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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育師友雜志》2008年06期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》2004年08期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2001年02期

《游泳雜志》2003年05期

《體育世界(學(xué)術(shù)版)雜志》2007年02期

《體育世界(學(xué)術(shù)版)雜志》1994年09期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2004年22期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2004年10期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2014年07期目錄

《中國(guó)學(xué)校體育·高等教育》征稿函
科研能力是體育教師不可或缺的能力
周登嵩
全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟(體育教育)成立大會(huì)在華東師范大學(xué)舉行
本刊記者
綜合改革破解學(xué)校體育難題實(shí)現(xiàn)體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)——王登峰司長(zhǎng)在
勇于實(shí)踐探索學(xué)生鍛煉方式新路徑——清華大學(xué)附屬中學(xué)上地學(xué)校副校長(zhǎng)
王承鳳
轉(zhuǎn)變理念創(chuàng)新思維掌握方法提高素質(zhì)——北京市海淀區(qū)中學(xué)生身
王承鳳
創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)鍛煉模式促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)——以清華大學(xué)附屬中學(xué)上地學(xué)校開(kāi)
廖艷華鄭文利張國(guó)勛劉征陳濤吳美鴻
建構(gòu)“三維”單元教學(xué)模式,讓教研活動(dòng)擲地有聲——浙江省小學(xué)體育區(qū)域聯(lián)
孟凡東王興發(fā) 鐘恒炳
2014年浙江省小學(xué)體育區(qū)域聯(lián)盟第五屆研討活動(dòng)組稿提綱
攜手共進(jìn) 合作共贏 “每天一節(jié)體育課”碩果累累——華東師范大學(xué)體
本刊記者
理論結(jié)合實(shí)踐推進(jìn)課題研究全方位培養(yǎng)中小學(xué)體育名師——“北京市中小
郝俊
2014年全國(guó)中小學(xué)體育教研員研討會(huì)在華東師范大學(xué)成功召開(kāi)
岳天虹于瑩瑩
概念困惑:體育教學(xué)備課相關(guān)概念如何區(qū)分
于素梅
第九期部分欄目選題
掌握技術(shù)動(dòng)作的四種操練方法
曹強(qiáng)
基于學(xué)情分析的“技能目標(biāo)”定位——以“籃球傳接球”分析為例
邵志南
引體向上教學(xué)絕招
海汶王玉中
生活狀態(tài)下的趣味滾動(dòng)課課練10例
張慶新許梅
初中學(xué)生踝關(guān)節(jié)力量訓(xùn)練教學(xué)絕招
周志勇
巧用體操墊學(xué)習(xí)跨欄步技術(shù)
朱德利姜玉華
研說(shuō)初中耐久跑教材
周艷
提高中長(zhǎng)跑成績(jī)?nèi)椒?/h3>于松峰
《中國(guó)學(xué)校體育》2014年下半年增刊征稿通知
怎樣開(kāi)展體育學(xué)科的小課題研究
周登嵩
如何選題(一):什么樣的題目是好題目
張凱
體育教師如何開(kāi)展小課題研究
李健
例談體育教師如何開(kāi)展小課題研究——以“哈爾濱市香坊區(qū)義務(wù)教育階段體育
李玉榮趙寒楓
小課題選題例談
秦銀桂
借助小課題研究提升教師專業(yè)素養(yǎng)
李功
學(xué)校體育小課題研究的選題技巧
劉再貴
基于體育課題研究策略的思考
李源
探討體育小課題研究的選題思路
陳通海陳明海
小課題研究的特點(diǎn)與策略
趙毅清
校園運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防措施(七)——肘關(guān)節(jié)損傷的防治
