山東外語(yǔ)教學(xué)
哈羅德·品特的語(yǔ)言劇
方柏林論霍桑小說(shuō)創(chuàng)作中的宗教精神
劉麗霞英漢語(yǔ)言主要銜接手段的對(duì)比分析
徐玉臣略論語(yǔ)境中詞義的理解與辨析
李永生，王揚(yáng)語(yǔ)境與語(yǔ)篇理解
論文QQ81995535 杜國(guó)寧翻譯的新使命──翻譯與中國(guó)文化
羅偉無(wú)性別歧視語(yǔ)言及翻譯中的代詞問(wèn)題
梁茂成項(xiàng)目分析：評(píng)估測(cè)試結(jié)果的重要方法
王棟英語(yǔ)語(yǔ)法研究中的“有界”與“無(wú)界”概念
謝應(yīng)光AM NOT縮約形式的微觀(guān)語(yǔ)言學(xué)分析
向明友英語(yǔ)蟬聯(lián)格的分類(lèi)及其修辭效用
陳安玲談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯的強(qiáng)調(diào)功能
盧杰現(xiàn)代英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞名詞化探析
張延君英語(yǔ)教學(xué)與“求實(shí)”──《英語(yǔ)教學(xué)新思路》前言
李玉陳大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)改革的目標(biāo)及措施
梁文花師范院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題的調(diào)查與分析
李哲，辛春雷論外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感過(guò)濾
劉建達(dá)語(yǔ)言學(xué)習(xí)法與教學(xué)法研究
呂芳提高英語(yǔ)閱讀水平的途徑
孫永華口語(yǔ)教學(xué)與“話(huà)題區(qū)域”
唐小松課堂焦慮感與口語(yǔ)水平的關(guān)系
陳劼優(yōu)化教學(xué)過(guò)程 提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
薛琴生
