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> 正文:《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐雜志》1980年02期
外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐
來(lái)源:/qikan/upload/201605/z1vvsohogln(m.payment-defi.com).jpg 更新:2016/6/3
專業(yè)論文發(fā)表流程
培養(yǎng)學(xué)生的交際能力問(wèn)題——美國(guó)的實(shí)驗(yàn)與方法述評(píng)
G 論文QQ81995535 .A.賈維斯,趙云中
交際的方法論及其對(duì)教學(xué)方法的涵義
A.J.佩克,彭運(yùn)鶚
交際能力的測(cè)驗(yàn)
瑪麗·芬諾奇阿羅,山城
交際能力——一種穩(wěn)健的看法
A.平卡斯,金兆驤
教學(xué)大綱:學(xué)生該學(xué)些什么?
J.L.克拉克,吳韌
外語(yǔ)授課法和注重口語(yǔ)
M.哈里迪,陸錦林
科技英語(yǔ)教程的準(zhǔn)備及其語(yǔ)言特點(diǎn)
M.P.德雷斯德納,朱寶雄
小學(xué)里的外語(yǔ)教學(xué)
M.哈里迪,金嶺
未來(lái)的外語(yǔ)課程
L.A.雅各博維茨,B.Y.戈頓,習(xí)羽
對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)希望
小川芳男,益敏
我是怎樣學(xué)習(xí)外語(yǔ)的?
卡托·羅姆勃,冀剛
澄清語(yǔ)言教師感到困惑的幾個(gè)基本問(wèn)題
杜賓·
沃斯
太因,周敦仁
“國(guó)際化時(shí)代”和英語(yǔ)教育
比嘉正范,陸留弟
美國(guó)外語(yǔ)教學(xué) 可能重整旗鼓
葛春良
東歐國(guó)家工科院校的英語(yǔ)教學(xué)情況點(diǎn)滴
秦世福
促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)的措施
可人
歌德學(xué)院簡(jiǎn)介
孫匯琪
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