李偉
《體育健康知識(shí)畫刊》2014年下半年增刊征稿通知
素食運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)策略
邢國(guó)斌王秀論文QQ81995535 芹
暑期體育器材的維護(hù)與保養(yǎng)
劉桂強(qiáng) 回利
場(chǎng)地檢修“七”字訣
單星元韓金東
羽毛球筒封蓋作為標(biāo)志物(點(diǎn))或球托的改良
曹素維
推行科學(xué)智能化監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 夯實(shí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試改革
校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編(三)動(dòng)作技術(shù)之二
陳健許苓苓
“4V4訓(xùn)練法”——曼聯(lián)足球?qū)W校的青訓(xùn)法寶
張杰荊得雨
“體育展示”在職校運(yùn)動(dòng)會(huì)層面的實(shí)踐應(yīng)用
蔡立柱
籃球特招考試中運(yùn)球和投籃技術(shù)的問(wèn)題與實(shí)效解析
石澤紅
《學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施與器材手冊(cè)》
布條在體育教學(xué)中的妙用
來(lái)遲
例析體育器材的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新
湯祥
體育課堂上創(chuàng)新性地開(kāi)發(fā)利用器材應(yīng)把握的三個(gè)原則
伍書春
春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲——開(kāi)發(fā)體育器材入課堂之我見(jiàn)
李寧寧
例析傳統(tǒng)體育器材的創(chuàng)新與利用
賀妍穎
開(kāi)發(fā)利用體育器材的原則與方法
張知友
課堂上如何創(chuàng)新性地開(kāi)發(fā)和利用器材
周晨光
不同水平段隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)策略
立足隊(duì)列常規(guī)練習(xí),采取多種手段提高興趣
任維娜
提高自我保護(hù)意識(shí),遠(yuǎn)離下肢肌肉損傷
謝敏
體育教學(xué)中我的一處“敗筆”
曹杰
“千年老二”的有感而發(fā)
蓋杰
小小腳印之“后果自負(fù)”
陸生寧
通過(guò)體育游戲分發(fā)體育器材
羅榮汶何云
不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的體育測(cè)試課
張玉萍
巧變下的關(guān)愛(ài)—學(xué)習(xí)張老師獲獎(jiǎng)案例有感
創(chuàng)新思路,激發(fā)興趣——談低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)
袁文婷
教法創(chuàng)新是提高教學(xué)實(shí)效性的必經(jīng)之路——學(xué)習(xí)袁老師的獲獎(jiǎng)案例有感
彭麗富
在紛繁復(fù)雜中抽絲剝繭——我采集案例素材和撰寫教學(xué)案例的方法
王愛(ài)娣
組織小學(xué)生學(xué)練“50米×8往返跑”的教學(xué)體會(huì)
秦雷寶
簡(jiǎn)化與優(yōu)化“50米×8往返跑”的教學(xué)
陳潔梅潘國(guó)旺
幫助“學(xué)困生”練好耐久跑的幾點(diǎn)做法
穆乃國(guó) 唐光常
為所有學(xué)生搭建比賽的“舞臺(tái)——我校的“兒童奧運(yùn)會(huì)”簡(jiǎn)介
時(shí)朵張寶強(qiáng) 曹文清
感受運(yùn)動(dòng)之樂(lè) 共享成長(zhǎng)之美——我校人人參與的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)介
王曉燕
同樣的接力棒不一樣的精彩——再談“接力棒的多功能開(kāi)發(fā)”
楊偉
“懶人”自有妙招——讀陸生寧老師《小小腳印之抓鬮挺好》有感
張妙鳳
小學(xué)低年段50米測(cè)試數(shù)據(jù)的采集策略
陳體英李小龍
轉(zhuǎn)變——看“一線話題”有感
黃顯良
2014年“一線話題”欄目第九期征稿主題
中國(guó)學(xué)校體育雜志社推薦郵購(gòu)圖書書目

