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中國學(xué)校體育

編輯出版：中國學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國大學(xué)生體育協(xié)會;中國中學(xué)生體育協(xié)會
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育世界(學(xué)術(shù)版)雜志》2008年09期

《中國學(xué)校體育雜志》1993年04期

《體育世界(學(xué)術(shù)版)雜志》2013年11期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1985年05期

《首都體育學(xué)院學(xué)報雜志》1986年03期

《首都體育學(xué)院學(xué)報雜志》2014年03期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1997年24期

《中國學(xué)校體育雜志》2014年05期目錄

《中國學(xué)校體育·高等教育》征稿函
提高教科研能力不拘一格寫反思
于素梅
聲明
以“一校一品”為抓手全面推進(jìn)學(xué)校體育特色建設(shè)——“學(xué)校體育特色(
本刊記者
加強(qiáng)教材建設(shè) 強(qiáng)健學(xué)生體魄——2014年人教版義務(wù)教育體育與健康新
胡濱
行政力量引航齊動員學(xué)體網(wǎng)研搭臺促發(fā)展——《中國學(xué)校體育》第62期
申克才楊明張文付
聚焦成長承擔(dān)責(zé)任利用媒體創(chuàng)新發(fā)展——第12屆國際大體聯(lián)論
鐘秉樞李丹陽馬瑩沙捷姚遠(yuǎn)
培養(yǎng)一個特長生,幫助一個家庭辦好一所特色學(xué)校,造福一方百姓
本刊記者
用職業(yè)實(shí)現(xiàn)生命的價值——北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長穆家慶訪談錄
本刊記者
閔行區(qū)學(xué)校體育特色建設(shè)的實(shí)踐研究
胡軍政
城區(qū)學(xué)校俱樂部模式課外體育活動的探索
夏祥余
小學(xué)乒乓球特色項目建設(shè)的實(shí)踐研究
戚學(xué)萍方偉
借助視頻進(jìn)行有效教學(xué)反思
倪建軍
教學(xué)反思存在的常見問題與對策
李鋒
教學(xué)反思撰寫習(xí)慣養(yǎng)成的四個階段
王明亮
對體育課專項性“課課練”的探究
宋超美萬虹
從動作符號到應(yīng)用意義學(xué)習(xí)的目標(biāo)——以籃球運(yùn)動技能學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置與內(nèi)容安
鄧若鋒張友莊宏遠(yuǎn) 屈冬林
巧施變化,籃球運(yùn)球游戲?qū)映霾桓F
劉小強(qiáng)
跳繩脫“困”三法
周日平
新考試方案背景下的體育教學(xué)策略及實(shí)踐思考
曾靜蘭寇秀紅
后蹬跑的教學(xué)小絕招
吳建軍
后蹬跑教學(xué)重、難點(diǎn)的確定和突破方法
肖磊
預(yù)防站立式起跑時“同手同腳”的練習(xí)方法
吳志軍顧德開
“技術(shù)-能力-體能”融合與協(xié)調(diào)發(fā)展的體育課堂教學(xué)
曹強(qiáng)
避免課時目標(biāo)單元化例析——以杭州市采荷第三小學(xué)教育集團(tuán)陳佳佳老師《肩
王高峰
《萬達(dá)奇體育健康課教案編輯軟件》升級版
水平三“肩肘倒立”單元教學(xué)的分析與思考
王興發(fā)
以技能為載體引領(lǐng)教學(xué)增值以能力為核心關(guān)注教學(xué)價值——以2013年
陳通海
例談小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用即時評價的幾點(diǎn)思考
丁燕娜
將“要領(lǐng)”轉(zhuǎn)化成“本領(lǐng)”的思考
朱春江李明
精心設(shè)計環(huán)節(jié) 提高課堂實(shí)效——籃球雙手胸前傳接球課堂簡析
沙磊斌
《體育健康知識畫刊》2014年上半年增刊征稿通知
巧用“廢棄羽毛球筒”做游戲
王偉葛榮喜論文QQ81995535
自制展板的妙用
梅黎明
中學(xué)生競技健美操C組難度動作訓(xùn)練方法
馬鴻韜
校園中、小學(xué)團(tuán)體操創(chuàng)編系列文章之3 校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編(二)隊
陳健許苓苓
應(yīng)用攝像技術(shù)準(zhǔn)確判定短跑比賽名次和統(tǒng)計成績的方法
張博焦勇
分段節(jié)奏訓(xùn)練,有效提高400米跑運(yùn)動成績
李思武
校園運(yùn)動損傷及預(yù)防措施(五)——髖關(guān)節(jié)損傷的防治
李偉
健康基礎(chǔ)知識教學(xué)絕招之“運(yùn)動損傷的預(yù)防與處理”
韓兵
健康基礎(chǔ)知識教學(xué)組織形式絕招
郭偉華卜香云
小學(xué)體育教學(xué)中營養(yǎng)知識的教學(xué)絕招
韓金妍
人體運(yùn)動系統(tǒng)知識
趙欣
正確認(rèn)識和選擇膳食脂肪
馮曉東
例析考核機(jī)制的合理量化
孟凡東
合理制定內(nèi)容巧設(shè)考評方法
歐園明
量化考評標(biāo)準(zhǔn) 強(qiáng)化工作目標(biāo) 激發(fā)工作熱情
姜建明徐曉東
厘清重點(diǎn) 積極踐行扎實(shí)教研——體育教師教學(xué)成績考核競優(yōu)策略
車明霞
《中國學(xué)校體育》“草根爭鳴”論壇第61期研討綜述:“完善考核方案,促
韓青春
如何科學(xué)合理設(shè)置陽光體育大課間活動內(nèi)容
精選內(nèi)容,有效接軌
萬立江穆乃國
跑道上的“高速路”
鄒小更
中國學(xué)校體育雜志社推薦郵購圖書書目
體育教師緩解疲勞的方法
蘇常水
精心守護(hù)屬于我的這塊“責(zé)任田”
宋敏
夢想,因進(jìn)取而美麗
荊紅麗
小小腳印之抓鬮挺好
陸生寧
利用游戲發(fā)展小學(xué)生柔韌素質(zhì)的研究
魏偉
師愛是激發(fā)學(xué)生訓(xùn)學(xué)潛能的“助燃劑”
趙俊萍
讀《師愛是激發(fā)學(xué)生訓(xùn)學(xué)潛能的“助燃劑”》一文有感
陳亞琴
愛心、耐心、細(xì)心、用心,讓頑石開花——記一個“學(xué)困生”艱辛轉(zhuǎn)化的過程
何祥國
學(xué)習(xí)何祥國老師的獲獎案例有感
孟令國
研究體現(xiàn)價值——我的評審感受
宋文欽
我的學(xué)習(xí)體會
李朝楠
有感而發(fā)之十九
顧靜
體育教學(xué)中示范方法的運(yùn)用策略
王竹平
體育教學(xué)中“講解與示范”的技巧
潘文棟
如何確定體育課中教師示范的位置和方向
魏敬
問題教學(xué)法讓教師示范效果更好
郭連英
提高學(xué)生仰臥起坐技能的教學(xué)研究
董明
“仰臥起坐”學(xué)練方法新探
馮鵬
行之有效的仰臥起坐“斜面訓(xùn)練法”
趙冬
組織高中女生學(xué)練仰臥起坐的體會
葉平川
“一線話題”欄目2014年下半年選題計劃主題詞:讓體育教學(xué)成為師
“一線話題”欄目2014年下半年投稿須知

