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現(xiàn)代教育技術(shù)

編輯出版：現(xiàn)代教育技術(shù)雜志編輯部
主辦：清華大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-8097

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《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2008年06…

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2008年08期目錄

中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)期刊專業(yè)委員會(huì)第三屆組織機(jī)構(gòu)名單
新書預(yù)告
中國(guó)教育技術(shù)類期刊在發(fā)展中建設(shè),在建設(shè)中發(fā)展
楊改學(xué);王學(xué)優(yōu);
“DOI對(duì)期刊出版與傳播的影響”研討會(huì)順利舉行
田杰;
信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式研究之二——“傳遞—接受”教學(xué)模式
何克抗;吳娟;
Web2.0下的E-Learning變革:從單向傳遞到協(xié)同共享
牛端;田晟;
“專家系統(tǒng)”教學(xué)的認(rèn)知教學(xué)理論基礎(chǔ)及其教學(xué)實(shí)施
杜海瓊;張劍平;
博弈論在學(xué)習(xí)共同體中的應(yīng)用研究
湯躍明;劉峰;
農(nóng)村初中學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
劉向永;謝建;蔡耘;董玉琦;
電腦游戲?qū)W(xué)生智能發(fā)展影響的調(diào)查研究
李偉;呂秀嬌;
應(yīng)用I-skills cycle循環(huán)模式培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)
賈樹文;馬秀峰;
網(wǎng)絡(luò)工作室進(jìn)入課堂教學(xué)的探索——中國(guó)教師研修網(wǎng)應(yīng)用實(shí)踐
姜河;王鐵鳳;張永華;
關(guān)于中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的思考
王運(yùn)武;陳琳;
教育技術(shù)實(shí)踐的方法論體系分析
朱鄂桂;趙呈領(lǐng);
高中《人工智能初步》教學(xué)的三種常用模式
馬超;張義兵;趙慶國(guó);
基于社會(huì)性軟件的青少年四結(jié)合教育博客圈學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)與實(shí)踐
鄭小軍;楊滿福;黃春燕;
南非基礎(chǔ)教育信息化最新進(jìn)展
肖飛生;章蘇靜;
一個(gè)用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典編纂的機(jī)輔詞編系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)
熊文新;陳國(guó)華;
廣西建立信息平臺(tái)貧困學(xué)子將網(wǎng)上申請(qǐng)助學(xué)貸款
《越南語(yǔ)口語(yǔ)》精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)與建設(shè)
趙顏;
信息技術(shù)環(huán)境下藝術(shù)類學(xué)生英語(yǔ)寫作積極性的探究
于莉;郭平建;
農(nóng)遠(yuǎn)工程中信息化教學(xué)的“公開課情結(jié)”分析及對(duì)策研究
張文蘭;史婷;
論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育倫理責(zé)任的兩個(gè)維度
齊禮良;
基于教學(xué)主客體關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)交互分析
戴仁俊;
人力資源和社會(huì)保障部、教育部表彰第三批教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄集體和抗震
開放教育資源的智能聚合與個(gè)性化建構(gòu)——基于Web3.0的開放教育資源
張德成;王植青;
北京師范大學(xué)等32所高校招中職教師讀碩士學(xué)位
基于手機(jī)的M-Learning系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)
高敏;吳介軍;姚紅靜;
基于e-Portfolio的過(guò)程性評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
王冬青;
通用題庫(kù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與組卷算法設(shè)計(jì)
朱守業(yè);
談FLV流媒體視頻在PowerPoint中應(yīng)用的幾種方法
申小春;黃立冬;
計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件教學(xué)的“雙層情境”觀
黃純國(guó);習(xí)海旭;
從Flash教學(xué)談媒介素養(yǎng)教育
李曉飛;姜波;
能力為主技術(shù)先行——高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)探索
張麗;華莉莉;
教育技術(shù)學(xué)非師范專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐與改革探討——以西北民族大學(xué)教育技
南宏師;
《教育管理研究論文QQ81995535 》與《學(xué)科教學(xué)研究》征稿函
國(guó)外遠(yuǎn)程職業(yè)教育對(duì)我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育的啟示
楊麗波;戴英然;梁宏寶;
例談高中信息技術(shù)“主體參與型”教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用
陳淑彥;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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Web2.0下的E-Learning變革:從單向傳遞到協(xié)同共享

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博弈論在學(xué)習(xí)共同體中的應(yīng)用研究

農(nóng)村初中學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

電腦游戲?qū)W(xué)生智能發(fā)展影響的調(diào)查研究

應(yīng)用I-skills cycle循環(huán)模式培養(yǎng)大學(xué)生的信息素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)工作室進(jìn)入課堂教學(xué)的探索——中國(guó)教師研修網(wǎng)應(yīng)用實(shí)踐

關(guān)于中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的思考

教育技術(shù)實(shí)踐的方法論體系分析

高中《人工智能初步》教學(xué)的三種常用模式

基于社會(huì)性軟件的青少年四結(jié)合教育博客圈學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)與實(shí)踐

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一個(gè)用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典編纂的機(jī)輔詞編系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)

廣西建立信息平臺(tái)貧困學(xué)子將網(wǎng)上申請(qǐng)助學(xué)貸款

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農(nóng)遠(yuǎn)工程中信息化教學(xué)的“公開課情結(jié)”分析及對(duì)策研究

論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育倫理責(zé)任的兩個(gè)維度

基于教學(xué)主客體關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)交互分析

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通用題庫(kù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與組卷算法設(shè)計(jì)

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從Flash教學(xué)談媒介素養(yǎng)教育

能力為主 技術(shù)先行——高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)探索

教育技術(shù)學(xué)非師范專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐與改革探討——以西北民族大學(xué)教育技

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能力為主技術(shù)先行——高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)探索

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