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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1128

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《校園心理雜志》2014年04期

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《吉林教育雜志》2015年34期

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》…

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年02期目錄

河南省鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
上海市閔行第三中學(xué)
重構(gòu)新課程目標(biāo)的思索與探討
潘洪建
城鄉(xiāng)一體全面發(fā)展推動(dòng)義務(wù)教育邁上新臺(tái)階
趙玉林
以融合文化與成長(zhǎng)教育鑄就澗西教育之魂
侯云
只有感受幸福的教師才有體驗(yàn)幸福的學(xué)生——上海七寶明強(qiáng)小學(xué)“幸福教
王曉
“綠色教育”下小組學(xué)習(xí)策略探究
崔振喜
尊重辦學(xué)規(guī)律回歸教育本原
程杰王丹
推進(jìn)班主任準(zhǔn)入制工作的實(shí)踐與探索
胡淵
立體管理打造和諧優(yōu)秀的班集體
王蕾
傳承同川經(jīng)典文化豐潤(rùn)學(xué)生人生底色
張玉平徐泉紅
構(gòu)建人文教育環(huán)境打造優(yōu)質(zhì)教育品牌
王兆強(qiáng)
力推學(xué)生健康促進(jìn)工程全面提升學(xué)生身體素質(zhì)
顧宏偉
構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制提升教學(xué)效率
伍文莊
雅俗兼?zhèn)? 實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教與學(xué)雙豐收
代澤斌
淺議創(chuàng)新教育如何實(shí)施
耿新振
互評(píng):讓學(xué)生在欣賞與激勵(lì)中超越自我
陳艷山
堅(jiān)持四“立足” 有效開展課內(nèi)拓展閱讀
陳玲
封面簡(jiǎn)介
參與課堂教學(xué) 培養(yǎng)探究能力
司前進(jìn)
基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)的組織與實(shí)施
韓黨衛(wèi)
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效性之我見
高金華
園本研修完善幼兒教師自身人格與教育素養(yǎng)
唐海燕
科學(xué)合理運(yùn)用多媒體提高課堂教學(xué)實(shí)效性
劉素華
低年級(jí)寫話教學(xué)重要性不容忽視
劉雪濤
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)文本解讀的多元視角
張依芳
淺談學(xué)生言語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略
王麗萍
有效推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本化
楊衛(wèi)國(guó) 李建明
激發(fā)學(xué)生參與興趣鍛煉學(xué)生探究能力
梅琳
如何構(gòu)建歷史有效課堂
朱錦福
以學(xué)生為主體尋求德育工作新突破
梁寅峰
創(chuàng)設(shè)生命教育學(xué)生一生受益
鮑鳳華駱秋節(jié)
實(shí)現(xiàn)美術(shù)鑒賞與繪畫實(shí)踐的有效連接
王俐
創(chuàng)設(shè)篆刻課程傳承民族文化
施鋒
以文化人以智育人——上海百年名校廊下小學(xué)校園文化一窺
朱保良
每天四問做進(jìn)取有為的教師
論文QQ81995535 孫希倫
教師也需“童心未泯”
王德明
貴州省遵義市強(qiáng)力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)工程
李昌云
貴州省教育廳對(duì)高中教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估
雷中勇
河北省臨漳縣開展課堂雙有效調(diào)研工作
劉海軍
福建省沙縣打造未成年人公益活動(dòng)品牌
張昌寬
云南省迪慶州民族中學(xué)
江蘇省蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
江蘇省蘇州市吳江中學(xué)
上海市金山教育

河南省鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

上海市閔行第三中學(xué)

重構(gòu)新課程目標(biāo)的思索與探討

城鄉(xiāng)一體 全面發(fā)展 推動(dòng)義務(wù)教育邁上新臺(tái)階

以融合文化與成長(zhǎng)教育鑄就澗西教育之魂

只有感受幸福的教師 才有體驗(yàn)幸福的學(xué)生——上海七寶明強(qiáng)小學(xué)“幸福教

“綠色教育”下小組學(xué)習(xí)策略探究

尊重辦學(xué)規(guī)律 回歸教育本原

推進(jìn)班主任準(zhǔn)入制工作的實(shí)踐與探索

立體管理 打造和諧優(yōu)秀的班集體

傳承同川經(jīng)典文化 豐潤(rùn)學(xué)生人生底色

構(gòu)建人文教育環(huán)境 打造優(yōu)質(zhì)教育品牌

力推學(xué)生健康促進(jìn)工程 全面提升學(xué)生身體素質(zhì)

構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制 提升教學(xué)效率

雅俗兼?zhèn)? 實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教與學(xué)雙豐收

淺議創(chuàng)新教育如何實(shí)施

互評(píng):讓學(xué)生在欣賞與激勵(lì)中超越自我

堅(jiān)持四“立足” 有效開展課內(nèi)拓展閱讀

封面簡(jiǎn)介

參與課堂教學(xué) 培養(yǎng)探究能力

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)的組織與實(shí)施

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有效性之我見

園本研修 完善幼兒教師自身人格與教育素養(yǎng)

科學(xué)合理運(yùn)用多媒體 提高課堂教學(xué)實(shí)效性

低年級(jí)寫話教學(xué)重要性不容忽視

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)文本解讀的多元視角

淺談學(xué)生言語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)策略

有效推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本化

激發(fā)學(xué)生參與興趣 鍛煉學(xué)生探究能力

如何構(gòu)建歷史有效課堂

以學(xué)生為主體 尋求德育工作新突破

創(chuàng)設(shè)生命教育 學(xué)生一生受益

實(shí)現(xiàn)美術(shù)鑒賞與繪畫實(shí)踐的有效連接

創(chuàng)設(shè)篆刻課程 傳承民族文化

以文化人 以智育人——上海百年名校廊下小學(xué)校園文化一窺

每天四問 做進(jìn)取有為的教師

教師也需“童心未泯”

貴州省遵義市強(qiáng)力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)工程

貴州省教育廳對(duì)高中教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估

河北省臨漳縣開展課堂雙有效調(diào)研工作

福建省沙縣打造未成年人公益活動(dòng)品牌

云南省迪慶州民族中學(xué)

江蘇省蘇州新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

江蘇省蘇州市吳江中學(xué)

上海市金山教育

城鄉(xiāng)一體全面發(fā)展推動(dòng)義務(wù)教育邁上新臺(tái)階

只有感受幸福的教師才有體驗(yàn)幸福的學(xué)生——上海七寶明強(qiáng)小學(xué)“幸福教

尊重辦學(xué)規(guī)律回歸教育本原

立體管理打造和諧優(yōu)秀的班集體

傳承同川經(jīng)典文化豐潤(rùn)學(xué)生人生底色

構(gòu)建人文教育環(huán)境打造優(yōu)質(zhì)教育品牌

力推學(xué)生健康促進(jìn)工程全面提升學(xué)生身體素質(zhì)

構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制提升教學(xué)效率

園本研修完善幼兒教師自身人格與教育素養(yǎng)

科學(xué)合理運(yùn)用多媒體提高課堂教學(xué)實(shí)效性

激發(fā)學(xué)生參與興趣鍛煉學(xué)生探究能力

以學(xué)生為主體尋求德育工作新突破

創(chuàng)設(shè)生命教育學(xué)生一生受益

創(chuàng)設(shè)篆刻課程傳承民族文化

以文化人以智育人——上海百年名校廊下小學(xué)校園文化一窺

每天四問做進(jìn)取有為的教師