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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：

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連通主義學(xué)習(xí)理論:社會(huì)-認(rèn)知雙聯(lián)通模式探析
李新房李靜孫淑文
教學(xué)中引發(fā)學(xué)習(xí)者“認(rèn)知失衡”的價(jià)值與策略探析
李霞妹徐暉
基于情境教學(xué)法的中學(xué)英語(yǔ)微課設(shè)計(jì)研究
黃睿航
微視頻在高校體操教學(xué)中的應(yīng)用研究
盧鵬濤楊彥棟
微視頻在《教育技術(shù)應(yīng)用》實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
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應(yīng)用型本科微電子人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的探索與實(shí)踐
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電子技術(shù)基礎(chǔ)課堂教學(xué)激趣研究
陳柳鄭寬磊戴璐平劉海英韓焱青
基于項(xiàng)目教學(xué)法的《電子商務(wù)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革研究
朱匆
基于掌握學(xué)習(xí)教學(xué)理論的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐——以《酒店插花》課程為例
李蓉
基于iPad的智慧課堂構(gòu)建——以八年級(jí)地理《中國(guó)行政區(qū)劃》為例
岳玉山彭立
高校思想政治理論課教學(xué)的現(xiàn)狀探析
盧會(huì)
TAM視角下師范生Web2.0技術(shù)接受度分析
趙盼韓偉祁志衛(wèi)
高校師范生教育實(shí)習(xí)質(zhì)性研究——以某高校教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為例
陳瑜林梁惠敏王潔漫
基于信息技術(shù)的教師班級(jí)管理創(chuàng)新研究
解智升郭偉秀
基于學(xué)習(xí)型社會(huì)的教師E-Learning建設(shè)
陳秀林振調(diào)
農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展研究
柳秀振宋玉蓉
高校教師教育技術(shù)能力指標(biāo)體系研究
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從教師發(fā)展的階段理論看教師教育技術(shù)能力發(fā)展的過程
邱婧玲
手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)中微課的設(shè)計(jì)
藺雨婷
我國(guó)移動(dòng)學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐的再思考
杜榮
大學(xué)生對(duì)混合式學(xué)習(xí)方式的適應(yīng)性分析
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校園論壇對(duì)大學(xué)生非正式學(xué)習(xí)的影響分析
朱志勇
高職院校MOOC建設(shè)存在的誤區(qū)及建議
盧洪艷吳凡
“班班通”教學(xué)應(yīng)用研究
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基于ADDIE的小學(xué)Scratch微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
周新悅
創(chuàng)新擴(kuò)散理論視角下微課程的推廣策略探究
孫彬劉爽武瓊
基于微信公眾平臺(tái)環(huán)境支持下的教學(xué)評(píng)價(jià)研究
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王文惠張慧麗王楚楚
高校課程群建設(shè)芻議
秦偉
黨校教學(xué)課件的規(guī)范設(shè)計(jì)及制作技巧
王超
信息技術(shù)第二課堂研究——信息技術(shù)學(xué)科社團(tuán)建設(shè)
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黃雯婷何敬
以零件加工為中心的數(shù)控技術(shù)課程體系的構(gòu)建研究
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