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山東外語(yǔ)教學(xué)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/uwx4vldp5lq(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/6/1 專業(yè)論文發(fā)表流程

中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)與研究名家專介
詞匯語(yǔ)用學(xué)概觀
曾衍桃
學(xué)習(xí)觀念與英語(yǔ)教學(xué)——一項(xiàng)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的調(diào)查分析
論文QQ81995535 盧敏
跨文化歷史演進(jìn)中的語(yǔ)言、文化與話語(yǔ)權(quán)力
王濤
中國(guó)英語(yǔ)用途和用法調(diào)查
顏治強(qiáng)
話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)And在會(huì)話互動(dòng)中的語(yǔ)用功能
衡仁權(quán)
形式與語(yǔ)義不相容的語(yǔ)用效果分析
李秀梅
英語(yǔ)專欄語(yǔ)篇中態(tài)度意義的評(píng)價(jià)理論視角
李榮娟
性別歧視在英語(yǔ)使用中的反映
王學(xué)信
兩種全國(guó)英語(yǔ)統(tǒng)考的實(shí)證研究
陸軍,方文禮
頻繁的課堂測(cè)試對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用
賈艷萍,龍薩金
英語(yǔ)課堂交際活動(dòng)中語(yǔ)用策略與最佳關(guān)聯(lián)性
葉琳
“值日生報(bào)告”行動(dòng)研究
曹巧珍,郭浩儒
大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者元認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的實(shí)證研究
李嵐
母語(yǔ)與第二語(yǔ)言習(xí)得
劉君栓
高級(jí)英語(yǔ)課應(yīng)為欣賞課
王占斌
論專業(yè)教師與ESP教師的合作——對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的哲學(xué)反思
龔兵
我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
趙東升
信息結(jié)構(gòu)理論對(duì)寫作教學(xué)的啟示
曹軍
課堂提問(wèn)在第二語(yǔ)言習(xí)得中的作用
于龍,于全娟
多媒體手段與傳統(tǒng)方法整合的多維外語(yǔ)教學(xué)模式及策略——理論與實(shí)踐
李文英
英雄成了非英雄——西方現(xiàn)代主義文學(xué)人物形象論
馬小朝
主體間性與譯者
宋曉春
“流星語(yǔ)”英譯芻議
王健,周永平
漢語(yǔ)修辭句的翻譯方法
耿曉
《白象似的群山》的另一種閱讀:畫面解讀
顧發(fā)良
《欲望號(hào)街車》中田納西·威廉斯的道德觀
劉元俠
狄更斯的童年情結(jié)
李媛媛
隱喻反諷神話原型——解讀《中國(guó)佬》偏重中國(guó)傳統(tǒng)題材的短小章節(jié)
吳麗