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡介雜志見刊

《中國學(xué)校體育·高等教育》征稿函

提高教科研能力 不拘一格寫反思

聲明

以“一校一品”為抓手 全面推進(jìn)學(xué)校體育特色建設(shè)——“學(xué)校體育特色(

加強(qiáng)教材建設(shè) 強(qiáng)健學(xué)生體魄——2014年人教版義務(wù)教育體育與健康新

行政力量引航齊動員 學(xué)體網(wǎng)研搭臺促發(fā)展——《中國學(xué)校體育》第62期

聚焦成長 承擔(dān)責(zé)任 利用媒體 創(chuàng)新發(fā)展——第12屆國際大體聯(lián)論

培養(yǎng)一個特長生,幫助一個家庭 辦好一所特色學(xué)校,造福一方百姓

用職業(yè)實(shí)現(xiàn)生命的價值——北海市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長穆家慶訪談錄

閔行區(qū)學(xué)校體育特色建設(shè)的實(shí)踐研究

城區(qū)學(xué)校俱樂部模式課外體育活動的探索

小學(xué)乒乓球特色項目建設(shè)的實(shí)踐研究

借助視頻進(jìn)行有效教學(xué)反思

教學(xué)反思存在的常見問題與對策

教學(xué)反思撰寫習(xí)慣養(yǎng)成的四個階段

對體育課專項性“課課練”的探究

從動作符號到應(yīng)用意義學(xué)習(xí)的目標(biāo)——以籃球運(yùn)動技能學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置與內(nèi)容安

