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中國教育信息化

編輯出版：中國教育信息化雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-8454

《信息安全與通信保密雜志》2002年02…

《辦公自動化雜志》2013年02期

《信息安全與通信保密雜志》2000年03…

《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用雜志》2014年02…

《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用雜志》2001年11…

《上海信息化雜志》2016年01期

《辦公自動化雜志》2007年20期

《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用雜志》2012年06…

《信息安全與通信保密雜志》1982年02…

《中國教育信息化雜志》2003年12期目錄

精心打造數(shù)字化校園——山東省淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗小學(xué)教育現(xiàn)代化建設(shè)側(cè)記
孫繼來,李紅梅
區(qū)域教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略研究
金敏力,周曉世,田兆福,吳永新
中小學(xué)計算機(jī)教育的兩點(diǎn)誤區(qū)
包煒
利用互聯(lián)網(wǎng)拓展教學(xué)空間
徐進(jìn)華
網(wǎng)絡(luò)成癮的人論文QQ81995535 格特征以及解決方案
蔡喆
推動現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展亟待解決四個問題
王聰生
虛擬主機(jī)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用
馮健
校園網(wǎng)上建立基于Web的流媒體服務(wù)器
張建,胡憲武,王曉霞
校園網(wǎng)數(shù)據(jù)分流實(shí)現(xiàn)方法及比較
李毅
校園網(wǎng)計算機(jī)時間同步問題的探討
陸錫聰
校園網(wǎng)計費(fèi)系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
周星,柳超
高校學(xué)生宿舍寬帶網(wǎng)的認(rèn)證技術(shù)研究
宋子強(qiáng)
學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)芻議
郭雙海
修改主頁的四種方法
劉培元,朱炳志
淺談高校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全保密
鄭金忠,孫明永,榮祥勝,游向陽
機(jī)房管理中多操作系統(tǒng)共存的實(shí)現(xiàn)方法
楊玲玲,宮鋒,李建磊
網(wǎng)絡(luò)邊界安全與隔離
張雄波,康進(jìn)翔
復(fù)旦大學(xué)信息化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)踐體會
李淑娟,張成洪,閆華,宓詠
網(wǎng)卡使用故障問答
呂代剛,王戰(zhàn)
高校電子公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)實(shí)施模式研究與實(shí)踐
張計龍,劉季平,朱亞曉,宓詠
高校信息化建設(shè)的一體化思路與實(shí)踐
蔣東興,許慶紅,謝矜,向春,李功強(qiáng)
復(fù)旦大學(xué)信息化建設(shè)管理實(shí)踐
王明潔,張成洪,閆華,宓詠
復(fù)旦大學(xué)虛擬校園平臺設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
趙澤宇,王利明,張計龍,張成洪,宓詠
高校信息化評價指標(biāo)體系研究思路探討
張成洪,高瑾,沈洪波,朱宇紅,閆華
高師教師信息技術(shù)教育的探索
李堯英
多媒體在優(yōu)化語文教學(xué)中的作用
徐青
多媒體教學(xué)中的課題選擇因素
郭素紅
職業(yè)學(xué)校計算機(jī)輔助英語學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究
唐敏
淺論現(xiàn)代媒體在英語語境創(chuàng)設(shè)中的運(yùn)用
范源清
信息技術(shù)與課程《PREMIERE影視編輯》教學(xué)的整合
莊芳
課堂氛圍應(yīng)“變靜為動”——巧用多媒體激活語文課
王靈英
交互式Powerpoint課件的邏輯結(jié)構(gòu)
丁衛(wèi)澤,馮愿
利用現(xiàn)代化教育媒體優(yōu)化常識教學(xué)
霍麗
我國遠(yuǎn)程教育數(shù)字化課程軟件評估指標(biāo)體系研究
孫濱麗
網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中協(xié)同學(xué)習(xí)模式的教學(xué)實(shí)踐研究
章國英,胡繼岳
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程教學(xué)的問題與創(chuàng)新策略
孟萬化
淺析流媒體技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用
王新國,周秀艷,懷鳳濤
人性化網(wǎng)上學(xué)習(xí)模型探討
易雁春,廖開際
網(wǎng)絡(luò)教育中的個性化學(xué)習(xí)模型初探
辛清泉,辛明泉
做好倉庫教學(xué)儀器設(shè)備管理服務(wù)教育教學(xué)
熊平,陳發(fā)劍,章詩蓉,呂祀惠
利用網(wǎng)絡(luò)資源開展“偶像、法紀(jì)、平等”的德育教育
許崇偉
淺談高職圖書館圖書“光盤”的網(wǎng)絡(luò)化管理
金志敏
什么是MP3格式?
如何在Authorware中同時使用多種聲音
袁寧
網(wǎng)頁設(shè)計之我見
肖敏
使用視頻編輯軟件提高多媒體教學(xué)的效果
王霞
感受心動誘惑,體驗網(wǎng)絡(luò)精彩——D-Link金秋促銷放送SOHO無限精
D-Link成功中標(biāo)焦作工學(xué)院新校區(qū)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程

