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中國教育技術(shù)裝備

編輯出版：中國教育技術(shù)裝備雜志編輯部
主辦：中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1671-489X

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《信息化建設(shè)雜志》2015年10期

《中國電化教育雜志》2010年04期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2012年11期

《教育與裝備研究雜志》2007年07期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2008年05期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2002年05期

《教育與裝備研究雜志》2008年02期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2006年09期

《中國電化教育雜志》1998年12期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2013年01期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2010年24期目錄

西部高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)的構(gòu)建與探討——以寧夏大學(xué)為例
狄良川;
現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育模式下電大教師的專業(yè)發(fā)展
赫慧;
普適環(huán)境下基于情感計(jì)算的遠(yuǎn)程教育研究
張燕樂;鄔家煒;
教學(xué)型學(xué)校教師評價(jià)的科學(xué)性
趙長志;
卓越交通經(jīng)管人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索——以重慶交通大學(xué)為例
易世志;黃承鋒;
新課程改革學(xué)生評價(jià)體系實(shí)施現(xiàn)狀及原因探析
湯慧琍;陸敏;
非理性教師管理思想的應(yīng)用
冉兆楠;
應(yīng)用“2+2”教師評估法促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展——從評價(jià)的視角關(guān)注教師專業(yè)
王梅艷;孫濤;
耗散結(jié)構(gòu)理論對考試舞弊防治的啟示
劉超;
踐行科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
韓照波;
醫(yī)學(xué)留學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查及改善教育效果的途徑研究
趙秀霞;
臨床醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查及分析
房蕾;韓家盛;
高校體育俱樂部的顯性與隱性價(jià)值取向研究
鄒伶俐;
優(yōu)化軍校醫(yī)療服務(wù)的數(shù)學(xué)模型
王體標(biāo);蘇麗宣;
基礎(chǔ)工程課程教學(xué)改革論文QQ81995535 初探
申中原;褚衛(wèi)瑞;
數(shù)字圖像處理課程交互式教學(xué)模式探索與實(shí)踐
蘭義華;任浩征;趙雪峰;
條件概率的實(shí)踐教學(xué)探討
王鳳英;李念偉;
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探析
蘇彥;許文鋒;
談專業(yè)選修課教學(xué)——以語音信號(hào)處理為例
王俠;魏明生;
機(jī)械工程控制基礎(chǔ)課程教學(xué)方法淺析
陳廣慶;楊前明;
基于培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才的交通規(guī)劃課程教學(xué)改革
于景飛;
非電專業(yè)學(xué)生電工技能培訓(xùn)模式的研究與探索
徐國華;孫冬;顧冬華;王俊杰;
專題教學(xué)在小學(xué)校長培訓(xùn)中的運(yùn)用
彭明輝;
PBL教學(xué)法及其在醫(yī)用物理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
鄧躍龍;
文化背景知識(shí)的導(dǎo)入在大學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
陳培君;
化學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
郭慶山;
案例教學(xué)法在教育學(xué)中的應(yīng)用
姚海琴;
通過問題式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的高水平思維活動(dòng)
毛玉蓉;姚松峰;劉俊;
提高大學(xué)生科學(xué)研究能力的探索與實(shí)踐
張?jiān)侥?劉文嶺;蘇建福;
在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
葛鵬;
高職院校學(xué)生動(dòng)手操作能力提高四步曲
仇錦;
對工科專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的思考與探討
李國成;蔣文春;張文;
對合作學(xué)習(xí)中教師角色轉(zhuǎn)換的探討
陳本松;
高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考
李瑞斌;
對提高中專數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量對策的探討
王艷紅;吳艷萍;
知識(shí)的負(fù)遷移對解題的不利影響
魏悅琴;
以職業(yè)工作過程為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程改革的研究
曹鳳蓮;
大學(xué)理工科畢業(yè)設(shè)計(jì)影響因素及對策研究
吳衛(wèi)東;許曉琴;王正剛;
決策樹算法在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程成績分析體系中的應(yīng)用研究
郝榮霞;
如何理解任務(wù)型語言教學(xué)途徑中的任務(wù)和練習(xí)
李朋;
調(diào)整目標(biāo) 因材施教激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——談中職教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整
張培寅;
涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)生英語聽力焦慮問題探析
余麗霞;賴啟秀;
高職院校雙語教學(xué)模式與策略探討
張?jiān)朴?慈建華;
內(nèi)觀療法在大學(xué)生心理教育中的應(yīng)用
劉艷;張文超;龍?jiān)屏?
從大學(xué)物理教學(xué)談人文教育
宋春榮;劉協(xié)權(quán);趙建君;
在和諧校園建設(shè)中發(fā)展完善高校校報(bào)
尹興國;
歷史教學(xué)對國學(xué)傳播的促進(jìn)作用
黃楠;
淺談?wù)n堂教學(xué)氣氛
李麟;
基于Packet Tracer的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)踐能力考核方法研究
李旻;謝毅;
基于CELTS-41教育資源建設(shè)規(guī)范的圖書館管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
閔秀容;
基于LabVIEW的虛擬網(wǎng)絡(luò)化信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)
李莉;楊文靜;曾志;
通用信息發(fā)布系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
冷偉;
手機(jī)二維碼技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用
吉曉娟;鄔家煒;
社會(huì)性軟件在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用
金美林;
LAMS在學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
元帥;黃煥;
語音室的日常管理和維護(hù)
楊波;
高校外語精品課程的拍攝與制作技巧
葉柳青;
高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式淺析
張春榮;
專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問題
李春舉;
淺析自動(dòng)化考試系統(tǒng)
張晗;王安娜;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在專業(yè)分析類課程中的應(yīng)用
姜愛莉;鞠寶;林劍;
信息技術(shù)與國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程整合的模式研究
黃學(xué)錦;
網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)資源組織方式研究
董德森;
談精品課程的教學(xué)錄像
蘇東科;
知識(shí)管理下的網(wǎng)絡(luò)探究性學(xué)習(xí)模式
岳云艷;
多媒體英語教學(xué)應(yīng)揚(yáng)長避短
辛麗華;
基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的英語教學(xué)電子備課之我見
曹慶珠;
改革教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量
潘志棟;
利用電腦制作活動(dòng)促進(jìn)中小學(xué)生能力提升
康洪瑞;趙桐;
教育信息化環(huán)境下中小學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變
惠連曉;
強(qiáng)調(diào)可視化及情景再現(xiàn)的多媒體課件制作——以地質(zhì)類課程為例
李春鳳;蒲曉強(qiáng);
遠(yuǎn)程教育中教學(xué)交互影響因素分析
王永剛;
多媒體課件的教學(xué)應(yīng)用
宋康健;王麗芳;
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校行政管理中的應(yīng)用研究
張?jiān)旅?
通信原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究
黃熙岱;
高等院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐探討
韓建明;張耀武;
二氧化鈦納米線的水熱法制備與溫度對其晶型的影響
王勇;
澳大利亞高等教育改革綜述
強(qiáng)桂;
關(guān)于征集通用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)的函