巧施變化,籃球運(yùn)球游戲?qū)映霾桓F

跳繩脫“困”三法

新考試方案背景下的體育教學(xué)策略及實(shí)踐思考

后蹬跑的教學(xué)小絕招

后蹬跑教學(xué)重、難點(diǎn)的確定和突破方法

預(yù)防站立式起跑時“同手同腳”的練習(xí)方法

“技術(shù)-能力-體能”融合與協(xié)調(diào)發(fā)展的體育課堂教學(xué)

避免課時目標(biāo)單元化例析——以杭州市采荷第三小學(xué)教育集團(tuán)陳佳佳老師《肩

《萬達(dá)奇體育健康課教案編輯軟件》升級版

水平三“肩肘倒立”單元教學(xué)的分析與思考

以技能為載體引領(lǐng)教學(xué)增值 以能力為核心關(guān)注教學(xué)價值——以2013年

例談小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用即時評價的幾點(diǎn)思考

將“要領(lǐng)”轉(zhuǎn)化成“本領(lǐng)”的思考

精心設(shè)計環(huán)節(jié) 提高課堂實(shí)效——籃球雙手胸前傳接球課堂簡析

《體育健康知識畫刊》2014年上半年增刊征稿通知

巧用“廢棄羽毛球筒”做游戲

自制展板的妙用

中學(xué)生競技健美操C組難度動作訓(xùn)練方法

校園中、小學(xué)團(tuán)體操創(chuàng)編系列文章之3 校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編(二)隊

應(yīng)用攝像技術(shù)準(zhǔn)確判定短跑比賽名次和統(tǒng)計成績的方法

分段節(jié)奏訓(xùn)練,有效提高400米跑運(yùn)動成績

校園運(yùn)動損傷及預(yù)防措施(五)——髖關(guān)節(jié)損傷的防治

健康基礎(chǔ)知識教學(xué)絕招之“運(yùn)動損傷的預(yù)防與處理”

健康基礎(chǔ)知識教學(xué)組織形式絕招

小學(xué)體育教學(xué)中營養(yǎng)知識的教學(xué)絕招

人體運(yùn)動系統(tǒng)知識

正確認(rèn)識和選擇膳食脂肪

例析考核機(jī)制的合理量化

合理制定內(nèi)容 巧設(shè)考評方法

量化考評標(biāo)準(zhǔn) 強(qiáng)化工作目標(biāo) 激發(fā)工作熱情

厘清重點(diǎn) 積極踐行 扎實(shí)教研——體育教師教學(xué)成績考核競優(yōu)策略

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如何科學(xué)合理設(shè)置陽光體育大課間活動內(nèi)容

精選內(nèi)容,有效接軌

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體育教師緩解疲勞的方法

精心守護(hù)屬于我的這塊“責(zé)任田”

夢想,因進(jìn)取而美麗

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師愛是激發(fā)學(xué)生訓(xùn)學(xué)潛能的“助燃劑”

讀《師愛是激發(fā)學(xué)生訓(xùn)學(xué)潛能的“助燃劑”》一文有感

愛心、耐心、細(xì)心、用心,讓頑石開花——記一個“學(xué)困生”艱辛轉(zhuǎn)化的過程

學(xué)習(xí)何祥國老師的獲獎案例有感

研究體現(xiàn)價值——我的評審感受

我的學(xué)習(xí)體會

有感而發(fā)之十九

體育教學(xué)中示范方法的運(yùn)用策略

體育教學(xué)中“講解與示范”的技巧

如何確定體育課中教師示范的位置和方向

問題教學(xué)法讓教師示范效果更好

提高學(xué)生仰臥起坐技能的教學(xué)研究

“仰臥起坐”學(xué)練方法新探

行之有效的仰臥起坐“斜面訓(xùn)練法”

組織高中女生學(xué)練仰臥起坐的體會

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培養(yǎng)一個特長生,幫助一個家庭辦好一所特色學(xué)校,造福一方百姓

后蹬跑教學(xué)重、難點(diǎn)的確定和突破方法

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愛心、耐心、細(xì)心、用心,讓頑石開花——記一個“學(xué)困生”艱辛轉(zhuǎn)化的過程

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