山東外語(yǔ)教學(xué)
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的理論缺陷
劉宇紅;從《英漢大詞典 論文QQ81995535 》修訂看我國(guó)雙語(yǔ)詞典編纂的現(xiàn)狀
于海江;陸谷孫;從《河灣》中的意象看奈保爾筆下的現(xiàn)實(shí)與虛幻
王剛;第四屆法律語(yǔ)言學(xué)全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議通知
Anne Sexton“灰姑娘”中的消費(fèi)社會(huì)
穆楊;選擇性注意、筆錄與聽(tīng)力理解——一項(xiàng)聽(tīng)力策略培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)
盧敏;語(yǔ)言的主觀性及其相關(guān)研究
馮光武;人文性與科學(xué)性的融合:語(yǔ)言哲學(xué)“語(yǔ)用學(xué)轉(zhuǎn)向”
曾文雄;普通用途英語(yǔ)和專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)異同之比較
王穎;周平;范疇邊界的動(dòng)態(tài)構(gòu)建研究
李小飛;聯(lián)想回指分析
楊永忠;從概念整合理論來(lái)解讀網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言
沈彤;劉俊;詞典批評(píng)類(lèi)型與理論構(gòu)建
羅思明;曹杰旺;英語(yǔ)科技新詞匯的構(gòu)成特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì)
魏汝堯;張夙艷;問(wèn)題和前景:中國(guó)英語(yǔ)教育觀察
王革;后現(xiàn)代教學(xué)理論的病態(tài)征候
朱桂成;張?zhí)硖?從翻譯課教學(xué)的兩個(gè)實(shí)例看語(yǔ)言知識(shí)與能力培養(yǎng)的關(guān)系問(wèn)題
黃宜思;多元智能理論與多元化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究
梁愛(ài)民;周莉莉;大學(xué)英語(yǔ)教師信念研究——優(yōu)秀教師個(gè)案研究
解芳;王紅艷;馬永剛;個(gè)案研究法及其在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中的運(yùn)用
李俊;倪杭英;非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生翻譯教學(xué)探索
王海峻;論三木露風(fēng)的詩(shī)歌創(chuàng)作特色
肖霞;《阿列霞》:理想人格的呼喚
閆吉青;現(xiàn)代悲劇里的罪與罰——尤金·奧尼爾的劇作《悲悼》的原型解讀
詹春娟;政治文獻(xiàn)英譯的疑難及其解決辦法
王小萍;
