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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1128

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《吉林教育雜志》2016年08期

《中學(xué)生百科雜志》2013年19期

《小星星(低年級(jí)版)雜志》2012年05期

《中州學(xué)刊雜志》2014年05期

《藝術(shù)探索雜志》2014年03期

《吉林教育雜志》2013年02期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2015年05期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2012年02…

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年24期目錄

山西省太原市第六十一中學(xué)校
教育現(xiàn)代化:必須從課程現(xiàn)代化出發(fā)
侯宗凱
以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提升教育品牌價(jià)值——訪江西省南昌市教育局局長(zhǎng)謝為民
張益民
區(qū)域課改整體推進(jìn)的策略思考
靖增峰趙勝啟
評(píng)價(jià)即育人——微論道德課堂理念下的教育評(píng)價(jià)指向
田保華
加強(qiáng)學(xué)校自主發(fā)展促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
劉曉晴苗小軍
沃土·驅(qū)動(dòng)·平臺(tái)——教師科研能力提升三要素
言克琴
探析基于小組合作模式下的學(xué)生自主管理
周平
立足實(shí)際逐步形成科技教育特色
彭玉良
傳承行知教育思想深化學(xué)校課程改革
陳振華
堅(jiān)持特色辦學(xué) 促進(jìn)內(nèi)涵提升
潘信國(guó)
構(gòu)建“點(diǎn)線面”研訓(xùn)機(jī)制樹(shù)立“三坐標(biāo)”成長(zhǎng)基石
俞蔚
目標(biāo)管理與學(xué)校發(fā)展
黃步選
學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)生是有效教學(xué)的關(guān)鍵
李清季
高中資優(yōu)生“高立意”數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探索
徐岳燦
初中英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)案例與分析
丁麗云
應(yīng)牢記文言文教學(xué)工具性與人文性兩大使命
宋曉榮
針對(duì)地理教學(xué)中順向負(fù)遷移現(xiàn)象的教學(xué)策略
趙欣
讓學(xué)生在傾聽(tīng)中提高、增智、創(chuàng)新
莫茜
芻議構(gòu)建和諧生物課堂的措施與實(shí)踐
朱莉
提高山區(qū)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力之我見(jiàn)
林天珍
巧設(shè)“亮點(diǎn)” 有效教學(xué)
孟祥峰
在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言文字的運(yùn)用
殷開(kāi)林
初中英語(yǔ)課堂聽(tīng)后活動(dòng)設(shè)計(jì)的路徑選擇
王少華
例談共振式思維在語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值
黃潔
小語(yǔ)教學(xué)應(yīng)形成“讀寫共進(jìn)”美育循環(huán)系統(tǒng)
陳麗娜
閱讀·思考·表達(dá):打造語(yǔ)文激情課堂
顧丹
序列化:數(shù)學(xué)基本思想有效滲透的策略
孫政
古漢語(yǔ)中詞類活用現(xiàn)象淺析
閆婷婷
打造“真善論文QQ81995535 美”課程文化培養(yǎng)具有高尚情操的人
徐吉志
流行音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的有效運(yùn)用
劉超
用心澆灌靜等花開(kāi)——“問(wèn)題學(xué)生”案例分析與對(duì)策
馮坤女
重視學(xué)生心理健康消除家庭不良影響
楊永碧
將川劇融入學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)踐思考
李嶸
江蘇省淮安市“最美教師”倡議:爭(zhēng)做“四有”好教師
蔣留成
山東省萊蕪市萊城區(qū)通過(guò)“國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”評(píng)估認(rèn)定
吳其林
首屆安徽省阜陽(yáng)市鄉(xiāng)村少年宮少兒才藝大賽決賽舉行
王臣志
四川省宜賓市翠屏區(qū)舉行“身邊典型”事跡報(bào)告會(huì)
陳楠
北京市新英才學(xué)校
深圳市龍崗區(qū)鳳凰山小學(xué)
山東省高密市第一中學(xué)

山西省太原市第六十一中學(xué)校

教育現(xiàn)代化:必須從課程現(xiàn)代化出發(fā)

以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提升教育品牌價(jià)值——訪江西省南昌市教育局局長(zhǎng)謝為民

區(qū)域課改整體推進(jìn)的策略思考

評(píng)價(jià)即育人——微論道德課堂理念下的教育評(píng)價(jià)指向

加強(qiáng)學(xué)校自主發(fā)展 促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

沃土·驅(qū)動(dòng)·平臺(tái)——教師科研能力提升三要素

探析基于小組合作模式下的學(xué)生自主管理

立足實(shí)際 逐步形成科技教育特色

傳承行知教育思想 深化學(xué)校課程改革

堅(jiān)持特色辦學(xué) 促進(jìn)內(nèi)涵提升

構(gòu)建“點(diǎn)線面”研訓(xùn)機(jī)制 樹(shù)立“三坐標(biāo)”成長(zhǎng)基石

目標(biāo)管理與學(xué)校發(fā)展

學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)生是有效教學(xué)的關(guān)鍵

高中資優(yōu)生“高立意”數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探索

初中英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)案例與分析

應(yīng)牢記文言文教學(xué)工具性與人文性兩大使命

針對(duì)地理教學(xué)中順向負(fù)遷移現(xiàn)象的教學(xué)策略

讓學(xué)生在傾聽(tīng)中提高、增智、創(chuàng)新

芻議構(gòu)建和諧生物課堂的措施與實(shí)踐

提高山區(qū)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力之我見(jiàn)

巧設(shè)“亮點(diǎn)” 有效教學(xué)

在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言文字的運(yùn)用

初中英語(yǔ)課堂聽(tīng)后活動(dòng)設(shè)計(jì)的路徑選擇

例談共振式思維在語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值

小語(yǔ)教學(xué)應(yīng)形成“讀寫共進(jìn)”美育循環(huán)系統(tǒng)

閱讀·思考·表達(dá):打造語(yǔ)文激情課堂

序列化:數(shù)學(xué)基本思想有效滲透的策略

古漢語(yǔ)中詞類活用現(xiàn)象淺析

打造“真善 論文QQ81995535 美”課程文化 培養(yǎng)具有高尚情操的人

流行音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的有效運(yùn)用

用心澆灌 靜等花開(kāi)——“問(wèn)題學(xué)生”案例分析與對(duì)策

重視學(xué)生心理健康 消除家庭不良影響

將川劇融入學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)踐思考

江蘇省淮安市“最美教師”倡議:爭(zhēng)做“四有”好教師

山東省萊蕪市萊城區(qū)通過(guò)“國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”評(píng)估認(rèn)定

首屆安徽省阜陽(yáng)市鄉(xiāng)村少年宮少兒才藝大賽決賽舉行

四川省宜賓市翠屏區(qū)舉行“身邊典型”事跡報(bào)告會(huì)

北京市新英才學(xué)校

深圳市龍崗區(qū)鳳凰山小學(xué)

山東省高密市第一中學(xué)

加強(qiáng)學(xué)校自主發(fā)展促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展

立足實(shí)際逐步形成科技教育特色

傳承行知教育思想深化學(xué)校課程改革

構(gòu)建“點(diǎn)線面”研訓(xùn)機(jī)制樹(shù)立“三坐標(biāo)”成長(zhǎng)基石

讓學(xué)生在傾聽(tīng)中提高、增智、創(chuàng)新

打造“真善論文QQ81995535 美”課程文化培養(yǎng)具有高尚情操的人

用心澆灌靜等花開(kāi)——“問(wèn)題學(xué)生”案例分析與對(duì)策

重視學(xué)生心理健康消除家庭不良影響