ChineseJournalofAppliedLinguistics
TEM4考試閱讀策略的實(shí)證研究(英文)
鄒申;歸因理論與二語(yǔ)學(xué)習(xí):發(fā)現(xiàn)與啟示(英文)
Ronald Gray;第二語(yǔ)言寫(xiě)作中的詞匯豐富性(英文)
汪瀾;中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作錯(cuò)誤多層分析(英文)
黃曉玉;生詞詞義提示對(duì)中國(guó)大二學(xué)生英語(yǔ)篇章理解的影響(英文)
余蘇凌;中美言辯觀之差異對(duì)中美語(yǔ)言學(xué)習(xí)課堂參與的影響(英文)
顧曉樂(lè);小組討論與英語(yǔ)寫(xiě)作(英文)
孫鑫;俞理明;作文同級(jí)評(píng)改:一種實(shí)用的教學(xué)方法(英文)
王嗣海;以過(guò)程為中心的英語(yǔ)外語(yǔ)作文教學(xué)與研究(英文)
曾德琪;英語(yǔ)寫(xiě)作課堂活動(dòng)初探(英文)
袁永芳;語(yǔ)塊初探:改善聽(tīng)力理解的途徑 論文QQ81995535 之一(英文)
周虹英;商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)在中國(guó)(英文)
Paul Murphy;河南師范大學(xué)劍橋詩(shī)歌項(xiàng)目簡(jiǎn)介(英文)
John Drew;自律式學(xué)習(xí)(SRL)研究在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用(英文)
時(shí)真妹;文本理解中兩大理論的研究及述評(píng)(英文)
李宗宏;專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)寫(xiě)作的學(xué)科特質(zhì)之探討(英文)
胡一寧;大學(xué)英語(yǔ)課堂協(xié)商教學(xué)決策的研究(英文)
郭曉明;孫建奎;英語(yǔ)精讀課程教學(xué)中的詞匯教學(xué)研究(英文)
池玫;三種學(xué)習(xí)理論與二語(yǔ)學(xué)習(xí)(英文)
鄭賢貴;
