山東外語教學

來源：/qikan/upload/201605/w1yxbn3zj15(m.payment-defi.com).jpg 更新：2016/6/1 專業(yè)論文發(fā)表流程

詩形·詩味·詩魂
張傳彪
一曲回望天堂的牧歌——評葉芝的《茵內斯弗利湖島》
李小均
藍色的軀體——論艾麗斯·沃克詩歌的生態(tài)書寫
王卓
評后殖民語境下的《逃生》
潘守文
認知語義學的基本原理、研究目標與方法
束定芳
庭審中敘事的對立與訴訟對抗:話語分析對法官的啟示
張麗萍
語言符號的任意性、象似性與理據(jù)——索緒爾的任意性觀點和皮爾斯的象似性
張鳳,高航
語際語用學研究評述
李萍,鄭樹棠
英漢語言基本組織規(guī)律對比研究——主謂一致原則VS音義互動律
李甲橋,唐瓊玲
英漢詞化對比與綜合表達法
蔡基剛
移位結構的句法特征及配價分析
張法科,仇偉
外語學習自我效能和學習策略關系研究報告
盧潔
內部翻譯批評的三大視野
吳艾玲
現(xiàn)代語言學對論文QQ81995535 英語“體”的研究及前瞻
尚新
英語所有格進化過程中的逆向機制探析
程先富
英語新詞的常見詞匯特征分析
鄧天中
社會屬性與語言的差異——日語人稱代詞的使用
范淑玲
中國高水平英語學習者產出性詞匯使用情況研究——基于對中美大學生英語作
李志雪,李景泉
國內關于學習者外語語用能力的實證研究:調查與分析
李懷奎
預制語塊與大學英語寫作
戚焱
論寫作教學對提高搭配能力的意義
武繼紅
第二語言文化詞匯的構成與教學
吳利琴
如何降低焦慮感對英語口語水平的影響——來自一項教學實驗的實證研究
楊麗紅
文化語境順應對翻譯中詞義選擇的制約——兼談語用翻譯對翻譯教學的啟示
廖開洪,李錦
運用電化教學手段構建動態(tài)聽力教學模式的實證研究
王永春

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《現(xiàn)代遠距離教育雜志》2014年05期

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認知語義學的基本原理、研究目標與方法

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語言符號的任意性、象似性與理據(jù)——索緒爾的任意性觀點和皮爾斯的象似性

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