山東外語(yǔ)教學(xué)

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語(yǔ)言使用中邏輯推理的有效性分析
彭建武
社會(huì)語(yǔ)言學(xué)及其諸鄰近學(xué)科之間的相互關(guān)系
武建國(guó),龐人騏
空間隱喻的英漢對(duì)比研究
吳靜,王瑞東
模糊限制語(yǔ)間接性的語(yǔ)用分析
周瑞琪
會(huì)話的語(yǔ)言與文化特征
孫云英
廣義量詞及其單調(diào) 論文QQ81995535 性
丁國(guó)旗
英漢縮略語(yǔ)比較研究
楊金菊,楊大平
美語(yǔ)新變體字的生成模式及其語(yǔ)用功能初探
任靜生
淺談日本語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)的“逆輸出語(yǔ)”
劉春英
《新時(shí)代漢英大詞典》評(píng)析
楊慧琴
翻譯單位多元互補(bǔ)性理論探析
司顯柱
再探翻譯單位
湯jun
“不忠的美人”——論翻譯中的文化過(guò)濾現(xiàn)象
張德讓
弗羅斯特和當(dāng)代美國(guó)詩(shī)歌
劉守蘭
害怕孤獨(dú),追求孤獨(dú)——卡夫卡式孤獨(dú)的悖論特征
姜智芹
悖謬的對(duì)立奇妙的組合──闡釋《一個(gè)警察局長(zhǎng)的自白》
邵瑜蓮,徐可超
英語(yǔ)文學(xué)面面觀——《英語(yǔ)文學(xué)散論》簡(jiǎn)評(píng)
曾梅
《獻(xiàn)給艾米莉一朵玫瑰》主題揭示藝術(shù)賞析
杜可富
傳統(tǒng)寫作教學(xué)理論與主體的認(rèn)知特征分析
張英
論聽(tīng)力教學(xué)中成人學(xué)生的優(yōu)勢(shì)
丁萬(wàn)江,陸明
外語(yǔ)詞匯測(cè)試能評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言交際能力嗎?
左年念,許峰
論日語(yǔ)教學(xué)中文化導(dǎo)入的重要性
肖霞
中英兩國(guó)成人教育現(xiàn)狀比較
季文力
論關(guān)聯(lián)理論對(duì)閱讀理解的解釋能力
王盼妮
運(yùn)用現(xiàn)代閱讀教學(xué)理論指導(dǎo)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)
孫翠蘭,馬迎新
母語(yǔ)在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
張桂萍,王新鳳
常用英美語(yǔ)言文學(xué)期刊網(wǎng)址及內(nèi)容簡(jiǎn)介
吳遷

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《農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)周刊雜志》2014年04期

《中國(guó)報(bào)業(yè)雜志》2013年08期

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