計算機(jī)論文導(dǎo)航: 北大核心統(tǒng)計源核心 CSCD CSCD擴(kuò)展國家級期刊省級期刊雜志見刊

精心打造數(shù)字化校園——山東省淄博市臨淄區(qū)實(shí)驗小學(xué)教育現(xiàn)代化建設(shè)側(cè)記

區(qū)域教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略研究

中小學(xué)計算機(jī)教育的兩點(diǎn)誤區(qū)

利用互聯(lián)網(wǎng)拓展教學(xué)空間

網(wǎng)絡(luò)成癮的人 論文QQ81995535 格特征以及解決方案

推動現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展亟待解決四個問題

虛擬主機(jī)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用

校園網(wǎng)上建立基于Web的流媒體服務(wù)器

校園網(wǎng)數(shù)據(jù)分流實(shí)現(xiàn)方法及比較

校園網(wǎng)計算機(jī)時間同步問題的探討

校園網(wǎng)計費(fèi)系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

高校學(xué)生宿舍寬帶網(wǎng)的認(rèn)證技術(shù)研究

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)芻議

修改主頁的四種方法

淺談高校校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全保密

機(jī)房管理中多操作系統(tǒng)共存的實(shí)現(xiàn)方法

網(wǎng)絡(luò)邊界安全與隔離

復(fù)旦大學(xué)信息化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)踐體會

網(wǎng)卡使用故障問答

高校電子公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)實(shí)施模式研究與實(shí)踐

高校信息化建設(shè)的一體化思路與實(shí)踐

復(fù)旦大學(xué)信息化建設(shè)管理實(shí)踐

復(fù)旦大學(xué)虛擬校園平臺設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

高校信息化評價指標(biāo)體系研究思路探討

高師教師信息技術(shù)教育的探索

多媒體在優(yōu)化語文教學(xué)中的作用

多媒體教學(xué)中的課題選擇因素

職業(yè)學(xué)校計算機(jī)輔助英語學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究

淺論現(xiàn)代媒體在英語語境創(chuàng)設(shè)中的運(yùn)用

信息技術(shù)與課程《PREMIERE影視編輯》教學(xué)的整合

課堂氛圍應(yīng)“變靜為動”——巧用多媒體 激活語文課

交互式Powerpoint課件的邏輯結(jié)構(gòu)

利用現(xiàn)代化教育媒體 優(yōu)化常識教學(xué)

我國遠(yuǎn)程教育數(shù)字化課程軟件評估指標(biāo)體系研究

網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中協(xié)同學(xué)習(xí)模式的教學(xué)實(shí)踐研究

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程教學(xué)的問題與創(chuàng)新策略

淺析流媒體技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

人性化網(wǎng)上學(xué)習(xí)模型探討

網(wǎng)絡(luò)教育中的個性化學(xué)習(xí)模型初探

做好倉庫教學(xué)儀器設(shè)備管理服務(wù)教育教學(xué)

利用網(wǎng)絡(luò)資源開展“偶像、法紀(jì)、平等”的德育教育

淺談高職圖書館圖書“光盤”的網(wǎng)絡(luò)化管理

什么是MP3格式?

如何在Authorware中同時使用多種聲音

網(wǎng)頁設(shè)計之我見

使用視頻編輯軟件提高多媒體教學(xué)的效果

感受心動誘惑,體驗網(wǎng)絡(luò)精彩——D-Link金秋促銷放送SOHO無限精

D-Link成功中標(biāo)焦作工學(xué)院新校區(qū)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程

網(wǎng)絡(luò)成癮的人論文QQ81995535 格特征以及解決方案

課堂氛圍應(yīng)“變靜為動”——巧用多媒體激活語文課

利用現(xiàn)代化教育媒體優(yōu)化常識教學(xué)

利用網(wǎng)絡(luò)資源開展“偶像、法紀(jì)、平等”的德育教育