研興校戰(zhàn)略促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
李昌旺
精細化管理促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展
孫桂仙
對互助縣教育事業(yè)均衡發(fā)展的思考
殷萬貴
讓德育成為學(xué)生心靈的窗口
楊利銘
拂去灑落在師生心靈上的“塵�！�
孫秀文
“雙課堂”教學(xué)實踐與研究淺探
陳云生
淺析英語課外閱讀和課堂教學(xué)的互動與共享
顧麗娟
有效鏈接課程資源促進學(xué)生自我提升
朱冬水
高中歷史應(yīng)發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
倪英
構(gòu)建和諧課堂師生共同發(fā)展
劉楓
應(yīng)加強學(xué)生獲取圖片信息能力的培養(yǎng)
秦新華
運用多媒體優(yōu)化綜合性學(xué)習(xí)
陳丁一
從起點出發(fā) 在終點思考構(gòu)建和諧高效課堂
聶培明
應(yīng)關(guān)注學(xué)生問題提出能力的培養(yǎng)
許興震
樸素?zé)o痕:中小學(xué)教研的行走方式
張久旗
課堂轉(zhuǎn)型:邁向?qū)W習(xí)共同體的實踐與思考
陳霞
加強合作學(xué)習(xí) 體驗體育樂趣
聶文玉
例談數(shù)學(xué)建模的實踐應(yīng)用
寧選應(yīng)
優(yōu)化評價方式促進學(xué)生發(fā)展
楊惠翔
切莫忽視課堂的動態(tài)生成
張福
讀出語文學(xué)習(xí)新滋味
紀臺娟
回歸人性與理性——德育研究的新視角
崔瑞良
小學(xué)公民教育實施途徑與方法探微
金亮
多種渠道加強學(xué)生人文素養(yǎng)
莊晚輝
芻議強化理論對思政課教學(xué)的啟示
鄭國海
尊重個體差異實施因人施育
蔡巧英
在美術(shù)教學(xué)中有效滲透素質(zhì)教育
唐靜月
為小學(xué)品德教學(xué)“把脈、抓藥”
徐鋼
對癥下藥讓小學(xué)生的心理健康陽光
王棠英劉月紅
塞上名校鐘靈毓秀薪火相傳澤被鄉(xiāng)梓——寧夏中衛(wèi)中學(xué)一瞥
李春鎖
教師職業(yè):平凡之中有超值
檀輝
由兒子學(xué)騎自行車想到的
郝海龍
山西省太原市尖草坪區(qū)雙語實驗小學(xué)
山西省太原市尖草坪區(qū)第二實驗小學(xué)
山西省太原市尖草坪區(qū)興華街第二小學(xué)
夯實教育再創(chuàng)輝煌山西省太原市尖草坪區(qū)實驗中學(xué)

山西省太原市尖草坪區(qū)科技實驗小 論文QQ81995535 學(xué)

山西省太原市尖草坪區(qū)實驗小學(xué)

山西省太原市尖草坪區(qū)迎新街小學(xué)

營造良好社會環(huán)境 積極推進教育家辦學(xué)

強化政府職能 推進義務(wù)教育均衡發(fā)展——訪山西省太原市教育局局長馬兆

現(xiàn)代學(xué)校管理共性追求之我見

山西課改:十年助推基礎(chǔ)教育六大變化

以“兩基”鞏固提高為契機 以推進教育均衡發(fā)展為目標

封面簡介

辦影響學(xué)生一生的教育

從管理角度緩解教師的工作壓力

校長:帶領(lǐng)學(xué)校前行的火車頭

建設(shè)特色學(xué)校是一項系統(tǒng)工程

學(xué)校管理要理性與人性相統(tǒng)一

統(tǒng)籌協(xié)調(diào) 促進區(qū)域教育快速發(fā)展

實施科研興校戰(zhàn)略 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

精細化管理促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展

對互助縣教育事業(yè)均衡發(fā)展的思考

讓德育成為學(xué)生心靈的窗口

拂去灑落在師生心靈上的“塵�！�

“雙課堂”教學(xué)實踐與研究淺探

淺析英語課外閱讀和課堂教學(xué)的互動與共享

有效鏈接課程資源 促進學(xué)生自我提升

高中歷史應(yīng)發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

構(gòu)建和諧課堂 師生共同發(fā)展

應(yīng)加強學(xué)生獲取圖片信息能力的培養(yǎng)

運用多媒體優(yōu)化綜合性學(xué)習(xí)

從起點出發(fā) 在終點思考 構(gòu)建和諧高效課堂

應(yīng)關(guān)注學(xué)生問題提出能力的培養(yǎng)

樸素?zé)o痕:中小學(xué)教研的行走方式

課堂轉(zhuǎn)型:邁向?qū)W習(xí)共同體的實踐與思考

加強合作學(xué)習(xí) 體驗體育樂趣

例談數(shù)學(xué)建模的實踐應(yīng)用

優(yōu)化評價方式 促進學(xué)生發(fā)展

切莫忽視課堂的動態(tài)生成

讀出語文學(xué)習(xí)新滋味

回歸人性與理性——德育研究的新視角

小學(xué)公民教育實施途徑與方法探微

多種渠道加強學(xué)生人文素養(yǎng)

芻議強化理論對思政課教學(xué)的啟示

尊重個體差異 實施因人施育

在美術(shù)教學(xué)中有效滲透素質(zhì)教育

為小學(xué)品德教學(xué)“把脈、抓藥”

對癥下藥 讓小學(xué)生的心理健康陽光

塞上名校 鐘靈毓秀 薪火相傳 澤被鄉(xiāng)梓——寧夏中衛(wèi)中學(xué)一瞥

教師職業(yè):平凡之中有超值

由兒子學(xué)騎自行車想到的

山西省太原市尖草坪區(qū)雙語實驗小學(xué)

山西省太原市尖草坪區(qū)第二實驗小學(xué)

山西省太原市尖草坪區(qū)興華街第二小學(xué)

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實施科研興校戰(zhàn)略促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

拂去灑落在師生心靈上的“塵�！�

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優(yōu)化評價方式促進學(xué)生發(fā)展

尊重個體差異實施因人施育

為小學(xué)品德教學(xué)“把脈、抓藥”

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