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

西部高校大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)的構(gòu)建與探討——以寧夏大學(xué)為例

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育模式下電大教師的專業(yè)發(fā)展

普適環(huán)境下基于情感計(jì)算的遠(yuǎn)程教育研究

教學(xué)型學(xué)校教師評價(jià)的科學(xué)性

卓越交通經(jīng)管人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新探索——以重慶交通大學(xué)為例

新課程改革學(xué)生評價(jià)體系實(shí)施現(xiàn)狀及原因探析

非理性教師管理思想的應(yīng)用

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踐行科學(xué)發(fā)展觀 推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育

醫(yī)學(xué)留學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查及改善教育效果的途徑研究

臨床醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查及分析

高校體育俱樂部的顯性與隱性價(jià)值取向研究

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談專業(yè)選修課教學(xué)——以語音信號(hào)處理為例

機(jī)械工程控制基礎(chǔ)課程教學(xué)方法淺析

基于培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才的交通規(guī)劃課程教學(xué)改革

非電專業(yè)學(xué)生電工技能培訓(xùn)模式的研究與探索

專題教學(xué)在小學(xué)校長培訓(xùn)中的運(yùn)用

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文化背景知識(shí)的導(dǎo)入在大學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用

化學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)

案例教學(xué)法在教育學(xué)中的應(yīng)用

通過問題式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的高水平思維活動(dòng)

提高大學(xué)生科學(xué)研究能力的探索與實(shí)踐

在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

高職院校學(xué)生動(dòng)手操作能力提高四步曲

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對合作學(xué)習(xí)中教師角色轉(zhuǎn)換的探討

高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考

對提高中專數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量對策的探討

知識(shí)的負(fù)遷移對解題的不利影響

以職業(yè)工作過程為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程改革的研究

大學(xué)理工科畢業(yè)設(shè)計(jì)影響因素及對策研究

決策樹算法在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程成績分析體系中的應(yīng)用研究

如何理解任務(wù)型語言教學(xué)途徑中的任務(wù)和練習(xí)

調(diào)整目標(biāo) 因材施教 激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——談中職教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整

涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)生英語聽力焦慮問題探析

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通用信息發(fā)布系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

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社會(huì)性軟件在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用

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淺析自動(dòng)化考試系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在專業(yè)分析類課程中的應(yīng)用

信息技術(shù)與國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程整合的模式研究

網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)資源組織方式研究

談精品課程的教學(xué)錄像

知識(shí)管理下的網(wǎng)絡(luò)探究性學(xué)習(xí)模式

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利用電腦制作活動(dòng)促進(jìn)中小學(xué)生能力提升

教育信息化環(huán)境下中小學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變

強(qiáng)調(diào)可視化及情景再現(xiàn)的多媒體課件制作——以地質(zhì)類課程為例

遠(yuǎn)程教育中教學(xué)交互影響因素分析

多媒體課件的教學(xué)應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校行政管理中的應(yīng)用研究

通信原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究

高等院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐探討

二氧化鈦納米線的水熱法制備與溫度對其晶型的影響

澳大利亞高等教育改革綜述

關(guān)于征集通用技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)的函

踐行科學(xué)發(fā)展觀推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育

基礎(chǔ)工程課程教學(xué)改革論文QQ81995535 初探

調(diào)整目標(biāo) 因材施教激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——談中職教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整

改革教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量