中學生英語(高中版)

來源：/qikan/upload/201605/5x13pk3qk1q(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/5/25 專業(yè)論文發(fā)表流程

淺析語塊在英語教學中的應用
葉水美;
詞匯教學的方法與記憶策略
李娜;
初探高中英語詞匯教學的策略
劉金生;
高中英語“自主、合作、共享”閱讀教學模式的實踐探究
顧小京;
新課程背景下如何做好初高中英語銜接教學
何守春;
淺議導學式教學模式
李賢婭;
怎樣選擇英語教學法
李貴賢;
談在高中英語教學中培養(yǎng)學生反思性學習的能力
黃邦科;
中學英語詞匯教學的重要性
謝曉紅;
對高中英語閱讀教學的幾點思考
喻遠秀;
論英語教學中學生反思性學習能力的培養(yǎng)
劉艷玲;
有效導入新課提高課堂效率
陳素花;黃春玲;
英語教學中報刊的使用
楊德睿;
淺論高效英語課堂
高軍;
路漫漫兮吾求索——2008-2011三年英語教學回顧與總結
鄭春艷;
搞好語篇教學培養(yǎng)學生閱讀能力
徐大春;
高中英語教學中價值觀教育的滲透
龔輝;
在高中英語教學中情景教學的實踐分析
謝宗榮;
提高英語閱讀能力的有效途徑
孫麗雯;
淺談在高中英語教學中多媒體的運用
陳儀;
聲明
英語作業(yè)評語之使用
馬淑琴;
教師應如何走進新課堂?
趙海英;
轉變教育理念適應英語新課標教學
張路東;
新課標下農村高中生英語閱讀的障礙及對策
羅映紅;
《關于開展國家教育體制改革試點的通知》之淺解
劉戀;
在新課改背景下,如何對學困生實施有效的英語教學
余璐;
新課改下高中生英語閱讀策略培養(yǎng)的研究
趙一信;
合作學習,讓學生成為英語學習的主體
柯尊典;
新課程標準背景下英語教師的應對策略
趙永彬;
規(guī)范和培養(yǎng)英語學習習慣——推進課程改革的有效途徑
楊峰;
論新課改背景下英語教學中學生批判性思維的培養(yǎng)
王興華;
再談新課論文QQ81995535 標下高中英語教學中的德育滲透
孫君;
淺談高中英語教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
何烈修;
高中英語課堂情商培養(yǎng)初探
黃春敏;
潛心表達重方法,妙筆生花奪高分——淺談高考書面表達的寫作技巧
苗新莉;
培養(yǎng)高中學生英語閱讀能力和技巧的探索
吳慧利;
如何提高高中生英語閱讀理解能力
孫婷婷;
獲取課外英文信息,強化精讀與泛讀
徐波;
高中英語寫作之我見
汪天菊;
高中英語課外名著閱讀實踐初探
鄧永靜;
高中生英語自主性閱讀習慣調查與思考
郝素平;
淺見關于提高高中英語口語交際能力
汪云;
培養(yǎng)學生的寫作能力
蔣虹;
談談培養(yǎng)英語興趣的幾種做法
趙開蓮;
做好初高中英語教學的銜接工作
陳劍雄;
美式英語與英式英語的比較分析
梅麗芳;
淺談英語閱讀活動中的詞匯處理
劉飛;
漢英定語從句語法初探
代平;
省培——骨干教師再成長的快車道
邸紅群;

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