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您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 計算機期刊 > 雜志見刊 > 正文:中國教育信息化在線投稿 中國教育信息化發(fā)表電話
中國教育信息化
中國教育信息化

編輯出版:中國教育信息化雜志編輯部
主辦:教育部教育管理信息中心
出版周期:半月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1673-8454


《中國教育信息化雜志》2006年15期目錄
  • 以信息化建設(shè)為抓手,辦好讓人民滿意的吉林教育——訪吉林省教育廳廳長李

    唐躍秋;劉學(xué)軍;
  • 吉林省協(xié)調(diào)教育信息化六項全局工作研究發(fā)展新思路

  • 安徽省網(wǎng)絡(luò)教育示范工程戰(zhàn)略研究

    汪開壽;
  • 中外教育信息化比較研究

    趙亮;
  • 論融資租賃與我國 論文QQ81995535 西部地區(qū)教育信息化的資金籌措(上)

    房未;
  • 高校信息化建設(shè)和規(guī)范化管理——高校管理模式創(chuàng)新研究

    劉瑜;
  • 教育教學(xué)信息化中的問題及對策

    劉納新;
  • 獨立學(xué)院信息化建設(shè)的幾點探析

    盧曉勇;陳木生;
  • 教育信息化與高職教育變革策略

    蔡海鵬;易建國;唐衛(wèi)東;
  • 論現(xiàn)代信息技術(shù)與教育改革

    張李仁;劉衛(wèi)東;
  • 中國教育卡現(xiàn)狀、前景分析與應(yīng)用研究

    周培源;張曉芳;張鵬高;
  • 在Oracle中用RMAN進(jìn)行備份與恢復(fù)

    來社安;仝穎凱;
  • UTM技術(shù)在校園網(wǎng)安全建設(shè)中的應(yīng)用

    王智賢;
  • 網(wǎng)格計算安全問題分析

    梁耿毅;唐偉;
  • VPN技術(shù)在校園網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用

    李小志;
  • 基于虛擬機的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗平臺

    龔巧華;江魁;
  • 校園網(wǎng)雙出口路由的設(shè)計與實現(xiàn)

    李磊;劉秋鳴;章志勇;孫靜;
  • 個性化遠(yuǎn)程虛擬實驗室的實現(xiàn)

    王海濤;劉淑梅;
  • 用IDS實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)流量異常的控制

    樊子牛;陳建國;
  • 學(xué)院局域網(wǎng)雙出口方案探討

    李洋;曹端;喬興旺;向東;張洪武;寧寧;
  • 建設(shè)開放型動態(tài)資源庫 實現(xiàn)高校精品課程的可持續(xù)發(fā)展

    顧東曉;李興國;
  • 基于校園網(wǎng)的教育資源庫構(gòu)建

    陳峰巨;
  • 考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)的研究和開發(fā)

    田清源;
  • 高校學(xué)生信息化平臺建設(shè)探討

    朱愛兵;
  • 基于.NET Remoting技術(shù)的校園網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的設(shè)計

    張安妮;李明東;李朝榮;
  • 基于XML數(shù)據(jù)傳遞與組件綁定技術(shù)的FLV視頻點播系統(tǒng)的開發(fā)

    裴亞南;羅晉華;
  • 城域網(wǎng)環(huán)境下多級分布式信息技術(shù)測評系統(tǒng)

    曹曉明;余勝泉;
  • 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式下之考試管理信息化初探

    范軍;
  • 關(guān)于網(wǎng)站可用性研究的探討

    詹澤慧;胡欽太;
  • 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價初探

    馬越雁;
  • 遠(yuǎn)程教育課程教學(xué)質(zhì)量評價研究

    黃宇;周少華;
  • 分析與評價“大學(xué)生對多媒體教學(xué)過程的滿意度”

    王淑芬;
  • 論網(wǎng)絡(luò)課程的整合開發(fā)

    項聰;
  • 山西農(nóng)村初中教師專業(yè)發(fā)展問題分析及應(yīng)對措施

    王麗珍;
  • 淺談創(chuàng)新推廣理論在教育技術(shù)推廣中的應(yīng)用

    史家銀;江慧;
  • 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究與實踐

    孔繁之;
  • 淺探局域網(wǎng)三類故障的排除

    周輝;
  • 行業(yè)動態(tài)


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