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見(jiàn)刊

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科研能力是體育教師不可或缺的能力

全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟(體育教育)成立大會(huì)在華東師范大學(xué)舉行

綜合改革破解學(xué)校體育難題 實(shí)現(xiàn)體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)——王登峰司長(zhǎng)在

勇于實(shí)踐 探索學(xué)生鍛煉方式新路徑——清華大學(xué)附屬中學(xué)上地學(xué)校副校長(zhǎng)

轉(zhuǎn)變理念 創(chuàng)新思維 掌握方法 提高素質(zhì)——北京市海淀區(qū)中學(xué)生身

創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)鍛煉模式 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)——以清華大學(xué)附屬中學(xué)上地學(xué)校開(kāi)

建構(gòu)“三維”單元教學(xué)模式,讓教研活動(dòng)擲地有聲——浙江省小學(xué)體育區(qū)域聯(lián)

2014年浙江省小學(xué)體育區(qū)域聯(lián)盟第五屆研討活動(dòng)組稿提綱

攜手共進(jìn) 合作共贏 “每天一節(jié)體育課”碩果累累——華東師范大學(xué)體

理論結(jié)合實(shí)踐推進(jìn)課題研究 全方位培養(yǎng)中小學(xué)體育名師——“北京市中小

2014年全國(guó)中小學(xué)體育教研員研討會(huì)在華東師范大學(xué)成功召開(kāi)

概念困惑:體育教學(xué)備課相關(guān)概念如何區(qū)分

第九期部分欄目選題

掌握技術(shù)動(dòng)作的四種操練方法

基于學(xué)情分析的“技能目標(biāo)”定位——以“籃球傳接球”分析為例

引體向上教學(xué)絕招

生活狀態(tài)下的趣味滾動(dòng)課課練10例

初中學(xué)生踝關(guān)節(jié)力量訓(xùn)練教學(xué)絕招

巧用體操墊學(xué)習(xí)跨欄步技術(shù)

研說(shuō)初中耐久跑教材

提高中長(zhǎng)跑成績(jī)?nèi)椒?/h3>于松峰

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怎樣開(kāi)展體育學(xué)科的小課題研究

如何選題(一):什么樣的題目是好題目

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例談體育教師如何開(kāi)展小課題研究——以“哈爾濱市香坊區(qū)義務(wù)教育階段體育

小課題選題例談

借助小課題研究 提升教師專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校體育小課題研究的選題技巧

基于體育課題研究策略的思考

探討體育小課題研究的選題思路

小課題研究的特點(diǎn)與策略

校園運(yùn)動(dòng)損傷及預(yù)防措施(七)——肘關(guān)節(jié)損傷的防治

《體育健康知識(shí)畫刊》2014年下半年增刊征稿通知

素食運(yùn)動(dòng)員的營(yíng)養(yǎng)策略

暑期體育器材的維護(hù)與保養(yǎng)

場(chǎng)地檢修“七”字訣

羽毛球筒封蓋作為標(biāo)志物(點(diǎn))或球托的改良

推行科學(xué)智能化監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 夯實(shí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試改革

校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編(三)動(dòng)作技術(shù)之二

“4V4訓(xùn)練法”——曼聯(lián)足球?qū)W校的青訓(xùn)法寶

“體育展示”在職校運(yùn)動(dòng)會(huì)層面的實(shí)踐應(yīng)用

籃球特招考試中運(yùn)球和投籃技術(shù)的問(wèn)題與實(shí)效解析

《學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施與器材手冊(cè)》

布條在體育教學(xué)中的妙用

例析體育器材的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新

體育課堂上創(chuàng)新性地開(kāi)發(fā)利用器材應(yīng)把握的三個(gè)原則

春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲——開(kāi)發(fā)體育器材入課堂之我見(jiàn)

例析傳統(tǒng)體育器材的創(chuàng)新與利用

開(kāi)發(fā)利用體育器材的原則與方法

課堂上如何創(chuàng)新性地開(kāi)發(fā)和利用器材

不同水平段隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)策略

立足隊(duì)列常規(guī)練習(xí),采取多種手段提高興趣

提高自我保護(hù)意識(shí),遠(yuǎn)離下肢肌肉損傷

體育教學(xué)中我的一處“敗筆”

“千年老二”的有感而發(fā)

小小腳印之“后果自負(fù)”

通過(guò)體育游戲分發(fā)體育器材

不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的體育測(cè)試課

巧變下的關(guān)愛(ài)—學(xué)習(xí)張老師獲獎(jiǎng)案例有感

創(chuàng)新思路,激發(fā)興趣——談低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)

教法創(chuàng)新是提高教學(xué)實(shí)效性的必經(jīng)之路——學(xué)習(xí)袁老師的獲獎(jiǎng)案例有感

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“懶人”自有妙招——讀陸生寧老師《小小腳印之抓鬮挺好》有感

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轉(zhuǎn)變理念創(chuàng)新思維掌握方法提高素質(zhì)——北京市海淀區(qū)中學(xué)生身

創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)鍛煉模式促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)——以清華大學(xué)附屬中學(xué)上地學(xué)校開(kāi)

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借助小課題研究提升教師專業(yè)素養(yǎng)

校園中、小型團(tuán)體操創(chuàng)編(三)動(dòng)作技術(shù)之二

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